Ο δάσκαλος του χωριού και το ταξίδι κάθε μαθητή που μαθαίνει να παίζει ένα μουσικό όργανο

Χρησιμοποιώντας τεχνολογικές λύσεις, η δασκάλα Nguyen Khac Ly από το Λύκειο Phung Khac Khoan (Thach That, Ανόι) ήταν εξαιρετικά δημιουργική και κατέβαλε μεγάλες προσπάθειες για να ενσωματώσει τη μουσική στο πρόγραμμα σπουδών σε ένα σχολείο στα προάστια που κάποτε δεν είχε ούτε έναν δάσκαλο μουσικής.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΤΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ ΝΑ ΦΕΡΕΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στην αίθουσα αξιολόγησης του Βραβείου Δασκάλων του Ανόι για αφοσίωση και δημιουργικότητα το 2024, ο εκφραστικός ήχος του φλάουτου Meo από τη δασκάλα Nguyen Khac Ly, Αντιδιευθύντρια του Λυκείου Phung Khac Khoan, μέσα από τη μελωδία « Η άνοιξη επιστρέφει στο χωριό Meo» έκανε ιδιαίτερη εντύπωση στο Συμβούλιο Αξιολόγησης και στους παρόντες δασκάλους.

Ένας καθηγητής με ειδίκευση στη χημεία, υποδιευθυντής υπεύθυνος για επαγγελματικά θέματα, έχει μια σπάνια ικανότητα να παίζει μουσικά όργανα με δεξιοτεχνία. Αυτό είναι αποτέλεσμα μιας διαδικασίας εξερεύνησης, όχι μόνο για να ικανοποιήσει το δικό του πάθος, αλλά, το πιο σημαντικό, για να φέρει τη μουσική στους αγαπημένους του μαθητές.

Προηγουμένως, το Λύκειο Phung Khac Khoan - Thach That ήταν ένα από τα πολλά λύκεια στο Ανόι που δεν είχαν καθηγητή μουσικής, δεν είχαν λειτουργικές τάξεις και δεν είχαν τις προϋποθέσεις για να οργανώσουν τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος. Για πολλά χρόνια, η μουσική ήταν σχεδόν ένα «κενό» στη σχολική ζωή, επειδή δεν περιλαμβανόταν στην ομάδα των θεμάτων των απολυτήριων εξετάσεων, και ήταν ακόμη πιο δύσκολο να τύχει προσοχής και επένδυσης στα σχολεία των προαστίων.

Η δασκάλα Nguyen Khac Ly, υποδιευθυντής του Λυκείου Phung Khac Khoan (Thach That, Ανόι), με τον εκφραστικό ήχο του φλάουτου Meo. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Το 2020, άρχισε να εφαρμόζεται το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, στο οποίο η μουσική συμπεριλήφθηκε για πρώτη φορά ως μάθημα επιλογής σε επίπεδο λυκείου. Λόγω της έλλειψης προηγούμενου και των περιορισμένων πόρων πρόσληψης εκπαιδευτικών, τα περισσότερα δημόσια λύκεια «άφησαν στην άκρη τη μουσική». Ωστόσο, ο καθηγητής Nguyen Khac Ly δεν άντεχε. Αν και ήταν καθηγητής χημείας, καταλάβαινε ότι η μουσική ήταν πολύ απαραίτητη για τη ζωή, ακόμη περισσότερο για την ηλικιακή ομάδα που διαμόρφωνε την προσωπικότητα και τις ικανότητές της. Η επιθυμία κάθε μαθητής του να ξέρει να παίζει τουλάχιστον ένα μουσικό όργανο ώθησε τον καθηγητή Ly να εξερευνήσει και να βρει μια κατεύθυνση.

Δεν υπήρχαν αιτήσεις για την πρόσληψη εκπαιδευτικών, ούτε υπήρχαν εκπαιδευτικοί από άλλα σχολεία για να ζητήσουν το διασχολικό σχέδιο διδασκαλίας, αλλά ο κ. Ly ήταν ακόμα αποφασισμένος να ενσωματώσει τη μουσική στο κανονικό πρόγραμμα σπουδών του σχολείου. Ξεκίνησε με αυτοδιδασκαλία μέσω διαδικτυακών μαθημάτων, αναφερόμενος στα προγράμματα κατάρτισης της Εθνικής Ακαδημίας Μουσικής και του Κολλεγίου Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης του Ανόι, ενώ παράλληλα συνεργάστηκε ενεργά με επαγγελματίες καθηγητές μουσικής, αναζητώντας οικονομικές αλλά αποτελεσματικές λύσεις διδασκαλίας.

ΑΝΤΙ ΝΑ ΣΕΡΦΑΡΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΦΙΕΡΩΝ ΧΡΟΝΟ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ

Από το σχολικό έτος 2022-2023, το σχολείο θα εφαρμόσει ένα μοντέλο μουσικής μάθησης που συνδυάζει την εξάσκηση στο διαδίκτυο και την πρακτική άσκηση στην τάξη.

Τα δύο κύρια μουσικά όργανα που επιλέχθηκαν είναι το φλάουτο από μπαμπού και η κιθάρα. Σύμφωνα με τον κ. Λι, το φλάουτο από μπαμπού είναι φθηνό και κοντά στην παραδοσιακή μουσική, ενώ η κιθάρα είναι εύκολα προσβάσιμη για τους μαθητές. Από το αρχικό πιλοτικό μοντέλο, το σχολείο έχει πλέον οργανώσει σχεδόν 20 μαθήματα με μαθητές που επιλέγουν τη μουσική ως μάθημα.

Η επιθυμία κάθε μαθητής του να μάθει να παίζει τουλάχιστον ένα μουσικό όργανο έχει παρακινήσει τον κ. Ly να εξερευνήσει και να βρει κάθε τρόπο για να μάθουν οι μαθητές του μουσική. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Για να εξυπηρετήσει τα 2-3 μαθήματα την εβδομάδα, το σχολείο επένδυσε σε 100 φλάουτα και 40 κιθάρες, διασφαλίζοντας ότι το 100% των μαθητών έχουν μουσικά όργανα για εξάσκηση. Σύμφωνα με έρευνα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ το 2024, περισσότεροι από 300 μαθητές του σχολείου ήταν σε θέση να χρησιμοποιήσουν επαρκώς τουλάχιστον ένα μουσικό όργανο, ένας σπάνιος αριθμός σε επίπεδο λυκείου, ειδικά σε δημόσιο σχολείο στα προάστια.

Αξιοποιώντας την έκρηξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, η διαδικτυακή μάθηση έχει βοηθήσει τους μαθητές του Λυκείου Phung Khac Khoan να έχουν πρόσβαση σε άρτια καταρτισμένους καθηγητές στην Εθνική Ακαδημία Μουσικής του Βιετνάμ και στο Κολλέγιο Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης του Ανόι για να διδάξουν κιθάρα και φλάουτο.

Η δασκάλα Nguyen Khac Ly δήλωσε: «Η πρόσκληση τραγουδιστών και αθλητών που εργάζονται αυτήν τη στιγμή για να διδάξουν σε επίπεδο λυκείου, με στόχο κάθε μαθητής να είναι σε θέση να παίζει ένα μουσικό όργανο μέχρι το τέλος της 12ης τάξης, είναι μια άποψη που δείχνει πολλές προόδους στην ολοκληρωμένη, πρακτική και σχετική με τη ζωή εκπαίδευση. Αυτό βοηθά τους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε γνώσεις και δεξιότητες από εκείνους που εργάζονται πραγματικά, εμπνέοντάς τους να μάθουν».

Η δασκάλα Λι κατανοεί ότι η μουσική είναι απαραίτητη για τη ζωή, ακόμη περισσότερο για την ηλικιακή ομάδα που διαμορφώνει την προσωπικότητα και τις ικανότητές της. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: NVCC

Ωστόσο, η δυσκολία εδώ έγκειται στο ότι οι καλλιτέχνες έχουν επαγγελματική εμπειρία, αλλά δεν έχουν όλοι την ικανότητα και την εμπειρία να διδάξουν. Παράλληλα, τα νομικά εμπόδια καθιστούν την αμοιβή πολύ χαμηλή σε σύγκριση με την πραγματικότητα που μπορούν να κερδίσουν οι καλλιτέχνες όταν εμφανίζονται.

Ο κ. Ly μοιράστηκε ότι στη σχολική εκπαίδευση, κάθε μάθημα είναι σημαντικό, όχι μόνο τα μαθηματικά ή τα αγγλικά, αλλά και η μουσική είναι επίσης πολύ απαραίτητη για να βοηθήσει στην καλλιέργεια της ψυχής και στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών λυκείου· να τους βοηθήσει να ανακουφίσουν το άγχος, να εξισορροπήσουν τα συναισθήματα και να εκφραστούν. Μόλις μάθουν πώς να παίζουν και να αγαπούν ένα μουσικό όργανο, οι μαθητές θα αφιερώνουν τον ελεύθερο χρόνο τους στη μουσική αντί να ξοδεύουν πολύ χρόνο στα τηλέφωνά τους σερφάροντας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και παίζοντας παιχνίδια... Η εξάσκηση με μουσικά όργανα εκπαιδεύει επίσης τους μαθητές να είναι υπομονετικοί, πειθαρχημένοι, ικανοί να συγκεντρωθούν και να έχουν αυτοπεποίθηση μπροστά σε ένα πλήθος.

Σε όλη τη χώρα λείπουν καθηγητές μουσικής.

Η έρευνα δείχνει ότι επί του παρόντος τα λύκεια δεν έχουν ποσόστωση για τους καθηγητές μουσικής, γεγονός που προκαλεί πολλές δυσκολίες στην πρόσληψη. Μόνο στο Ανόι, το 2023, υπάρχουν 84 στόχοι πρόσληψης για τη μουσική, αλλά μόνο 22 καθηγητές μπορούν να προσληφθούν. Από τα 241 λύκεια, μόνο 30 διδάσκουν αυτό το μάθημα.

Σε εθνικό επίπεδο, υπάρχουν σχεδόν 3.000 λύκεια, αλλά υπάρχει έλλειψη 2.800 καθηγητών μουσικής.

Το μοντέλο μουσικής διδασκαλίας του Λυκείου Phung Khac Khoan επιλέχθηκε κάποτε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι ως μοντέλο για διάδοση σε 241 λύκεια της περιοχής.

Ο κ. Nguyen Khac Ly έχει επίσης κερδίσει υψηλά βραβεία σε διαγωνισμούς καινοτομίας σε επίπεδο κλάδου με θέματα σχετικά με την καινοτομία στη διοίκηση και την επαγγελματική ανάπτυξη. Αξίζει να σημειωθεί ότι το 8ο βραβείο «Αφιερωμένου και Δημιουργικού Δασκάλου του Ανόι» το 2024.

Συγκεκριμένα, τον Ιούνιο του 2025, ο κ. Nguyen Khac Ly έλαβε την απόφαση να είναι ένα από τα 30 άτομα που θα λάβουν το πιστοποιητικό «Capital Initiative» που απονέμεται από την Λαϊκή Επιτροπή του Ανόι. Πρόκειται για αναγνώριση για το θέμα «Λύσεις για την εφαρμογή του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018 για τη μουσική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο πλαίσιο της έλλειψης εκπαιδευτικών στο Ανόι», μία από τις εξαιρετικές πρωτοβουλίες που προέρχονται από τη σχολική πρακτική, η οποία εφαρμόστηκε και διαδόθηκε αποτελεσματικά.

Ο κ. Nguyen Khac Ly είναι ένα από τα 30 άτομα που λαμβάνουν το πιστοποιητικό «Πρωτοβουλίας Κεφαλαίου» που απονέμεται από την Λαϊκή Επιτροπή του Ανόι.

Πηγή: https://thanhnien.vn/thay-giao-truong-lang-va-hanh-trinh-moi-hoc-sinh-biet-choi-mot-loai-nhac-cu-185251116001958537.htm