Απολυτήριο Λυκείου 5 ή 6 μαθήματα, υποχρεωτική ή προαιρετική ιστορία;

Οι μαθητές Λυκείου που παρακολουθούν το Πρόγραμμα Γενικής Παιδείας του 2018 θα έχουν αλλαγές στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου από το 2025 και μετά.

Για την προετοιμασία της έκθεσης προς την Μόνιμη Επιτροπή της Κυβέρνησης σχετικά με το σχέδιο για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου από το 2025 και μετά, στις 24 Αυγούστου, στο συνέδριο που συνόψιζε το σχολικό έτος 2022-2023 και ανάθεση εργασιών για το σχολικό έτος 2023-2024 για τη διαχείριση της ποιότητας, την επιθεώρηση και την εξέταση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το οποίο διοργανώθηκε από το Υπουργείο Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε 2 επιλογές για να λάβει απόψεις από τους επικεφαλής των τοπικών Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης.

Συνεπώς, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου βασίζονται σε μαθήματα, στα οποία τα υποχρεωτικά μαθήματα περιλαμβάνουν τη λογοτεχνία, τα μαθηματικά, τις ξένες γλώσσες, την ιστορία (για τη γενική εκπαίδευση), τη λογοτεχνία, τα μαθηματικά, την ιστορία (για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση) και τα μαθήματα επιλογής σε επίπεδο λυκείου περιλαμβάνουν: φυσική, χημεία, βιολογία, γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, τεχνολογία πληροφοριών, τεχνολογία.

Στο συνέδριο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε δύο επιλογές για την έρευνα των απόψεων των επικεφαλής των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με το σχέδιο απολυτήριων εξετάσεων που ισχύει για τους μαθητές που φοιτούν στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο είναι οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 και μετά.

Συνεπώς, η επιλογή 1 περιλαμβάνει μαθηματικά, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα, ιστορία και 2 μαθήματα επιλογής από τα επιλεγμένα μαθήματα.

Η Επιλογή 2 περιλαμβάνει μαθηματικά, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα και 2 μαθήματα επιλογής από τα μαθήματα που έχουν ήδη μελετηθεί, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας.

Αντιμέτωπος με τις δύο επιλογές που έδωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης παραπάνω, ο υποδιευθυντής ενός διάσημου λυκείου στην πόλη Thu Duc (HCMC) δήλωσε ότι η δεύτερη επιλογή είναι η κατάλληλη.

Αυτός ο υποδιευθυντής πιστεύει ότι η μελέτη είναι υποχρεωτική, για παράδειγμα, για την ιστορία, ενώ οι εξετάσεις εξαρτώνται από τις ανάγκες και τις ικανότητες. Η μελέτη είναι προσανατολισμένη στην καριέρα και δεν αποτελεί πλέον τεστ γνώσεων, επομένως η δεύτερη επιλογή με 3 υποχρεωτικά μαθήματα και 2 μαθήματα επιλογής από τα μαθήματα που μελετώνται, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας, είναι σύμφωνη με τους στόχους που ορίζονται στο πρόγραμμα του 2028. Έτσι, η ύπαρξη 5 μαθημάτων στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου διευκολύνει επίσης την εξέταση. Εάν χρησιμοποιηθεί η επιλογή 1 όπως πρότεινε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο προηγούμενο προσχέδιο, η εξέταση θα αυξήσει τον αριθμό των μαθημάτων και ταυτόχρονα θα προσανατολιστεί προς τα κοινωνικά μαθήματα.

Ταυτόχρονα, ο εν λόγω υποδιευθυντής πιστεύει ότι τα πανεπιστήμια έχουν πλέον πολλές ξεχωριστές μεθόδους εισαγωγής, στις οποίες υπάρχει η τάση να αυξάνεται το ποσοστό εισαγωγής με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία. «Επομένως, η επιλογή λιγότερων μαθημάτων, εκ των οποίων τα 3 είναι υποχρεωτικά: μαθηματικά, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα, τα υπόλοιπα 2 μαθήματα είναι προαιρετικά από τα μαθήματα που μελετώνται, αποτελεί μια κατάλληλη λύση, μειώνοντας την πίεση στους υποψηφίους», τόνισε ο υποδιευθυντής.

Ομοίως, ο κ. To Lam Vien Khoa, Αντιπρόεδρος του Γυμνασίου Gia Dinh (περιοχή Binh Thanh, Πόλη Χο Τσι Μιν), επέλεξε επίσης την επιλογή νούμερο 2.

Σύμφωνα με τον κ. Vien Khoa, η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο πλέον έχει πολλές μεθόδους, όχι μόνο τη χρήση των αποτελεσμάτων των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου. Επομένως, οποιαδήποτε μέθοδος εξέτασης που βοηθά τους μαθητές να αισθάνονται άνετα και μειώνει την πίεση θα είναι η καταλληλότερη.

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), εξέφρασε επίσης την άποψη ότι η παρακολούθηση τριών υποχρεωτικών μαθημάτων, δηλαδή μαθηματικών, λογοτεχνίας και ξένης γλώσσας, και η επιλογή των υπόλοιπων δύο μαθημάτων από τα μαθήματα που έχουν μελετήσει, συμπεριλαμβανομένης της ιστορίας, θα κάνει τους μαθητές να αισθάνονται πιο άνετα.

«Επιπλέον, οι μαθητές θα είναι προνοητικοί και ευέλικτοι στην επιλογή θεμάτων εξετάσεων μετά το λύκειο σύμφωνα με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό, προωθώντας την προσωπική τους ικανότητα και σκέψη», τόνισε ο κ. Phu.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-5-hay-6-mon-lich-su-bat-buoc-hay-lua-chon-185230825163714195.htm