Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ παρευρέθηκε σε συνάντηση με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης.

Ο Γενικός Γραμματέας σημείωσε ότι το έργο που πρέπει να γίνει άμεσα είναι να βρεθούν λύσεις για την πλήρη εξάλειψη του αναλφαβητισμού, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, και να ξεκινήσει ένα κίνημα για την «εκλαΐκευση του ψηφιακού γραμματισμού».

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ εκφωνεί ομιλία για τον εορτασμό της Ημέρας των Βιετναμέζων Δασκάλων, 20 Νοεμβρίου. (Φωτογραφία: Thong Nhat/VNA)

Το πρωί της 18ης Νοεμβρίου, στο Ανόι, με την ευκαιρία της 42ης επετείου της Ημέρας των Βιετναμέζικων Εκπαιδευτικών (20 Νοεμβρίου 1982 - 20 Νοεμβρίου 2024), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συνεργασία με το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι και το Οικονομικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι) πραγματοποίησε συνάντηση με εκπροσώπους εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης, απονέμοντας το Μετάλλιο Εργασίας Τρίτης Τάξης στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι) με την ευκαιρία της 50ής επετείου από την ίδρυση του σχολείου.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ παρευρέθηκε και εκφώνησε ομιλία. Στην τελετή παρευρέθηκαν το μέλος του Πολιτικού Γραφείου, Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Επικεφαλής της Επιτροπής Προπαγάνδας και Παιδείας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Νγκουγιέν Τρονγκ Νγκία, ο Γραμματέας της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Επικεφαλής του Γραφείου της Κεντρικής Επιτροπής, Νγκουγιέν Ντούι Νγκοκ, τα μέλη της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος: ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης, Λε Ταν Λονγκ, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης, Υπουργός Εξωτερικών, Μπούι Ταν Σον, η Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Τι Ταν, η πρώην Αντιπρόεδρος, Νγκουγιέν Τι Ντόαν, Πρόεδρος του Συνδέσμου του Βιετνάμ για την Προώθηση της Εκπαίδευσης.

Παρευρέθηκαν επίσης επικεφαλής ορισμένων κεντρικών και τοπικών υπουργείων, τμημάτων και παραρτημάτων, πρεσβειών, διεθνών οργανισμών στο Βιετνάμ και ιδιαίτερα εκπαιδευτικοί, διευθυντές εκπαίδευσης από εκπαιδευτικά ιδρύματα και τοπικές διευθύνσεις εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.

Η ποιότητα της εκπαίδευσης γίνεται ολοένα και πιο ουσιαστική και αποτελεσματική.

Στη συνάντηση, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι μετά από σχεδόν 40 χρόνια καινοτομίας και ιδιαίτερα 10 χρόνια εφαρμογής θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ακολουθώντας τον προσανατολισμό του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος, ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει κάνει σημαντικές αλλαγές και έχει επιτύχει πολλά σημαντικά αποτελέσματα. Ολόκληρη η χώρα έχει ολοκληρώσει την καθολική εκπαίδευση για παιδιά 5 ετών, καθώς και την καθολική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Η γενική εκπαίδευση έχει αλλάξει δραματικά, μετατοπίζοντας θετικά από τον κυρίως εξοπλισμό με γνώσεις στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ιδιοτήτων, των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων των μαθητών. Τα σχολεία έχουν αλλάξει από την εξωτερική μορφή στην εσωτερική ποιότητα της εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί είναι πιο προνοητικοί και δημιουργικοί, οι μαθητές είναι πιο σίγουροι και προνοητικοί, οι μέθοδοι διδασκαλίας και αξιολόγησης έχουν καινοτομήσει ριζικά. Η ποιότητα της βασικής εκπαίδευσης βελτιώνεται ολοένα και περισσότερο. Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση έχει αναπτυχθεί ποικιλομορφικά σε περιεχόμενο και μορφή. Τα κινήματα άμιλλας στη μάθηση, η προώθηση της μάθησης, η προώθηση των ταλέντων και η οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης έχουν εφαρμοστεί με προσοχή. Η πανεπιστημιακή εκπαίδευση συνεχίζει να καινοτομεί. Η ενίσχυση της αυτονομίας και της διεθνούς ολοκλήρωσης έχει δημιουργήσει νέα δυναμική, δημιουργώντας ισχυρές αλλαγές στην ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού και της επιστημονικής έρευνας. Ο αριθμός των ατόμων που συμμετέχουν σε πανεπιστημιακές και μεταπτυχιακές σπουδές έχει αυξηθεί. Η δύναμη των υψηλών προσόντων καθηγητών έχει αυξηθεί σε ποσότητα και ποιότητα, πλησιάζοντας τα διεθνή πρότυπα.

Αυτή τη στιγμή, 241 πανεπιστήμια στο Βιετνάμ διαθέτουν εμπειρογνώμονες και οργανισμούς κατάρτισης για τα περισσότερα από τα επαγγέλματα που αναφέρονται στον παγκόσμιο κατάλογο επαγγελμάτων, συμπεριλαμβανομένων των νεότερων. Ο αριθμός των προγραμμάτων κατάρτισης που είναι διαπιστευμένα και δημοσιευμένα διεθνώς έχει αυξηθεί απότομα και πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ομάδες κατάρτισης κατατάσσονται υψηλά στην περιοχή και στον κόσμο. Οι μέθοδοι διδασκαλίας και μάθησης, οι εξετάσεις και η αξιολόγηση της εκπαιδευτικής ποιότητας έχουν καινοτομήσει προς μια σύγχρονη κατεύθυνση, καθιστώντας τες όλο και πιο ουσιαστικές και αποτελεσματικές. Οι εγκαταστάσεις και ο εξοπλισμός διδασκαλίας έχουν βελτιωθεί, ανταποκρινόμενοι αρχικά στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον, μιλάει. (Φωτογραφία: Thong Nhat/VNA)

Η γενική εκπαίδευση της χώρας μας κατατάσσεται στην 53η θέση παγκοσμίως. Για πολλά συνεχόμενα χρόνια, το Βιετνάμ βρίσκεται στις 10 κορυφαίες χώρες με τις υψηλότερες επιδόσεις σε διεθνείς Ολυμπιακούς αγώνες για μαθητές λυκείου, με ορισμένα μαθήματα να κατατάσσονται στις 3 ή 5 κορυφαίες χώρες στον κόσμο. Οι Βιετναμέζοι φοιτητές μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συνεχίζουν τις σπουδές τους σε πανεπιστήμια του εξωτερικού με ευκολία και χαίρουν καλής εκτίμησης από πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο. Η χώρα έχει σήμερα σχεδόν 7 εκατομμύρια πτυχιούχους πανεπιστημίων, 24 εκατομμύρια άτομα που σπουδάζουν σε διαφορετικά επίπεδα, πτυχία και τύπους σε πάνω από 52.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα. Έχει εφαρμοστεί καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που σχετίζεται με την αυξημένη αυτονομία, η κατάρτιση συνδέεται στενότερα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας· έχουν προωθηθεί η επιστημονική έρευνα και η μεταφορά τεχνολογίας. Οι διεθνείς επιστημονικές δημοσιεύσεις έχουν αυξηθεί απότομα και όλο και περισσότερα πανεπιστήμια και ομάδες κατάρτισης κατατάσσονται υψηλά στην περιοχή και στον κόσμο.

Υλοποίηση του στόχου της ολοκλήρωσης της εκπαιδευτικής καινοτομίας

Μιλώντας στη συνάντηση, ο Γενικός Γραμματέας To Lam συνεχάρη θερμά και επαίνεσε τα επιτεύγματα στην καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια. Ταυτόχρονα, έστειλε τις ειλικρινείς και βαθιές ευχαριστίες και τις καλύτερες ευχές του σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα με την ευκαιρία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Ο κόσμος βρίσκεται σε μια περίοδο κοσμοθεωρητικών αλλαγών, με την προώθηση της εκπαιδευτικής καινοτομίας να γίνεται μια παγκόσμια τάση και το Βιετνάμ δεν μπορεί να μείνει έξω από αυτήν την τάση. Για την ολοκλήρωση των στρατηγικών στόχων της 100ής επετείου από την ίδρυση του Κόμματος, της 100ής επετείου από την ίδρυση της χώρας, την σταθερή είσοδο της χώρας στην εποχή της ανόδου, την εποχή της ευημερίας, στο πλευρό των παγκόσμιων δυνάμεων, το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό συνεχίζει να αναγνωρίζεται από το 10ο Κεντρικό Συνέδριο της 13ης θητείας ως στρατηγική ανακάλυψη. Η εκπαιδευτική καινοτομία είναι το καθήκον και η στρατηγική λύση του 14ου Συνεδρίου.

Ο Γενικός Γραμματέας πρότεινε ότι ο υψηλότερος στόχος στον οποίο πρέπει να επικεντρωθούμε τώρα είναι «η ολοκλήρωση της υπόθεσης της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, η ολοκλήρωση του στόχου της δημιουργίας ανθρώπινου δυναμικού για την εθνική οικοδόμηση και άμυνα στην εποχή της εθνικής ανάπτυξης κατά τη διάρκεια της θητείας του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος».

Όσον αφορά τη βάση για τον καθορισμό του στόχου, ο Γενικός Γραμματέας επεσήμανε ότι η ολοκλήρωση της προσπάθειας για καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση από τώρα μέχρι το τέλος της θητείας του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος είναι ένα δύσκολο και απαιτητικό έργο, αλλά τα διδάγματα που εξακολουθούν να είναι πολύτιμα από το λαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα έχουν ενισχύσει την ακράδαντη πεποίθηση ότι θα πετύχουμε όταν έχουμε σαφείς στόχους, έξυπνες πολιτικές και δημιουργικούς τρόπους δράσης. Το Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας, σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σύντομα θα μελετήσει διεξοδικά το λαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα, με βάση τα τρέχοντα διδάγματα και πρακτικές, και θα προτείνει αυτό το ζήτημα στο Πολιτικό Γραφείο. Η κορυφαία προτεραιότητα για την υλοποίηση αυτού του στόχου είναι η εστίαση στην οικοδόμηση σοσιαλιστικών ανθρώπων. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στην εκπαίδευση της προσωπικότητας, της ηθικής, του τρόπου ζωής, των νομικών γνώσεων και της πολιτικής συνείδησης.

Εστίαση στις βασικές αξίες του πολιτισμού, της παράδοσης και της εθνικής ηθικής, την πεμπτουσία του ανθρώπινου πολιτισμού, τον πυρήνα και τις ανθρωπιστικές αξίες του Μαρξισμού-Λενινισμού, της σκέψης του Χο Τσι Μινχ, της πλατφόρμας και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος. Ταυτόχρονα, δοθεί προσοχή στη διδασκαλία των γλωσσών και των γραπτών κειμένων των εθνοτικών μειονοτήτων, στη διδασκαλία των βιετναμέζικων και στη διάδοση του εθνικού πολιτισμού στους Βιετναμέζους στο εξωτερικό.

Όσον αφορά τα μέτρα και τις μεθόδους για την επίτευξη των στόχων, ο Γενικός Γραμματέας πρότεινε τη στενή παρακολούθηση των απόψεων και των στόχων της εθνικής ανάπτυξης για τον προσδιορισμό των αναγκών και του περιεχομένου της κατάρτισης, με βάση τις εντολές κάθε φορέα, μονάδας, οργανισμού και επιχείρησης που χρησιμοποιεί εργατικό δυναμικό με το σχολείο. Ταυτόχρονα, να συνδυαστεί στενά η διδασκαλία και η επιστημονική έρευνα στην πανεπιστημιακή και μεταπτυχιακή εκπαίδευση, στην οποία οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης επιστήμονες στην ειδικότητα που διδάσκουν. Παράλληλα, να καινοτομηθεί έντονα το εκπαιδευτικό περιεχόμενο και οι μέθοδοι διδασκαλίας προς την κατεύθυνση της απλοποίησης, του εκσυγχρονισμού και της πρακτικότητας, της αύξησης των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών, της αύξησης της πρακτικής και της εφαρμογής της γνώσης στην πράξη· να δοθεί έμφαση στην πρακτική μάθηση, στην καταπολέμηση της ασθένειας της επιτυχίας· να μετατοπιστεί δραστικά η πανεπιστημιακή εκπαίδευση από την εστίαση στον εξοπλισμό της γνώσης ως κύριο στόχο στη διδασκαλία δεξιοτήτων, στη διδασκαλία του πώς να μαθαίνεις και πώς να σκέφτεσαι ως κύριο στόχο· να καταβληθεί προσπάθεια για την αύξηση της κατάταξης της βιετναμέζικης εκπαίδευσης στον περιφερειακό και διεθνή εκπαιδευτικό χάρτη.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ απένειμε το Μετάλλιο Εργασίας Τρίτης Τάξης στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι, με την ευκαιρία της 50ής επετείου από την ίδρυση του σχολείου. (Φωτογραφία: Thong Nhat/VNA)

Ο Γενικός Γραμματέας σημείωσε μια σειρά από καθήκοντα που πρέπει να γίνουν άμεσα, συμπεριλαμβανομένης της εξεύρεσης λύσεων για την πλήρη εξάλειψη του αναλφαβητισμού, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, καθώς και της έναρξης ενός κινήματος για την «εκλαΐκευση της ψηφιακής εκπαίδευσης». Στην πραγματικότητα, ένα μεγάλο ποσοστό ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένων των αξιωματούχων σε κρατικές υπηρεσίες, δεν έχουν σαφή κατανόηση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Εν τω μεταξύ, το Πολιτικό Γραφείο έχει συζητήσει και αποφασίσει να εκδώσει Ψήφισμα σχετικά με τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό.

Για την επιτυχή εφαρμογή αυτού του Ψηφίσματος, ο Γενικός Γραμματέας ζήτησε την ταχεία διάδοση βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε όλους τους ανθρώπους, κάτι που είναι επείγον. Ταυτόχρονα, τα αρμόδια μέρη θα πρέπει να επικεντρωθούν στην αναθεώρηση και την πλήρη επίλυση της έλλειψης σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας σε ορισμένες μεγάλες πόλεις, βιομηχανικά πάρκα, πυκνοκατοικημένες περιοχές και ορεινές περιοχές· στην ενίσχυση των σχολείων και των αιθουσών διδασκαλίας, καθώς και στην εξασφάλιση στέγασης για τους εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. Οι φορείς και οι τοπικές αρχές πρέπει να διασφαλίσουν ότι ο κρατικός προϋπολογισμός για την εκπαίδευση ανέρχεται σε τουλάχιστον 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού σύμφωνα με το Ψήφισμα που έχει εκδώσει το Κόμμα. Θα πρέπει να υπάρχουν μηχανισμοί και προτιμησιακές πολιτικές για την προσέλκυση μη κρατικών πόρων για επενδύσεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να βασιστούμε στον λαό, να κινητοποιήσουμε τη δύναμη του λαού και να οργανώσουμε τους ανθρώπους για να κάνουν εκπαίδευση μαζί με το χαμηλότερο κόστος και τη μέγιστη αποτελεσματικότητα.

Ο Γενικός Γραμματέας πρότεινε να επικεντρωθούμε στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης που να είναι ενάρετοι και ταλαντούχοι, να έχουν πάθος, ενθουσιασμό, δεξιότητες, γνώσεις, την ικανότητα να μεταδίδουν γνώσεις, να είναι πρόθυμοι να μάθουν, καινοτόμοι και δημιουργικοί, και να αποτελούν πραγματικά πρότυπα για τους μαθητές, επαρκείς σε αριθμό και συνεπείς σε δομή.

Ο Γενικός Γραμματέας σημείωσε ότι βρισκόμαστε στην πόρτα της ιστορίας για να πραγματοποιήσουμε την επιθυμία του μεγάλου Προέδρου Χο Τσι Μινχ, η οποία μπορεί να υλοποιηθεί με επιτυχία μόνο όταν ολοκληρώσουμε με επιτυχία το έργο της μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Αυτή η ένδοξη ευθύνη απαιτεί μεγάλες προσπάθειες, ισχυρές ανακαλύψεις και τις ενωμένες προσπάθειες ολόκληρου του Κόμματος, του λαού και του στρατού, πρώτα και κύρια της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης υπό την ηγεσία του Κόμματος.

Ο Γενικός Γραμματέας πιστεύει ότι με μια χώρα και ένα έθνος με παράδοση στην αγάπη για τη μάθηση και την εκτίμηση των ταλέντων· μια ομάδα αφοσιωμένων εκπαιδευτικών που αγαπούν τη δουλειά τους, είναι πρόθυμοι να θυσιαστούν και είναι αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους· και με την αποφασιστική και σύγχρονη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας θα ξεπεράσει όλες τις δυσκολίες, θα ξεπεράσει όλες τις προκλήσεις και θα πραγματοποιήσει με επιτυχία τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ απένειμε το Μετάλλιο Εργασίας Τρίτης Τάξης στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι) για τη συμβολή του στην εκπαίδευση, την επιστημονική έρευνα και τη μεταφορά τεχνολογίας, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση του σοσιαλισμού και στην υπεράσπιση της Πατρίδας.

Πηγή