Λειτουργώντας ως διεπίπεδη διακυβέρνηση, το κοινωνικό και πολιτιστικό τμήμα της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας είναι υπεύθυνο για την υλοποίηση εκπαιδευτικών καθηκόντων. Φωτογραφία: Κέντρο δημόσιας διοίκησης της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Chanh Hung (παλαιά Περιφέρεια 8), Πόλη Χο Τσι Μινχ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DD
Συγκεκριμένα, μεταξύ των 341 ηγετών και αξιωματούχων εκπαίδευσης που αναφέρθηκαν παραπάνω, υπάρχουν 197 αξιωματούχοι και ειδικοί από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης των περιφερειών, των κωμοπόλεων και των πόλεων της πόλης Χο Τσι Μινχ, της επαρχίας Μπιν Ντουόνγκ και της επαρχίας Μπα Ρία - Βουνγκ Τάου πριν από τη συγχώνευση.
Οι υπόλοιποι 144 αξιωματούχοι και ειδικοί των Λαϊκών Επιτροπών και των τμημάτων που υπάγονται στις Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο περιφέρειας και κομητείας των 3 τοπικών αρχών πριν από την προηγούμενη συγχώνευση.
Σε εθνική κλίμακα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαθέτει επίσης στατιστικά στοιχεία με συνολικά 3.321 κοινότητες, περιφέρειες και ειδικές ζώνες μετά τη ρύθμιση, και αναμένεται ότι ο αριθμός των υπαλλήλων εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας σε εθνικό επίπεδο θα χρειαστεί περισσότερους από 6.000. Ωστόσο, μια γρήγορη επισκόπηση των αναφερόμενων δεδομένων σε τοπικές κοινότητες δείχνει ότι περίπου 1.000 υπάλληλοι έχουν ανατεθεί σε εργασία σε επίπεδο κοινότητας, οι οποίοι είναι υπεύθυνοι για τον τομέα της εκπαίδευσης.
Εκ των οποίων, σχεδόν το 1/3 των ατόμων εργάζονταν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (παλαιοί). Περισσότεροι από το 1/3 έχουν επαγγελματικά προσόντα εκπαιδευμένα στην παιδαγωγική και την εκπαίδευση, οι υπόλοιποι έχουν προσόντα κατάρτισης σε άλλους τομείς, σχεδόν άσχετους με την εκπαίδευση, σε ορισμένες περιπτώσεις είναι μηχανικοί κτηνοτροφίας...
Όπως ανέφερε ο Thanh Nien , στο σεμινάριο για την οργάνωση της διαχείρισης της εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας μετά τη ρύθμιση των διοικητικών μονάδων που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συντονισμό με την Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνίας της Εθνοσυνέλευσης στις 2 Αυγούστου, πολλοί σύνεδροι έθεσαν το ζήτημα της αντιμετώπισης της έλλειψης ανθρώπινου δυναμικού για την εκπαίδευση σε επίπεδο κοινότητας.
Για παράδειγμα, σύμφωνα με τον κ. Thai Van Tai, Διευθυντή του Τμήματος Γενικής Παιδείας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αναφορές από πολλές τοπικές αρχές δείχνουν ότι έως και το 50% των διοικητικών μονάδων σε επίπεδο κοινότητας δεν έχουν ηγέτες ή αξιωματούχους που έχουν εργαστεί στον τομέα της εκπαίδευσης για την παρακολούθηση και τη διαχείριση του κράτους σε αυτόν τον τομέα.
Το Τμήμα Κοινωνικού Πολιτισμού της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας δεν διαθέτει προσωπικό με εις βάθος εμπειρία στη διαχείριση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα σχολεία, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και στη διαχείριση της απασχόλησης των δημοσίων υπαλλήλων.
Κατά την εφαρμογή μιας τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων, δεν υπάρχει πλέον Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Αντ' αυτού, το Τμήμα Κοινωνικής και Πολιτιστικής Ανάπτυξης της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας είναι υπεύθυνο για την εφαρμογή εκπαιδευτικών καθηκόντων στην περιοχή.
Σύμφωνα με την Εγκύκλιο 15 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, στο Τμήμα Κοινωνικού Πολιτισμού που υπάγεται στην Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας ανατίθενται 16 καθήκοντα στον τομέα της εκπαίδευσης. Συμπεριλαμβανομένων: Παροχή συμβουλών στην κυβέρνηση σε επίπεδο κοινότητας σχετικά με τη διαχείριση της ομάδας των εκπαιδευτικών, των διευθυντών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων· Υποβολή στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας ενός σχεδίου για την πρόταση της ανάγκης για την ομάδα των εκπαιδευτικών και την έγκριση θέσεων εργασίας, την προσαρμογή των θέσεων εργασίας και τη δομή των δημοσίων υπαλλήλων σύμφωνα με τους επαγγελματικούς τίτλους στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα που τελούν υπό τη διαχείρισή της. Ταυτόχρονα, ο εν λόγω φορέας διαχειρίζεται επίσης όλες τις πληροφορίες που σχετίζονται με την ομάδα των εκπαιδευτικών, το διοικητικό προσωπικό και τον αριθμό των ατόμων που εργάζονται σε σχολεία και κέντρα κοινοτικής μάθησης υπό την ευθύνη της κοινότητας.
Επιπλέον, το Τμήμα Κοινωνικού Πολιτισμού παρέχει επίσης συμβουλές σχετικά με την εφαρμογή προγραμμάτων προσχολικής, πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης στην περιοχή...
Πηγή: https://thanhnien.vn/tphcm-co-bao-nhieu-can-bo-cong-chuc-giao-duc-cap-xa-185250806173708348.htm
Σχόλιο (0)