Ποια κριτήρια πρέπει να πληρούν οι επαγγελματικές σχολές για να λάβουν πιστοποίηση ποιότητας;

[διαφήμιση_1]

Το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων μόλις εξέδωσε ένα σχέδιο εγκυκλίου που καθορίζει κριτήρια και πρότυπα για την αξιολόγηση της ποιότητας για τις επαγγελματικές σχολές, συμπεριλαμβανομένων των κολεγίων, των γυμνασίων και των κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης , αντικαθιστώντας την Εγκύκλιο αριθ. 15 του 2017.

Εδώ, τα περισσότερα κριτήρια και πρότυπα για την πιστοποίηση ιδρυμάτων κατάρτισης και προγραμμάτων κατάρτισης εξακολουθούν να κληρονομούνται από την Εγκύκλιο αριθ. 15, απλώς αναδιατάσσονται και προσαρμόζονται σε ορισμένα σημεία ώστε να ταιριάζουν στην πραγματικότητα και να αυξάνονται οι απαιτήσεις για τη βελτίωση των συνθηκών διασφάλισης της ποιότητας.

Trường nghề phải đạt tiêu chí nào mới được kiểm định chất lượng? - Ảnh 1. — Οι εγκαταστάσεις και ο εξοπλισμός εκπαίδευσης αποτελούν ένα από τα κριτήρια αξιολόγησης της ποιότητας.

Συγκεκριμένα, στον παλιό κανονισμό, υπήρχαν 9 κριτήρια για την επιθεώρηση των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, αλλά το νέο σχέδιο εγκυκλίου αφαίρεσε το κριτήριο της «οικονομικής διαχείρισης», αφήνοντας 8 κριτήρια, όπως: αποστολή, στόχοι και διαχείριση (5 πρότυπα)· δραστηριότητες κατάρτισης (8 πρότυπα)· εκπαιδευτικοί, διευθυντές, προσωπικό (7 πρότυπα)· προγράμματα, πρόγραμμα σπουδών (7 πρότυπα)· εγκαταστάσεις και εξοπλισμός κατάρτισης (8 πρότυπα)· επιστημονική έρευνα και διεθνής συνεργασία (4 πρότυπα), εκπαιδευόμενοι και δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευόμενων (5 πρότυπα)· παρακολούθηση και αξιολόγηση της ποιότητας (6 πρότυπα).

Σύμφωνα με τους προηγούμενους κανονισμούς, η βαθμολογία αξιολόγησης για κάθε πιστοποιημένο πρότυπο είναι 1 βαθμός και η βαθμολογία αξιολόγησης κάθε κριτηρίου επιθεώρησης πρέπει να είναι 60% της τυπικής βαθμολογίας ή υψηλότερη για να πληρούνται τα πρότυπα επιθεώρησης ποιότητας. Το νέο σχέδιο εγκυκλίου την αυξάνει σε 2 βαθμούς και η βαθμολογία αξιολόγησης κάθε κριτηρίου επιθεώρησης πρέπει να είναι μεγαλύτερη από τη συνολική βαθμολογία αξιολόγησης των προτύπων αυτού του κριτηρίου κατά 60% για να πληρούνται τα πρότυπα επιθεώρησης ποιότητας.

Όσον αφορά την πιστοποίηση προγραμμάτων κατάρτισης, το προσχέδιο ορίζει 7 κριτήρια, ισοδύναμα με 7 κριτήρια του παλαιού κανονισμού, συμπεριλαμβανομένων των στόχων και των προτύπων αποτελεσμάτων του προγράμματος κατάρτισης· της δομής και του προγράμματος σπουδών περιεχομένου του προγράμματος· των δραστηριοτήτων κατάρτισης· του διδακτικού προσωπικού, των διευθυντών και των εργαζομένων· των μαθητών και των δραστηριοτήτων υποστήριξης των μαθητών· των εγκαταστάσεων, του εξοπλισμού, του εκπαιδευτικού υλικού· της παρακολούθησης και αξιολόγησης της ποιότητας.

Η βαθμολογία αξιολόγησης για κάθε απαιτούμενο πρότυπο αυξάνεται σε 2,5 μονάδες αντί για 2 μονάδες όπως πριν.

Ένα πρόγραμμα κατάρτισης θεωρείται ότι πληροί τα πρότυπα πιστοποίησης ποιότητας όταν η συνολική βαθμολογία αξιολόγησης είναι 80 ή περισσότερες μονάδες και η βαθμολογία αξιολόγησης κάθε κριτηρίου είναι μεγαλύτερη από το 60% της συνολικής βαθμολογίας αξιολόγησης των προτύπων του εν λόγω κριτηρίου.

Επιπλέον, πρέπει να πληρούνται ορισμένα υποχρεωτικά πρότυπα (2,5 μονάδες) και όχι χαμηλότερα, όπως το πρότυπο «οι μέθοδοι κατάρτισης πρέπει να είναι κατάλληλες για το περιεχόμενο, τους στόχους και τα πρότυπα αποτελεσμάτων»· «οι δραστηριότητες διδασκαλίας και μάθησης πρέπει να προωθούν τη θετικότητα, την αυτογνωσία, την ικανότητα ανεξάρτητης εργασίας, την αυτοδιδασκαλία και τις ερευνητικές δεξιότητες...

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Quang Viet, Διευθυντή του Τμήματος Αξιολόγησης Ποιότητας, Γενικό Τμήμα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, μέχρι σήμερα έχουν διαπιστευτεί 101 εκπαιδευτικά ιδρύματα, εκ των οποίων τα 100 έχουν περάσει τις εξετάσεις. Επιπλέον, υπάρχουν 124 προγράμματα κατάρτισης που έχουν περάσει την αξιολόγηση ποιότητας.

Το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων έχει επίσης αδειοδοτήσει τέσσερις οργανισμούς διαπίστευσης, συμπεριλαμβανομένης της Βιετναμέζικης Εταιρείας Διαπίστευσης και Συμβουλευτικής για την Εκπαίδευση (HCMC), του Ινστιτούτου Κατάρτισης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού ( Ανόι ), της Εταιρείας Ακαδημίας Saigon Limited (HCMC) και του Κέντρου Συμβουλευτικής Υποστήριξης Κατάρτισης και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού της Κοινότητας (Ανόι).

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής