Από την πρόταση για απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών, μια ματιά στην «καυτή» πλευρά του κλάδου της εκπαίδευσης

Η πρόταση για την απαλλαγή των παιδιών των εκπαιδευτικών από τα δίδακτρα έχει προσελκύσει την προσοχή του κοινού τις τελευταίες ημέρες. Εκτός από πολλές αντικρουόμενες απόψεις σχετικά με την πρόταση, η προσοχή του κοινού περιστρέφεται και γύρω από τον τομέα της εκπαίδευσης, έναν τομέα σπουδών που προηγουμένως είχε συγκριθεί με «αρουραίους που τρέχουν στο ίδιο κλουβί».

Αλλά τα τελευταία χρόνια, ειδικά κατά την περίοδο εισαγωγής του 2024, η παιδαγωγική είναι η πιο ελκυστική ειδικότητα για τους υποψηφίους, όχι η μηχανική υπολογιστών, ο σχεδιασμός μικροτσίπ ή η τεχνητή νοημοσύνη, οι οποίες αναφέρονται συνεχώς στην ψηφιακή εποχή.

Η παιδαγωγική είναι μια από τις ειδικότητες και τα επαγγέλματα που προσελκύουν τους περισσότερους υποψηφίους κατά την περίοδο εισαγωγής του 2024 (Εικονογράφηση φωτογραφίας: Hoai Nam).

Κατά την περίοδο εισαγωγής του 2024, η παιδαγωγική βρίσκεται στους 4 κορυφαίους τομείς που προσελκύουν τους περισσότερους υποψηφίους μαζί με τις ομάδες επιχειρήσεων και διοίκησης, μηχανικής και τεχνολογίας, καθώς και πληροφορικής και πληροφορικής.

Εκ των οποίων, ο αριθμός των εγγραφών για τον παιδαγωγικό κλάδο έχει αυξηθεί περισσότερο σε σύγκριση με το 2023, φτάνοντας το 85%.

Ο αριθμός των αιτήσεων σε παιδαγωγικές σχολές και των παιδαγωγικών ειδικοτήτων από τις σχολές καταδεικνύει περαιτέρω την ελκυστικότητα αυτής της ειδικότητας στους υποψηφίους.

Στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο αριθμός των υποψηφίων που εγγράφηκαν για εισαγωγή στη σχολή το 2024 είναι πάνω από 31.000 υποψήφιοι, σημειώνοντας αύξηση 100% σε σύγκριση με το 2023 (περισσότεροι από 15.500 υποψήφιοι). Ο αριθμός των υποψηφίων που εγγράφηκαν για εισαγωγή στη σχολή είναι σχεδόν 52.000, σημειώνοντας αύξηση 120% σε σύγκριση με το 2023 (περισσότεροι από 23.300 υποψήφιοι).

Το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Ανόι 2 έλαβε επίσης «καταιγίδα» αιτήσεων για εγγραφή στο σχολείο κατά την πρόσφατη περίοδο εγγραφών.

Το σχολείο έχει 1.300 ποσοστώσεις για ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών, αλλά ο αριθμός των καταχωρημένων επιθυμιών ανέρχεται σε 32.900, που ισοδυναμεί με περισσότερους από 22.500 υποψηφίους που εγγράφονται για εισαγωγή, διπλάσιος από αυτόν του 2023. Το 2023, ο συνολικός αριθμός των καταχωρημένων επιθυμιών για τις παιδαγωγικές ειδικότητες του σχολείου είναι μόνο 16.700, με πάνω από 11.400 υποψηφίους.

Στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι, υπάρχουν περίπου 40.000 υποψήφιοι, συμπεριλαμβανομένων φοιτητών παιδαγωγικών και μη παιδαγωγικών ειδικοτήτων. Μόνο οι φετινές εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων προσέλκυσαν περισσότερους από 11.500 υποψηφίους, 2,5 φορές περισσότερους από ό,τι το 2023.

Φοιτητές του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ σε εξωσχολικό πρόγραμμα (Φωτογραφία: Hoai Nam).

Στο Πανεπιστήμιο Dong Nai, ο αριθμός των υποψηφίων που υπέβαλαν αίτηση για τις παιδαγωγικές ειδικότητες της σχολής αυξήθηκε 1,5 φορές, με περισσότερους από 5.000 εγγεγραμμένους υποψηφίους. Μόνο στην ειδικότητα της προσχολικής αγωγής , ο αριθμός των υποψηφίων που εγγράφηκαν στις εξετάσεις αυξήθηκε 3 φορές σε σύγκριση με το 2023.

Όχι μόνο προσελκύει μεγάλο αριθμό υποψηφίων που επιθυμούν να ακολουθήσουν μια καριέρα ως εκπαιδευτικός, αλλά τα τελευταία χρόνια το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι επίσης μια από τις ειδικότητες με τις υψηλότερες βαθμολογίες εισαγωγής. Σε πολλά σχολεία και επαγγέλματα εκπαιδευτικού, οι υποψήφιοι που συγκεντρώνουν 9 μονάδες ανά μάθημα εξακολουθούν να αποτυγχάνουν.

Στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, οι φοιτητές που σπουδάζουν στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών έχουν τυπικές βαθμολογίες το 2024 που προηγούνται και ξεπερνούν κατά πολύ τις υπόλοιπες ειδικότητες, με τυπικές βαθμολογίες που βασίζονται στις βαθμολογίες αποφοίτησης από το λύκειο, από 23,9 έως 28,6.

Οι υψηλότερες βαθμολογίες είναι για την παιδαγωγική της ιστορίας και την παιδαγωγική της λογοτεχνίας με 28,6 μονάδες, με τους υποψηφίους να πρέπει να επιτύχουν μέσο όρο άνω των 9,5 μονάδων για κάθε μάθημα. Η παιδαγωγική της γεωγραφίας έχει βαθμολογία αναφοράς 28,37, η παιδαγωγική της χημείας 27,67, η παιδαγωγική των μαθηματικών 27,6...

Στο Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι, η βαθμολογία αναφοράς για το 2024 με βάση τις βαθμολογίες αποφοίτησης από το λύκειο κυμαίνεται από 22 έως 29,3 μονάδες. Η λογοτεχνία και η παιδαγωγική της ιστορίας έχουν την υψηλότερη βαθμολογία αναφοράς, 29,3 μονάδες, και οι υποψήφιοι πρέπει να επιτύχουν κατά μέσο όρο σχεδόν 9,8 μονάδες ανά μάθημα για να γίνουν δεκτοί.

Στο Πανεπιστήμιο Can Tho , η παιδαγωγική είναι επίσης η ειδίκευση με την υψηλότερη βαθμολογία μεταξύ όλων των επαγγελμάτων. Η παιδαγωγική της ιστορίας έχει την υψηλότερη βαθμολογία με 28,43 μονάδες, η παιδαγωγική της γεωγραφίας έχει 27,9 και η παιδαγωγική της λογοτεχνίας 27,83... ξεπερνώντας κατά πολύ τα τεχνικά επαγγέλματα και τα επαγγέλματα της πληροφορικής...

Κατά τη διάρκεια της περιόδου εισαγωγής του 2024, σημειώθηκε επίσης ότι μια σειρά από αποφοίτους σε όλη τη χώρα επέλεξαν επίσης να σπουδάσουν παιδαγωγική.

Σύμφωνα με την εξήγηση του Υφυπουργού Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son στην τακτική συνέντευξη Τύπου της κυβέρνησης τον περασμένο Αύγουστο, ένας από τους λόγους για τους οποίους ο τομέας της εκπαίδευσης προσελκύει υποψηφίους είναι χάρη στην πολιτική στήριξης των εξόδων διαβίωσης και των διδάκτρων.

Συγκεκριμένα, με το Διάταγμα 116/2020 της Κυβέρνησης, οι φοιτητές παιδαγωγικής υποστηρίζονται από το κράτος για την καταβολή διδάκτρων ίσων με τα δίδακτρα του εκπαιδευτικού ιδρύματος όπου φοιτούν. Ταυτόχρονα, οι φοιτητές παιδαγωγικής υποστηρίζονται επίσης από το κράτος με 3,63 εκατομμύρια VND/μήνα για την κάλυψη των εξόδων διαβίωσης κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο σχολείο.

Ο επικεφαλής μιας σχολής κατάρτισης εκπαιδευτικών προβλέπει ότι ο κλάδος της κατάρτισης εκπαιδευτικών θα συνεχίσει να προσελκύει υποψηφίους τα επόμενα χρόνια. Αυτή η έλξη προέρχεται από πολλούς παράγοντες, όπως η υποστήριξη για τα δίδακτρα, η ζήτηση για εργασία και ιδιαίτερα οι πολιτικές μισθών για τους εκπαιδευτικούς.

Σύμφωνα με το Πόρισμα 91-KL/TW, το Πολιτικό Γραφείο απαιτεί οι μισθοί των εκπαιδευτικών να έχουν την ύψιστη προτεραιότητα στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας και να έχουν πρόσθετα επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας και την περιοχή.

Παράλληλα με την αύξηση του βασικού μισθού από την 1η Ιουλίου, οι εκπαιδευτικοί θα λαμβάνουν προνομιακά επιδόματα και επιδόματα αρχαιότητας (εργασία 5 ετών και άνω).

Η παιδαγωγική είναι μια από τις ειδικότητες με τις υψηλότερες βαθμολογίες τα τελευταία χρόνια (Εικονογράφηση: Hoai Nam).

«Με αυτήν την πολιτική, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ζουν πλήρως από το εισόδημά τους. Αυτές είναι λογικές και απαραίτητες πολιτικές για την προσέλκυση καλών μαθητών στην παιδαγωγική και τη διατήρηση των εκπαιδευτικών. Η πραγματικότητα έχει δείξει θετικά σημάδια για τον κλάδο της παιδαγωγικής και την εκπαίδευση», δήλωσε ο εν λόγω διευθυντής.

Ωστόσο, από την οπτική γωνία του μαθητή, πιστεύει ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη, όταν επιλέγουν τη διδασκαλία ή οποιοδήποτε άλλο επάγγελμα, εκτός από τις ικανότητές τους, τα ενδιαφέροντα, τα πάθη και τα ιδανικά τους.

Αν οι εκπαιδευτικοί επιλέξουν να γίνουν εκπαιδευτικοί μόνο και μόνο λόγω δωρεάν διδάκτρων ή προτιμησιακών πολιτικών στο επάγγελμα, αλλά όχι λόγω πάθους, μπορεί να πέσουν στο παράδοξο του «να κάνουν μια δουλειά που δεν αγαπούν», κάτι που είναι τραγικό και για τους ίδιους και αφήνει συνέπειες για γενιές μαθητών...

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-de-xuat-mien-hoc-phi-con-giao-vien-nhin-ve-do-hot-cua-nganh-su-pham-20241015101731292.htm