Από φέτος, τα έργα σε σχολικά βιβλία δεν θα χρησιμοποιούνται ως ερωτήσεις σε τεστ λογοτεχνίας.

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) δίνει ιδιαίτερη προσοχή στα εκπαιδευτικά ιδρύματα κατά την αξιολόγηση των μαθητών γυμνασίου και λυκείου στη λογοτεχνία.

Το Υπουργείο απαιτεί την αποφυγή χρήσης κειμένων και αποσπασμάτων από σχολικά βιβλία ως υλικό για την αξιολόγηση των δεξιοτήτων κατανόησης κειμένου και γραφής σε περιοδικές εξετάσεις σε αυτό το μάθημα.

Αυτή η απαίτηση γίνεται για να ξεπεραστεί η κατάσταση όπου οι μαθητές απομνημονεύουν μόνο μαθήματα ή αντιγράφουν διαθέσιμο υλικό.

Επιπλέον, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και τα σχολεία πρέπει να ενισχύσουν την κατασκευή τραπεζών ερωτήσεων και πινάκων εξετάσεων για να προετοιμάσουν τους μαθητές των τάξεων 9 και 12 ώστε να εξοικειωθούν με τον νέο προσανατολισμό των εξετάσεων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, συμπεριλαμβανομένων δύο σημαντικών εξετάσεων: των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης το 2025 και των απολυτηρίων λυκείου το 2025.

Εθελοντές καθοδηγούν τους υποψηφίους στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 (Φωτογραφία: Nguyen Son).

Το έγγραφο αναφέρει επίσης σαφώς ότι τα σχολεία πρέπει να συμμορφώνονται με τους κανονισμούς αξιολόγησης και να μην ορίζουν κριτήρια που υπερβαίνουν τις απαιτήσεις του προγράμματος.

Επίσης, σε αυτό το έγγραφο, στο περιεχόμενο της καινοτομίας στη διαχείριση της εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τα σχολεία να εφαρμόζουν αυστηρά τους κανονισμούς σχετικά με τη διαχείριση και τη χρήση των εντύπων αναφοράς σύμφωνα με την Εγκύκλιο 21 που εκδόθηκε το 2014.

Το Υπουργείο σημείωσε ιδιαίτερα ότι τα σχολεία θα πρέπει να κατευθύνουν τις επαγγελματικές ομάδες και τους εκπαιδευτικούς να ελέγχουν αυστηρά το περιεχόμενο και να μην επιτρέπουν τη χρήση στη διδασκαλία δημοσιεύσεων αναφοράς με περιεχόμενο που παραβιάζει την κυριαρχία του Βιετνάμ επί των θαλασσών και των νησιών, τις πολιτιστικές παραδόσεις και τα έθιμα.

Η επίσημη εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης καθοδηγεί επίσης τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης σε συγκεκριμένα καθήκοντα που αφορούν την εφαρμογή προγραμμάτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως: ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων σχολικής εκπαίδευσης· αποτελεσματική εφαρμογή μεθόδων και εντύπων διδασκαλίας· αποτελεσματική εφαρμογή μεθόδων και εντύπων εξετάσεων και αξιολόγησης και βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής εκπαίδευσης και του προσανατολισμού.

Το Υπουργείο έδωσε επίσης οδηγίες στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσουν να καινοτομούν στη διαχείριση της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, ο τοπικός εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να επανεξετάσει προληπτικά και να συμβουλεύσει την Λαϊκή Επιτροπή να υποβάλει στο Επαρχιακό Λαϊκό Συμβούλιο ψηφίσματα που να ρυθμίζουν τις τοπικές πολιτικές, ώστε να διασφαλιστούν οι συνθήκες για την εφαρμογή του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018.

Όσον αφορά την άμιλλα και την επιβράβευση της εργασίας, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να δώσουν οδηγίες στα ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να εφαρμόζουν αποτελεσματικά τις επιβραβεύσεις και την πειθαρχία για την πρόοδο των μαθητών.

Οι ανταμοιβές πρέπει να εφαρμόζονται σύμφωνα με τους κανονισμούς, να είναι δίκαιες, δημόσιες, διαφανείς, έγκαιρες και να εμπνέουν και να παρακινούν τους μαθητές.

Επιπλέον, πρέπει να ενισχυθούν τα μέτρα θετικής πειθαρχικής εκπαίδευσης, ώστε να καλλιεργηθεί στους μαθητές το αίσθημα πειθαρχίας και ευθύνης απέναντι στον εαυτό τους, τους εκπαιδευτικούς, τους φίλους, την οικογένεια και την κοινότητα.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-nam-nay-khong-dung-tac-pham-trong-sach-giao-khoa-lam-de-kiem-tra-van-20240802185000760.htm