Το σύστημα ιατρικής εκπαίδευσης του Βιετνάμ είναι διαφορετικό από οποιοδήποτε άλλο, και τι μπορεί να γίνει για να το αλλάξει;

«Είχα την ευκαιρία να μάθω για τις αρχές και τα προγράμματα εκπαίδευσης για γιατρούς σε πολλές χώρες της Νοτιοανατολικής Ασίας, καθώς και σε πολλές ανεπτυγμένες χώρες στην Ασία, την Ευρώπη, την Αυστραλία και τις Ηνωμένες Πολιτείες», δήλωσε ο πρώην αναπληρωτής υπουργός Υγείας Le Quang Cuong στην εφημερίδα Tuoi Tre.

Το Καρδιαγγειακό Κέντρο - Νοσοκομείο E ( Υπουργείο Υγείας ), σε συνεργασία με την Εταιρεία Καρδιαγγειακής και Θωρακικής Χειρουργικής του Βιετνάμ και τη Σχολή Ιατρικής και Φαρμακευτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ, οργάνωσε ένα πρόγραμμα ιατρικής εκπαίδευσης για τη μεταφορά τεχνολογίας σε επαρχιακά νοσοκομεία, βοηθώντας τα να ενημερώσουν τις γνώσεις τους στην ενδοσκοπική καρδιοχειρουργική με τεχνολογία 3D. - Φωτογραφία: VNA

Τις τελευταίες ημέρες, πολλοί αναγνώστες έχουν εκφράσει ενδιαφέρον και έχουν συζητήσει την ιατρική εκπαίδευση στο Βιετνάμ. Ο καθηγητής Δρ. Le Quang Cuong, πρώην Υφυπουργός Υγείας και νυν Πρόεδρος του Συνδέσμου Ιατρικής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, μοιράστηκε τις σκέψεις του:

Μια κατευθυντήρια αρχή της ιατρικής εκπαίδευσης είναι ότι οι πτυχιούχοι γιατροί θα πρέπει να είναι ικανοί να αντιμετωπίζουν κοινές ασθένειες, ενώ η εφαρμογή προηγμένων τεχνικών και η αντιμετώπιση σύνθετων περιστατικών απαιτεί συνεχή μάθηση, βελτίωση των γνώσεων και ανάπτυξη δεξιοτήτων.

* Ένα ερώτημα που τίθεται είναι γιατί, παρά τα επιτεύγματα του Βιετνάμ στη θεραπεία ασθενειών στο ίδιο επίπεδο με τα διεθνή πρότυπα, όπως η μεταμόσχευση οργάνων και η εφαρμογή προηγμένων τεχνικών, τα πτυχία που αποκτώνται μετά την αποφοίτηση εξακολουθούν να μην αναγνωρίζονται ως ισότιμα ​​με εκείνα των ανεπτυγμένων χωρών, κύριε;

- Είναι αλήθεια ότι το Βιετνάμ έχει εξαιρετικούς γιατρούς και καθηγητές, αλλά αυτοί είναι μόνο ένας πολύ μικρός αριθμός της ελίτ που δημιουργήθηκε μετά από μια μακρά διαδικασία εκπαίδευσης. Πέρα από τις ατομικές τους ικανότητες, αυτοί οι επαγγελματίες υγείας έχουν πάντα ευκαιρίες να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους στο εξωτερικό, να λάβουν καθοδήγηση από έμπειρους μέντορες και να έχουν ευνοϊκότερες συνθήκες για την πρακτική τους άσκηση από τους συναδέλφους τους.

Στην πραγματικότητα, η ιατρική εκπαίδευση στο Βιετνάμ εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες, με αποτέλεσμα η συνολική ποιότητα των αποφοίτων γιατρών να μην είναι τόσο καλή όσο στις ανεπτυγμένες χώρες. Στις ανεπτυγμένες χώρες, η ιατρική εκπαίδευση απαιτεί πολύ αυστηρή οργάνωση και είναι αρκετά ακριβή. Οι προϋποθέσεις εισαγωγής είναι πολύ αυστηρές και το διδακτικό προσωπικό πρέπει όχι μόνο να διαθέτει επαρκείς παιδαγωγικές και ερευνητικές ικανότητες, αλλά και να έχει εμπειρία στη διάγνωση και τη θεραπεία.

Για να γίνει κάποιος γιατρός, οι φοιτητές πρέπει να σπουδάσουν πολλά μαθήματα, από βασικά έως διάφορα κλινικά μαθήματα, επομένως απαιτείται διδακτικό προσωπικό που δεν είναι μόνο επαρκές σε αριθμό και ποιότητα, αλλά και ποικίλο και καλύπτει όλες τις ειδικότητες. Ο εξοπλισμός και τα μοντέλα προσομοίωσης είναι επίσης σημαντικά και αρκετά ακριβά για να βοηθήσουν τους φοιτητές να εξοικειωθούν με τις βασικές εξετάσεις πριν αλληλεπιδράσουν άμεσα με τους ασθενείς, με στόχο τη διασφάλιση της ασφάλειας των ασθενών.

Τέλος, για να διασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, πρέπει πάντα να υπάρχει ένα ισχυρό και λογικό σύστημα πολιτικών και κανονισμών σε εθνικό επίπεδο, ειδικά για την ιατρική εκπαίδευση.

Στο Βιετνάμ, είναι αναμφισβήτητο ότι για μεγάλο χρονικό διάστημα έχουμε εκπαιδεύσει μεγάλο αριθμό γιατρών, συμβάλλοντας σημαντικά στην υγειονομική περίθαλψη του λαού, και μάλιστα, η ποιότητα των ιατρικών εξετάσεων και της θεραπείας στις εγκαταστάσεις υγειονομικής περίθαλψης έχει βελτιωθεί σημαντικά, και όπως ανέφερα, έχουμε επιτύχει επιτεύγματα εφάμιλλα με την περιοχή και τον κόσμο.

Ωστόσο, για να καλυφθούν οι αυξανόμενες ανάγκες των άνω των 100 εκατομμυρίων ανθρώπων σήμερα, να αντιμετωπιστούν τα νέα πρότυπα ασθενειών, η κλιματική αλλαγή και η διεθνής ολοκλήρωση, είναι πράγματι απαραίτητο να καινοτομηθούν τα προγράμματα εκπαίδευσης για το προσωπικό υγειονομικής περίθαλψης, συμπεριλαμβανομένων των γιατρών.

Συγκεκριμένα, για μεγάλο χρονικό διάστημα, επικεντρωνόμασταν κυρίως στην παροχή γνώσεων στους μαθητές, αλλά τώρα πρέπει να στραφούμε σε εκπαίδευση που δεν αφορά απλώς τη διδασκαλία γνώσεων, αλλά την παροχή στους μαθητές της δυνατότητας να εφαρμόσουν αυτές τις γνώσεις για την επίλυση συγκεκριμένων καταστάσεων, συμπεριλαμβανομένων κοινών παθολογικών καταστάσεων στη χώρα μας.

Καθηγητής Δρ. Λε Κουάνγκ Κουόνγκ

* Για να ανταποκριθούμε στις απαιτήσεις ποιότητας που μόλις αναφέρατε, ορισμένοι προτείνουν να εισάγουμε ξένα προγράμματα. Ποια είναι η γνώμη σας για αυτό;

- Για να αναπτυχθείτε, η μάθηση από τις εμπειρίες άλλων χωρών είναι απαραίτητη. Ωστόσο, φανταστείτε να θέλατε να χτίσετε μια βίλα στο Βιετνάμ που να μοιάζει ακριβώς με μια βίλα στο εξωτερικό, αλλά να είχατε μόνο τα αρχιτεκτονικά σχέδια - αυτό δεν είναι αρκετό.

Χρειαζόμαστε τυποποιημένα υλικά όπως αυτά που χρησιμοποιούνται στο εξωτερικό, εξειδικευμένους ξένους κατασκευαστές και κανονισμούς κατασκευών εξίσου ευνοϊκούς με αυτούς άλλων χωρών· αυτή είναι μια τεράστια πρόκληση.

Επομένως, για να βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης, ποιες πιστεύετε ότι είναι εφικτές λύσεις;

- Λόγω αυτής της δυσκολίας, με δάνεια από την Παγκόσμια Τράπεζα (ΠΤ), από το 2015 το Υπουργείο Υγείας έχει υποστηρίξει πέντε πανεπιστήμια (Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ, Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Χουέ, Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Τάι Νγκουγιέν, Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Χάι Φονγκ και Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Τάι Μπινχ), μαζί με ξένους και εγχώριους εμπειρογνώμονες, για τη σταδιακή καινοτομία του προγράμματος ιατρικής εκπαίδευσης προς την παγκόσμια ολοκλήρωση, αλλά προσαρμοσμένο στις περιστάσεις και τις συνθήκες του Βιετνάμ.

Παράλληλα με την υποστήριξη πιλοτικών προγραμμάτων για τη μεταρρύθμιση των προγραμμάτων σπουδών, το Υπουργείο Υγείας έχει συμβουλεύσει και συντονίσει τα αρμόδια υπουργεία για την έκδοση πολυάριθμων νομικών εγγράφων, δημιουργώντας ένα νομικό περιβάλλον για τις δραστηριότητες μεταρρύθμισης της ιατρικής εκπαίδευσης. Πιο πρόσφατα, έχει συσταθεί Ιατρικό Συμβούλιο για την αξιολόγηση της επάρκειας των νεοαποφοιτήσαντων ιατρών, το οποίο χρησιμεύει ως σημαντική βάση για τη χορήγηση αδειών άσκησης επαγγέλματος.

Αυτή τη στιγμή, το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ και το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής Χουέ έχουν αποφοίτους που ακολουθούν αυτό το πρόγραμμα, και τα υπόλοιπα τρία πανεπιστήμια σύντομα θα έχουν αποφοιτήσαντες στο πλαίσιο του αναμορφωμένου προγράμματος. Μετά τα πέντε πανεπιστήμια που μόλις ανέφερα, και άλλες ιατρικές σχολές αναμορφώνουν τα προγράμματα εκπαίδευσης γιατρών τους με στόχο τη διεθνή ολοκλήρωση, όπως το VinUni, το Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι κ.λπ.

Για την αξιολόγηση ενός καλού προγράμματος και τη διασφάλιση της ποιότητας των αποφοιτούντων ιατρών, υπάρχουν επί του παρόντος δύο μέθοδοι: Η πρώτη μέθοδος περιλαμβάνει αυστηρό έλεγχο και αξιολόγηση των συνθηκών έναρξης ενός προγράμματος (λέκτορες, εγκαταστάσεις, νοσοκομεία πρακτικής άσκησης κ.λπ.). Μερικές χώρες εφαρμόζουν αυτήν τη μέθοδο, για παράδειγμα, το Ηνωμένο Βασίλειο και η Γερμανία. Πρόκειται για ένα αυστηρό πλαίσιο από την αρχή, με τη διαδικασία εκπαίδευσης να αξιολογείται περιοδικά και να παρακολουθείται στενά, διασφαλίζοντας την ποιότητα των αποφοιτούντων ιατρών.

Πολλές άλλες ανεπτυγμένες χώρες ακολουθούν τη δεύτερη προσέγγιση: τον έλεγχο της παραγωγής. Αυτή η μέθοδος επιτρέπει στα σχολεία να εκπαιδεύουν προληπτικά με τον δικό τους τρόπο (ακαδημαϊκή ελευθερία), αλλά πριν ασκήσουν το επάγγελμά τους, οι γιατροί πρέπει να περάσουν μια εθνική εξέταση επάρκειας. Μόνο σε όσους πληρούν τα (εθνικά) πρότυπα χορηγείται άδεια ασκήσεως επαγγέλματος.

Το Βιετνάμ έχει συμπεριλάβει την απαίτηση για αυτήν την εξέταση στον Νόμο περί Ιατρικών Εξετάσεων και Θεραπείας. Με την αξιολόγηση των ικανοτήτων, μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι όλοι οι γιατροί με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος στο μέλλον θα έχουν πιο σταθερή ποιότητα, καλύπτοντας καλύτερα τις ανάγκες υγειονομικής περίθαλψης του λαού.

LAN ANH πραγματοποιήθηκε

Πηγή: https://tuoitre.vn/viet-nam-dao-tao-y-khoa-khong-giong-ai-va-lam-gi-de-thay-doi-20250803140744378.htm