Σχολική βία: Ένα ζήτημα που προκαλεί σοβαρή ανησυχία.

Σύμφωνα με την ανάλυση των ειδικών, η σχολική βία χωρίζεται σε τρεις κύριες μορφές: σωματική βία, ψυχολογική βία και υλική βία. Η σωματική και υλική βία είναι εύκολα αναγνωρίσιμες και αντιμετωπίζονται άμεσα από τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και την κοινωνία στο σύνολό της. Ωστόσο, οι πράξεις ψυχολογικής βίας είναι πολύ δύσκολο να εντοπιστούν εάν ο μαθητής δεν τολμά να μιλήσει.

Το Γυμνάσιο Nha Trang διοργανώνει πολλές ουσιαστικές κοινοτικές δραστηριότητες που προσελκύουν μεγάλο αριθμό μαθητών να συμμετάσχουν.

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-2022, υπό την καθοδήγηση της δασκάλας Nguyen Thi Phuong Thao από το Γυμνάσιο Trung Vuong, μια ομάδα δύο μαθητών διεξήγαγε ένα επιστημονικό ερευνητικό πρόγραμμα με θέμα την «Ψυχολογική Βία στα Σχολεία» στο σχολείο.

Τα αποτελέσματα της έρευνας ήταν εκπληκτικά: οι πιο συνηθισμένες μορφές εκφοβισμού που υφίστανται οι μαθητές είναι οι υποτιμητικές προσφωνήσεις. Ακολουθούν οι διακρίσεις λόγω εμφάνισης και οικογενειακού υπόβαθρου, η κριτική και η κατηγορία και οι διακρίσεις λόγω κακής ακαδημαϊκής επίδοσης και γνωστικών ικανοτήτων.

Επιπλέον, συμπεριφορές που προκαλούν σημαντική ψυχολογική πίεση στους μαθητές περιλαμβάνουν την ανάρτηση ντροπιαστικών εικόνων ή προσβλητικών σχολίων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης ή στις σελίδες εξομολόγησης του σχολείου, την απομόνωση και την έλλειψη φίλων και τη λήψη απειλητικών ή υβριστικών μηνυμάτων.

Μέσα από συζητήσεις με μαθητές γυμνασίου και λυκείου στην επαρχία, διαπιστώσαμε ότι πολλοί μαθητές βιώνουν αυτή τη στιγμή εκφοβισμό, αλλά φοβούνται να μιλήσουν από φόβο μήπως απομονωθούν.

Ο σχολικός εκφοβισμός, που μπορεί να φαίνεται ακίνδυνος ή απλώς ένα αστείο, στην πραγματικότητα έχει σοβαρές συνέπειες για πολλούς μαθητές.

Ο μαθητής NTL, μαθητής σε γυμνάσιο στην περιοχή Phan Dinh Phung, είπε: «Στην τάξη μου, συνήθως υπάρχει μια δεμένη ομάδα φίλων. Όταν ο αρχηγός της ομάδας αντιπαθεί κάποιον στην τάξη, όλη η ομάδα συμμετέχει. Είμαι ένας από τους μαθητές που έχουν απομονωθεί από μια ομάδα με αυτόν τον τρόπο. Μερικές φορές θέλω να το εμπιστευτώ στον/στην καθηγητή/τρια της τάξης μου, αλλά φοβάμαι ότι αν το μάθει αυτή η ομάδα, θα ενθαρρύνει άλλους μαθητές στην τάξη να σταματήσουν να είναι φίλοι μαζί μου».

Η ενίσχυση της οργάνωσης των ομαδικών δραστηριοτήτων βοηθά τους μαθητές να αλλάξουν τις αντιλήψεις τους και να ζήσουν πιο θετικά.

Ο NPN, μαθητής από την Ομάδα 7, Phan Dinh Phung Ward, αφηγήθηκε: «Πήρα υψηλή βαθμολογία στην Ιστορία, οπότε τράβηξα μια φωτογραφία για να την επιδείξω στο Facebook, και μερικοί συμμαθητές άρχισαν να με κακολογούν στο Confessions. Όταν αντέδρασα, τηλεφώνησαν σε μερικούς μεγαλύτερους μαθητές για να με απειλήσουν ότι θα με ξυλοκοπήσουν. Το περιστατικό έληξε εκεί, αλλά η ομάδα των φίλων ενθάρρυνε στη συνέχεια άλλους συμμαθητές να σταματήσουν να συναναστρέφονται μαζί μου. Κάθε μέρα πηγαίνω στο σχολείο νιώθοντας αποθαρρυμένος και έχω ζητήσει από τη μητέρα μου να με αφήσει να αλλάξω σχολή, αλλά η οικογένειά μου δεν συμφωνεί».

Για την πρόληψη της σωματικής βίας και του εκφοβισμού, τα σχολεία πρέπει να ενισχύσουν τις εκστρατείες ευαισθητοποίησης, ώστε να ενθαρρύνουν τους μαθητές να μιλούν ανοιχτά όταν δέχονται εκφοβισμό και να προστατεύουν τους συμμαθητές τους όταν γίνονται μάρτυρες ξυλοδαρμού από συμμαθητές, συμμαθητές ή εξωτερικές ομάδες.

Οι μαθητές πρέπει να μάθουν να μιλούν ευγενικά και να μην συμμερίζονται ή να ανέχονται βίαιη συμπεριφορά. Θα πρέπει να είναι αρκετά γενναίοι ώστε να αναφέρουν αδικοπραγίες στους δασκάλους, τους γονείς ή άλλους ενήλικες. Αν κάθε μαθητής επιλέξει να υπερασπίζεται το σωστό, η σχολική βία και ο εκφοβισμός δεν θα υπάρχουν και κάθε μέρα στο σχολείο θα είναι μια χαρούμενη μέρα για αυτούς.

Πηγή: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202512/bao-luc-hoc-duong-van-de-dang-quan-tam-6b57226/