Το Βιετνάμ συντάσσει νέο διάταγμα: ανοίγει διάπλατα τις ευκαιρίες για διεθνείς λέκτορες και εμπειρογνώμονες

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά σχόλια σχετικά με ένα σχέδιο διατάγματος σχετικά με τη διαχείριση, τη διδασκαλία και την επιστημονική έρευνα των αλλοδαπών στο Βιετνάμ. Το έγγραφο αυτό αναμένεται να διευρύνει τις ευκαιρίες απασχόλησης, διασφαλίζοντας παράλληλα τα δικαιώματα και δημιουργώντας ένα διαφανές περιβάλλον για τους διεθνείς καθηγητές και εμπειρογνώμονες.

Τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των ξένων καθηγητών και επιστημόνων που εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα στο Βιετνάμ έχει αυξηθεί συνεχώς, συμβάλλοντας σημαντικά στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, στην προώθηση της επιστημονικής έρευνας και στη μεταφορά γνώσης και τεχνολογίας. Ωστόσο, το ισχύον νομικό σύστημα παρέχει μόνο γενικούς κανονισμούς για τη διαχείριση της αλλοδαπής εργασίας και δεν διαθέτει ξεχωριστό νομικό διάδρομο για τον εκπαιδευτικό τομέα. Αυτό καθιστά την πρόσληψη και την απασχόληση ασυνεπή, προκαλώντας δυσκολίες για τα ιδρύματα κατάρτισης και μη δημιουργώντας ηρεμία για τους αλλοδαπούς.

Ξένοι λέκτορες που εργάζονται σε βιετναμέζικα εκπαιδευτικά ιδρύματα. (Εικονογράφηση φωτογραφίας: KT)

Το σχέδιο διατάγματος συντάχθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να ξεπεραστούν οι ελλείψεις και να συγκεκριμενοποιηθεί η πολιτική ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, προωθώντας τη διαδικασία διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση, την επιστήμη και την τεχνολογία. Το νέο έγγραφο θα δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για την εργασία αλλοδαπών στο Βιετνάμ και θα βελτιώσει την αποτελεσματικότητα της κρατικής διοίκησης, θα διασφαλίσει την εθνική ασφάλεια, την κοινωνική τάξη και θα διατηρήσει την εθνική πολιτιστική ταυτότητα.

Το προσχέδιο ορίζει σαφείς απαιτήσεις σχετικά με τα επαγγελματικά προσόντα και την εμπειρία για κάθε θέμα, όπως: Οι αλλοδαποί που κατέχουν διευθυντικές θέσεις σε εκπαιδευτικά ιδρύματα από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο πρέπει να έχουν τα κατάλληλα πτυχία (πτυχίο, μεταπτυχιακό, διδακτορικό), συνοδευόμενα από τουλάχιστον δύο χρόνια διευθυντικής εμπειρίας, εκτός από τις περιπτώσεις καθηγητών, αναπληρωτών καθηγητών ή ακαδημαϊκών. Οι διεθνείς λέκτορες και ερευνητές πρέπει επίσης να πληρούν τις απαιτήσεις επαγγελματικών προσόντων, διδακτικής ή ερευνητικής εμπειρίας και την ικανότητα να χρησιμοποιούν άπταιστα τη γλώσσα διδασκαλίας στο πρόγραμμα σπουδών. Συγκεκριμένα, άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα, όπως η κατοχή διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας, η απόκτηση αναγνωρισμένων επιστημονικών βραβείων ή η υποψηφιότητά τους από διεθνείς οργανισμούς, μπορούν να ληφθούν υπόψη για έγκριση ακόμη και αν δεν πληρούν πλήρως τις συνήθεις προϋποθέσεις...

Με τους νέους κανονισμούς, το Βιετνάμ στοχεύει στη δημιουργία ενός ελκυστικού και διαφανούς ακαδημαϊκού περιβάλλοντος, βοηθώντας τους διεθνείς εμπειρογνώμονες και καθηγητές να αναπτύξουν τις ικανότητές τους, δημιουργώντας παράλληλα μια νομική βάση για την εγχώρια σχολεία, ιδρύματα και εκπαιδευτικούς οργανισμούς ώστε να συνεργάζονται και να προσλαμβάνουν πιο εύκολα. Αυτό είναι επίσης ένα βήμα που καταδεικνύει τη δέσμευση του Βιετνάμ να ανοίξει και να ενσωματωθεί σε βάθος στους τομείς της εκπαίδευσης και της επιστημονικής έρευνας, συμβάλλοντας στην ενίσχυση της θέσης του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και έρευνας του Βιετνάμ στη διεθνή σκηνή.

Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεχίζει να συλλέγει σχόλια από εγχώριους και ξένους φορείς, οργανισμούς και εμπειρογνώμονες πριν από την υποβολή του διατάγματος στην κυβέρνηση για δημοσίευση.

Πηγή: https://thoidai.com.vn/viet-nam-du-thao-nghi-dinh-moi-co-hoi-rong-mo-cho-giang-vien-chuyen-gia-quoc-te-216743.html