Σημαντικοί παράγοντες κατά την επιλογή ενός ειδικού κλάδου

Η επιλογή μιας κατάλληλης ειδίκευσης είναι η επιθυμία όλων των φοιτητών μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος γενικής παιδείας . Ειδικά κατά το έτος εγγραφής 2025, όταν θα αποφοιτήσει η πρώτη ομάδα φοιτητών του Προγράμματος Γενικής Παιδείας 2018, ο τρόπος επιλογής ειδίκευσης θα έχει πολλά νέα σημεία.

Ο πρώτος σημαντικός παράγοντας κατά την επιλογή ειδικότητας αναφέρθηκε από εκπροσώπους πανεπιστημίων στο διαδικτυακό τηλεοπτικό πρόγραμμα συμβουλευτικής «Επιλογή ειδικότητας για το μέλλον: Σημαντικοί παράγοντες στην επιλογή ειδικότητας». Η εκπομπή δημιουργήθηκε από την εφημερίδα Thanh Nien το πρωί της 17ης Δεκεμβρίου και είναι διαθέσιμη διαδικτυακά στη διεύθυνση: thanhnien.vn , σελίδα στο Facebook, κανάλι στο YouTube, εφημερίδα TikTok Thanh Nien .

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΜΕΣΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΣΤΗ Δ΄ ΤΑΞΗ

Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης (ΠΓΕ) 2018, οι μαθητές (ΛΥ) μόλις εισέλθουν στην 10η τάξη, εκτός από τα υποχρεωτικά μαθήματα, πρέπει να επιλέξουν 4 μαθήματα από τα μαθήματα επιλογής. Συγκεκριμένα, τα υποχρεωτικά μαθήματα και οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες: λογοτεχνία, μαθηματικά, ξένη γλώσσα 1, ιστορία, φυσική αγωγή, εκπαίδευση εθνικής άμυνας και ασφάλειας, βιωματικές δραστηριότητες και δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού, τοπικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Τα μαθήματα επιλογής περιλαμβάνουν: γεωγραφία, οικονομική και νομική εκπαίδευση, φυσική, χημεία, βιολογία, τεχνολογία, πληροφορική, μουσική και καλές τέχνες. Η επιλογή των μαθημάτων από το Λύκειο στοχεύει στον στόχο της επαγγελματικής εκπαίδευσης σε επίπεδο λυκείου.

Οι ειδικοί που παρακολουθούν το συμβουλευτικό πρόγραμμα στην εφημερίδα Thanh Nien παρέχουν στους φοιτητές τις απαραίτητες πληροφορίες κατά την επιλογή ειδικότητας στο πανεπιστήμιο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Με τα παραπάνω χαρακτηριστικά του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ο επαγγελματικός προσανατολισμός των μαθητών μετά τη 12η τάξη παρουσιάζει επίσης ορισμένες διαφορές. Συμμετέχοντας στο πρόγραμμα συμβουλευτικής, ο Δάσκαλος Cao Quang Tu, Διευθυντής Εισαγωγών στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Saigon, δήλωσε: «Σίγουρα, με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι μαθητές προσανατολίζονται αρκετά προσεκτικά σε σύγκριση με το προηγούμενο πρόγραμμα μέσω δραστηριοτήτων επαγγελματικής εκπαίδευσης».

Για την επιλογή μιας κατάλληλης ειδικότητας, ο Δάσκαλος Quang Tu δήλωσε: «Υπάρχουν πολλές πτυχές της καταλληλότητας, της καταλληλότητας όσον αφορά την αντίληψη της μελλοντικής ειδικότητας, με τις οικογενειακές συνθήκες, με την ανάπτυξη της κοινωνίας όταν στοχεύουμε στην αγορά εργασίας σε 4 χρόνια και αργότερα. Το σημαντικό είναι ότι μετά από 3 χρόνια λυκείου, με την υποστήριξη των γονέων, οι μαθητές έχουν επαγγελματικό προσανατολισμό για να λάβουν αποφάσεις σχετικά με συγκεκριμένες ειδικότητες για να σπουδάσουν στο πανεπιστήμιο».

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, η κα Truong Thi Ngoc Bich, Διευθύντρια του Κέντρου Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Χρηματοοικονομικών στην πόλη Χο Τσι Μινχ, επεσήμανε επίσης 3 διαφορετικές πτυχές στην επιλογή ειδικότητας φέτος σε σύγκριση με πριν. Συγκεκριμένα, οι ίδιοι οι μαθητές έχουν προσανατολιστεί στην επιλογή ενός συνδυασμού μαθημάτων που να ταιριάζει στον μελλοντικό επαγγελματικό τους προσανατολισμό ήδη από την τελευταία τάξη του γυμνασίου. Παράλληλα, οι γονείς έπρεπε επίσης να μάθουν να προσανατολίζουν τις σταδιοδρομίες των παιδιών τους όταν ήταν στις τάξεις 8 και 9. Ακόμη και τα πανεπιστήμια έχουν κάνει αλλαγές στον επαγγελματικό προσανατολισμό και την παροχή συμβουλών για να βοηθήσουν τους μαθητές να επιλέξουν τη σωστή ειδικότητα στο πλαίσιο πολλών αλλαγών. Έκτοτε, το έργο εισαγωγής των πανεπιστημίων έχει επίσης αλλάξει, συμπεριλαμβανομένης της επιλογής συνδυασμών μαθημάτων για την εισαγωγή.

Γ ΔΙΑΛΕΞΕ ΤΟ ΘΕΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΙΣΑΙ ΠΙΟ ΔΥΝΑΤΟΣ

Ο Δάσκαλος Βο Νγκοκ Νον, Αναπληρωτής Διευθυντής του Κέντρου Συμβουλευτικής Εισαγωγής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε επίσης ότι η αλλαγή είναι ουσιαστική και βοηθά τους φοιτητές να έχουν καλύτερο επαγγελματικό προσανατολισμό. Αναλύοντας περαιτέρω, ο Δάσκαλος Νον δήλωσε: «Στο νέο πρόγραμμα, τα υποχρεωτικά μαθήματα μειώνονται και τα μαθήματα επιλογής αυξάνονται, ειδικά τα νέα μαθήματα που σχετίζονται με τον επαγγελματικό προσανατολισμό και την τοπική εκπαίδευση. Η επιλογή πολλών μαθημάτων από τους φοιτητές μπορεί να τους βοηθήσει να εντοπίσουν τις τάσεις σταδιοδρομίας που τους ενδιαφέρουν και επιθυμούν».

Ο Δάσκαλος Nhon ανέλυσε περαιτέρω: «Η επιλογή των θεμάτων των φοιτητών θα αντικατοπτρίζει τις ικανότητές τους, επειδή θα υπάρχουν λίγες περιπτώσεις επιλογής θεμάτων που δεν τους αρέσουν ή στα οποία είναι αδύναμοι, αντίθετα θα επιλέξουν μαθήματα στα οποία είναι πιο δυνατοί». Επίσης, σύμφωνα με τον Δάσκαλο Nhon, το περιεχόμενο του νέου προγράμματος σπουδών είναι πρακτικό, εστιάζει περισσότερο σε βιωματικές δραστηριότητες, κατανοεί καλύτερα τον τόπο όπου ζουν... αποτελούν σημαντικές βάσεις για να βοηθήσουν τους φοιτητές να επιλέξουν την ειδικότητά τους για το μέλλον. «Αυτό είναι το πλεονέκτημα των φοιτητών που σπουδάζουν το νέο πρόγραμμα», επιβεβαίωσε ο Δάσκαλος Nhon.

Οι μαθητές της Δώδεκαης τάξης φέτος είναι η πρώτη γενιά μαθητών του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018 που αποφοιτούν από το λύκειο και υποβάλλουν αίτηση για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο το 2025.

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΥΡΙΑΡΧΙΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Όσον αφορά την επιλογή ειδικοτήτων για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια, ο Δάσκαλος Cao Quang Tu σημείωσε: «Επί του παρόντος, οι ειδικότητες είναι πολύ ποικίλες και πλούσιες, η διεπιστημονική φύση των ειδικοτήτων είναι επίσης πολύ μεγάλη. Επομένως, είναι σημαντικό οι υποψήφιοι να υπολογίζουν και να περιορίζουν τη διαφοροποίηση των ειδικοτήτων σε ένα πολύ μικρό εύρος. Αντίθετα, είναι απαραίτητο να εξετάζουν τις ειδικότητες σε ένα ευρύ μέλλον, έχοντας τη δυνατότητα να κάνουν πολλές διαφορετικές εργασίες». Επίσης, σύμφωνα με τον Δάσκαλο Tu: «Επί του παρόντος, τα περισσότερα πανεπιστήμια ακολουθούν την τάση της διεπιστημονικότητας, σε μια σχολή υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί κώδικες ειδικότητας. Επί του παρόντος, δεν υπάρχει πλέον διάκριση μεταξύ μιας σχολής που εκπαιδεύει σε βάθος σε έναν συγκεκριμένο τομέα. Κατά την επιλογή μιας ειδικότητας, οι υποψήφιοι δεν χρειάζεται απαραίτητα να ολοκληρώσουν αυτήν την ειδικότητα και να κάνουν αυτήν την εργασία μόνο μετά την αποφοίτηση. Υπάρχει διεπιστημονικότητα μεταξύ των ειδικοτήτων, πολλές γνώσεις σε γενικούς τομείς που απαιτούν από τους μαθητές να ενημερώνονται συνεχώς για να προσαρμοστούν στην κοινωνία».

Στα κριτήρια επιλογής ειδικότητας, ο Δάσκαλος Tu πιστεύει ότι το πρώτο πράγμα που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι η καταλληλότητα. «Η καταλληλότητα εδώ αφορά τον μαθητευόμενο, το άτομο που εκτελεί την εργασία και την ακολουθεί μακροπρόθεσμα, όχι την καταλληλότητα από την οπτική γωνία των άλλων», τόνισε ο Δάσκαλος Tu.

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο Δάσκαλος Βο Νγκοκ Νον μοιράστηκε επίσης: «Υπάρχουν πολλοί σημαντικοί παράγοντες κατά την επιλογή μιας σταδιοδρομίας, όπως: η ικανότητα, τα ενδιαφέροντα, οι οικογενειακές οικονομικές συνθήκες, οι κοινωνικές ανάγκες... Κάθε κριτήριο έχει έναν συγκεκριμένο ρόλο, αλλά στην περίπτωση που πρέπει να επιλέξει κανείς, ο πιο σημαντικός παράγοντας εξακολουθεί να είναι η ικανότητα».

Ο Δάσκαλος Truong Quang Tri, Αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος Φοιτητικών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Nguyen Tat Thanh, δήλωσε επίσης ότι για να επιλέξουν μια κατάλληλη ειδίκευση για το έτος εγγραφής 2025, το πιο σημαντικό πράγμα για τους φοιτητές είναι να εντοπίσουν τα δικά τους δυνατά σημεία. Διότι όταν είναι καλοί σε έναν τομέα, οι φοιτητές συχνά έχουν την τάση να τον αγαπούν και να τον παθιάζονται. Ωστόσο, αυτή η επιλογή πρέπει επίσης να βασίζεται στην κατανόηση των τάσεων της αγοράς εργασίας, ώστε να προσδιοριστεί η ειδίκευση που δεν είναι μόνο κατάλληλη για τους ίδιους αλλά και για την κοινωνία.

Σύμφωνα με το Master Tri, αφού αποφασίσετε ποια ειδικότητα θέλετε να σπουδάσετε, το επόμενο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να μάθετε για την επιλογή σχολής. Η επιλογή σχολής θα πρέπει να βασίζεται σε τρεις παράγοντες: την ποιότητα εκπαίδευσης της σχολής, τις απαιτήσεις εισαγωγής και την πολιτική διδάκτρων. Αξίζει να σημειωθεί ότι η κατανόηση της πολιτικής διδάκτρων θα βοηθήσει τους φοιτητές να προετοιμαστούν για το πανεπιστημιακό τους ταξίδι.

Συμβουλεύοντας τους υποψηφίους αυτή τη στιγμή, ο Δάσκαλος Cao Quang Tu είπε ότι οι υποψήφιοι θα πρέπει πάντα να είναι έτοιμοι και άνετοι. Οποιεσδήποτε προσαρμογές στις εξετάσεις και στις πληροφορίες εισαγωγής, εάν υπάρχουν, στοχεύουν στη δημιουργία μεγαλύτερης ευκολίας για τους μαθητές. «Κάθε επιλογή έχει το τίμημά της, όλα εξαρτώνται από την επιλογή σας σήμερα», τόνισε ο Δάσκαλος Tu.

Αναμενόμενες μέθοδοι εισαγωγής το 2025

Το Πανεπιστήμιο Nguyen Tat Thanh σχεδιάζει να χρησιμοποιήσει 4 μεθόδους εισαγωγής το 2025, όπως: εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου 2025· αναθεώρηση ακαδημαϊκών αρχείων· βάσει ξεχωριστών εξετάσεων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι και του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ· άμεση εισαγωγή.

Το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν σχεδιάζει να συνεχίσει να διατηρεί τις μεθόδους εισαγωγής, όπως: εξέταση ακαδημαϊκών αρχείων· εξέταση των βαθμολογιών των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μιν· εξέταση των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Χρηματοοικονομικών της πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να έχει τέσσερις μεθόδους εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, τις βαθμολογίες στις εξετάσεις επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, τις βαθμολογίες στις εξετάσεις V-SAT και τις βαθμολογίες στις ακαδημαϊκές αναλυτικές βαθμολογίες.

Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να προσθέσει μια μέθοδο για την εξέταση των βαθμολογιών των εισαγωγικών εξετάσεων V-SAT για την εισαγωγή, εκτός από την εξέταση των αναλυτικών βαθμολογιών, των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου και των βαθμολογιών των τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Πηγή: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-yeu-to-quan-trong-khi-chon-nganh-hoc-185241217182439011.htm