Tras la conclusión del Politburó del 18 de julio de 2025, se lanzó oficialmente la campaña para construir 100 internados interniveles en 100 comunas fronterizas terrestres, con una duración de sólo 13 meses.
Se trata de una decisión especial, estratégica y urgente para reducir la brecha educativa , desarrollar los recursos humanos locales y mantener el “cerco” de la Patria.
La campaña no es sólo un programa de inversión pública; es también una vívida demostración de políticas étnicas consistentes y del espíritu de "no dejar a nadie atrás" en el viaje para llevar conocimiento a los niños en la frontera del país.
100 Internados - 13 meses de acción
Tras la delimitación administrativa, el país cuenta con 22 provincias y ciudades con fronteras terrestres, con un total de 248 comunas fronterizas. Debido a las características de un terreno accidentado, el tráfico aislado y las difíciles condiciones económicas , el sistema escolar en estas 248 comunas fronterizas aún presenta numerosas deficiencias.
Según las estadísticas locales, en estas 248 comunas existen actualmente 956 escuelas generales con una matrícula de 625.255 estudiantes. De estas, la demanda de escuelas con internado y semiinternado alcanza los 332.019 estudiantes, pero solo cerca de 59.000 estudian en 22 internados étnicos y 160 internados étnicos. Actualmente, los estudiantes con internado y semiinternado estudian, viven y comen en la escuela y se benefician de las políticas estatales (un promedio de aproximadamente 23 millones de VND por estudiante de internado y 16 millones de VND por estudiante de semiinternado al año).
Así, todavía hay más de 273 mil estudiantes, equivalentes al 43,7%, que, a pesar de tener la necesidad, no han podido estudiar y convivir en escuelas con condiciones de alimentación, alojamiento y manutención.
Estudiantes del internado étnico Ngoc Lac, distrito de Ngoc Lac, provincia de Thanh Hoa. (Foto: Viet Hoang/VNA)
Los estudiantes aún tienen que cruzar decenas de kilómetros de caminos forestales, pasos empinados e inundaciones para llegar a la escuela. Esto no solo afecta la calidad de su educación, sino que también pone en peligro su seguridad durante la temporada de tormentas.
Con base en esa urgente realidad, el 18 de julio de 2025, el Politburó emitió el Aviso No. 81-TB/TW, acordando la política de inversiones para construir internados interniveles (primaria-secundaria) en 248 comunas fronterizas terrestres.
Invertir en la construcción de escuelas para las comunas fronterizas terrestres es una tarea clave e importante en el desarrollo socioeconómico y la implementación de políticas étnicas para mejorar el conocimiento de la gente y la calidad de los recursos humanos, crear una fuente de cuadros de la gente étnica y local, mejorar la vida material y espiritual de la gente en las zonas fronterizas y contribuir al fortalecimiento de la defensa y la seguridad nacionales.
En el futuro inmediato, la inversión piloto completará la construcción o renovación de 100 escuelas hasta 2025 (a más tardar al inicio del próximo año escolar, lo que equivale a unos 13 meses).
Estas escuelas serán modelos para su posterior implementación a gran escala, completando así el objetivo de inversión de construir 248 escuelas en los próximos 2 a 3 años. Las escuelas en las que se invierta deben garantizar estándares técnicos, escala, superficie y aulas; contar con instalaciones adecuadas para el estudio, la formación cultural, el espíritu de equipo, la aptitud física, las condiciones de vida y la seguridad absoluta.
Actuar con rapidez e involucrarse de forma coordinada.
En la tarde del 27 de julio de 2025, en la sede del Gobierno, el Primer Ministro Pham Minh Chinh presidió una reunión para desplegar de inmediato la campaña de construcción de 100 escuelas para las comunas fronterizas.
En la reunión, el Primer Ministro enfatizó que esta es una decisión crucial que debe implementarse con prontitud y éxito, con 100 escuelas terminadas a más tardar el 30 de agosto de 2026. Posteriormente, se realizará una revisión preliminar, se extraerán lecciones y el programa se ampliará gradualmente hasta completarlo por completo.
El primer ministro Pham Minh Chinh preside una reunión sobre la implementación de una campaña de construcción de escuelas para las comunas fronterizas. Foto: Duong Giang-VNA
El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que complete el proyecto de Resolución del Gobierno sobre este programa y lo publique antes del 10 de agosto de 2025. Los Comités Populares de las provincias y ciudades planifican y encuentran lugares con áreas adecuadas (5-10 hectáreas), garantizan transporte conveniente, electricidad, agua e infraestructura de telecomunicaciones y piden a la gente que done tierras.
Al Ministerio de Construcción se le encomendó diseñar modelos de escuelas abiertas, flexibles, que aprovechen las condiciones naturales, adecuadas a la cultura regional, apropiadas al terreno, al clima y al estilo de vida de cada etnia.
El Primer Ministro destacó la capacidad de respuesta a los desastres naturales, al cambio climático y al pleno funcionamiento de las escuelas.
El Primer Ministro enfatizó especialmente los 6 principios claros: "Personas claras, trabajo claro, tiempo claro, responsabilidad clara, producto claro, autoridad clara", y al mismo tiempo pidió a los ministerios, fuerzas armadas, frente de la Patria, organizaciones de masas... que se unan sincrónicamente.
El Gobierno también propuso utilizar el presupuesto central como recurso principal, junto con las contribuciones locales y movilizar otras fuentes de capital legal.
El Ministerio de Finanzas tiene la misión de garantizar la asignación oportuna de capital de inversión y, al mismo tiempo, tener planes a largo plazo para los gastos operativos regulares de las escuelas cuando entren en funcionamiento.
Implementando la campaña para construir 100 internados interniveles en 100 comunas fronterizas terrestres, en la mañana del 27 de julio de 2025, la provincia de Dien Bien inició la construcción de la escuela primaria y secundaria internivel Si Pa Phin.
Este es el primer proyecto que se ejecuta en el marco de la nueva política del Politburó de invertir en la construcción de 248 internados escolares primarios y secundarios en comunas fronterizas terrestres.
Actualmente, las provincias de Quang Nam, Nghe An, Lao Cai, Ha Giang, etc. también están completando la planificación del uso de la tierra, evaluando necesidades específicas, revisando de manera proactiva los recursos docentes y coordinando con ministerios y sucursales para diseñar modelos escolares adecuados para la localidad.
Ampliación de los modelos humanísticos
Al hablar en la ceremonia inaugural de la construcción de la escuela primaria y secundaria Si Pa Phin, el secretario general To Lam enfatizó que nuestro Partido siempre identifica a la educación como la principal política nacional y la fuerza impulsora clave para el desarrollo sostenible del país.
El Secretario General afirmó que la política de invertir en la construcción de 248 internados interniveles en las comunas fronterizas terrestres es una política correcta con un profundo significado humanístico, que demuestra la especial preocupación del Partido y el Estado por las personas en las zonas fronterizas, remotas y aisladas con muchas dificultades.
El Secretario General To Lam habla en la ceremonia de colocación de la primera piedra de la Escuela Primaria y Secundaria Si Pa Phin, en la provincia de Dien Bien. (Foto: Thong Nhat/VNA)
La construcción de escuelas no sólo tiene como objetivo proporcionar a los niños mejores condiciones de aprendizaje, sino que también apunta al objetivo a largo plazo de mejorar la calidad de vida de las personas en las zonas fronterizas, contribuyendo a preservar la soberanía territorial nacional desde la raíz.
De hecho, la política de inversión para construir 248 internados interniveles en comunas fronterizas hoy es una extensión de los modelos humanos que se han implementado persistentemente durante muchos años, especialmente los programas "Ayuda a los niños a ir a la escuela" y "Niños adoptados de las estaciones de guardia fronteriza" de la Guardia Fronteriza.
Desde 2016, la fuerza de la Guardia Fronteriza ha patrocinado a decenas de miles de estudiantes pobres en zonas remotas, aisladas y de minorías étnicas.
Los guardias fronterizos han financiado los gastos de matrícula, los materiales escolares y la atención sanitaria, y han acompañado a los niños en sus estudios como padres, profesores y amigos.
En Dak Lak, los puestos fronterizos han apadrinado a cientos de niños, docenas de los cuales reciben alimentación y educación en la unidad. Cada comida, cada cuaderno, cada pequeña historia que los soldados les cuentan contribuye a que cumplan su sueño de ir a la escuela.
En el distrito de Bat Xat (Lao Cai), los soldados del puesto fronterizo de Y Ty no sólo llevan a los estudiantes a la escuela, sino que también organizan clases de alfabetización para padres y enseñan mandarín a los ancianos de la aldea...
En particular, las provincias montañosas están replicando activamente el modelo de escuelas hermanas, donde las escuelas urbanas se conectan y comparten instalaciones, libros y habilidades con las escuelas de las zonas fronterizas. El Frente de la Patria y otras organizaciones también han lanzado numerosas campañas de recaudación de fondos y organizado viajes "Vamos a la Escuela Contigo" por todo el país. Estas acciones, ya sean de apoyo material o espiritual, nacen del corazón, de un sentido de responsabilidad por el futuro del país.
Se puede ver que la política de construir 248 internados interniveles en las comunas fronterizas no es sólo para mejorar la infraestructura educativa sino también un paso estratégico en la implementación de políticas étnicas, el desarrollo de recursos humanos locales y el mantenimiento de la defensa y seguridad nacional en las zonas fronterizas.
Más que un programa de inversiones, este es un testimonio de la determinación política y el profundo espíritu humanitario de nuestro Partido, Estado y pueblo, para que los niños de las zonas fronterizas tengan mejores condiciones de aprendizaje y para que “nadie se quede atrás” en el camino del desarrollo nacional.
Fuente: https://phunuvietnam.vn/100-truong-noi-tru-lien-cap-o-bien-gioi-13-thang-hanh-dong-20250729145614363.htm
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