170 docentes capacitados en educación autista por la Fundación Internacional de Singapur

Hoy (28 de noviembre) tuvo lugar en la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh la ceremonia de clausura del proyecto 'Enseñanza y aprendizaje para niños con trastorno del espectro autista' organizado por la Fundación Internacional de Singapur (SIF) con socios vietnamitas.

El programa permite a los docentes mejorar su capacidad para enseñar a niños con trastornos del espectro autista.

En el evento de clausura, el Sr. Jaryll Chan, Director Ejecutivo de Programas de la Fundación Internacional de Singapur, compartió que el proyecto para mejorar la capacidad de educación de los niños con autismo es un testimonio de lo que se puede lograr cuando las comunidades cruzan las fronteras nacionales para trabajar juntas por un objetivo común.

El proyecto comenzó en noviembre de 2019 y ahora se ha completado después de 5 años, implementado por la Fundación Internacional de Singapur junto con la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh y el Centro Rainbow de Singapur.

Durante el período de implementación del proyecto, se capacitó a un total de 170 docentes de 15 escuelas y un hospital para mejorar su capacidad educativa a fin de crear un entorno de aprendizaje inclusivo para niños con trastorno del espectro autista (TEA) en la ciudad de Ho Chi Minh.

Las habilidades de capacitación están destinadas a equipar a los docentes con un conocimiento más profundo sobre el autismo y formas efectivas de trabajar con niños con TEA.

El programa también se centra en el desarrollo de un sistema de apoyo para que los educadores aborden las necesidades específicas de los niños.

Al mismo tiempo, el proyecto también construye un marco programático para coordinar con los padres y cuidadores para apoyar integralmente a los niños autistas.

Varios docentes también asistieron al taller y realizaron un viaje de estudios a Singapur. Posteriormente, se seleccionó a 10 docentes como profesores titulares, con la responsabilidad de compartir su experiencia y conocimientos con sus colegas, garantizando así la continuidad del proyecto y su valor para la comunidad educativa de Ciudad Ho Chi Minh.

Del 80% de las escuelas participantes, realizó cambios para satisfacer mejor las necesidades de los niños con TEA, incluida la adopción de prácticas comprobadas para mejorar la comunicación en el aula y la creación de entornos de aprendizaje con un diseño amigable para los estudiantes.

Fuente: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm