18 universidades son priorizadas para considerar inversión en laboratorios de semiconductores.

La Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh es una de las 18 universidades públicas priorizadas para la inversión en laboratorios básicos de semiconductores - Foto: THUONG NGUYEN

El Primer Ministro acaba de emitir la Decisión 1017/QD-TTg aprobando el programa "Desarrollo de recursos humanos para la industria de semiconductores hasta 2030, con visión a 2050".

Para 2030, formar al menos a 42.000 ingenieros y licenciados en semiconductores

Según la decisión del objetivo específico, para 2030, Vietnam capacitará al menos 50.000 recursos humanos con títulos universitarios o superiores para servir a la industria de semiconductores, incluidos al menos 42.000 ingenieros y licenciados; al menos 7.500 estudiantes de posgrado y 500 estudiantes de doctorado;

Capacitar al menos a 15.000 empleados en la etapa de diseño, al menos a 35.000 empleados en la producción, empaque, pruebas y otras etapas de la industria de semiconductores; capacitar al menos a 5.000 empleados con experiencia profunda en inteligencia artificial para servir a la industria de semiconductores.

Además, se impartirá formación en profundidad sobre la industria de semiconductores a 1.300 profesores vietnamitas que imparten docencia en institutos de investigación, universidades , centros de apoyo a la formación y empresas.

Para 2050, esforzarnos por satisfacer la demanda en Vietnam de cantidad y calidad de recursos humanos en la industria de semiconductores en todas las etapas de la cadena de valor.

Las instituciones de formación, especialmente las universidades vietnamitas, son capaces de formar recursos humanos de alta calidad para servir al desarrollo de la industria de semiconductores de Vietnam.

Invertir en 4 laboratorios nacionales de semiconductores y 18 laboratorios de base

Según la decisión, la financiación del programa está garantizada con cargo al presupuesto estatal, a la inversión y al patrocinio de empresas, organizaciones, particulares y otras fuentes de financiación legales. En particular, el presupuesto estatal se destina a apoyar la implementación de las siguientes tareas y soluciones:

Fuentes de gasto regular para realizar tareas de capacitación; mantener, reparar, conservar, operar laboratorios de semiconductores; investigación y desarrollo; construir ecosistemas, crear salida para recursos humanos; comunicación.

Capital de inversión para el desarrollo para el establecimiento, modernización y actualización de cuatro laboratorios nacionales compartidos de semiconductores en la Universidad Nacional de Hanoi , la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, el Centro Nacional de Innovación, Ciudad de Da Nang y laboratorios de semiconductores de base que sirven para la capacitación de recursos humanos para la industria de semiconductores en 18 instituciones públicas de educación superior;

Apoyo a la inversión en equipos de laboratorio, maquinaria y software para servir al desarrollo de recursos humanos para la industria de semiconductores vietnamita de acuerdo con las disposiciones de la ley de inversión pública.

Se espera que 18 universidades públicas tengan prioridad para considerar invertir en laboratorios de semiconductores de nivel básico para capacitar y desarrollar una fuerza laboral de calidad para la industria de semiconductores.

Becas prioritarias para estudiantes de la industria de semiconductores

Para alcanzar los objetivos fijados, la decisión también establece claramente siete grupos de tareas y soluciones de implementación:

1. Conjunto de tareas, soluciones para la investigación, desarrollo y culminación de mecanismos y políticas específicas para promover la cooperación entre Estado – escuela – empresa.

2. Conjunto de tareas y soluciones para la inversión en infraestructura, instalaciones y tecnología para la capacitación. El presupuesto central apoya la inversión en equipo y software con derechos de autor para formar, modernizar y mejorar laboratorios básicos de semiconductores, con el fin de capacitar a los recursos humanos de la industria de semiconductores en 18 universidades públicas.

Durante el proceso de implementación, la lista anterior de instituciones de educación superior públicas propuestas puede ajustarse dependiendo de las condiciones reales y los documentos propuestos.

3. Conjunto de tareas y soluciones para la organización de la formación: Priorizar las becas para estudiantes de programas de formación de talentos y de la industria de semiconductores, de acuerdo con la normativa de las instituciones de educación superior. Revisar, desarrollar, promulgar y orientar la implementación de estándares para los programas de formación en microchips semiconductores.

4. Conjunto de tareas y soluciones para la movilización y diversificación de recursos. Además del presupuesto, promover la colaboración público-privada en la formación de recursos humanos en semiconductores. Animar a las empresas e instituciones privadas de formación a establecer un fondo para la formación y el desarrollo de recursos humanos en la industria de semiconductores.

5. Conjunto de tareas y soluciones para la creación de ecosistemas, la generación de recursos humanos y el apoyo al desarrollo empresarial. Atraer talento, colaborar con personal directivo de grandes corporaciones de semiconductores para que participen en la docencia y la investigación en universidades, institutos de investigación, centros de apoyo a la formación e incubadoras, y desarrollar empresas nacionales.

6. Grupo de tareas y soluciones en materia de investigación y desarrollo. Promover el desarrollo de grupos de investigación sólidos y fortalecer la conexión entre la formación de recursos humanos de posgrado y las actividades de investigación y desarrollo tecnológico en el campo de los semiconductores mediante la implementación de tareas científicas y tecnológicas a todos los niveles.

7. Otras tareas y soluciones: comunicación para concienciar a agencias, organizaciones, empresas y toda la sociedad sobre el papel y la importancia del programa, la industria de semiconductores y el sector de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Fortalecer la cooperación internacional, especialmente con los países y territorios que desarrollan la industria de semiconductores para intercambiar experiencias en formación e investigación en la industria de semiconductores...

Fuente: https://tuoitre.vn/18-truong-dai-hoc-duoc-uu-tien-xem-xet-dau-tu-phong-thi-nghiem-ban-dan-20240923105034439.htm