29,5 puntos aún pueden fallar tus deseos: Temporada de admisiones de récords y confusión

Los candidatos con 29,5 puntos aún pueden 'suspender'

Las puntuaciones de referencia de este año presentan muchas sorpresas en comparación con las predicciones anteriores, y no siguen la tendencia de años anteriores. Sin embargo, también hay una clara diferenciación: las carreras con mayor demanda siguen siendo pedagogía, tecnología de la información y economía extranjera, con casi 30 puntos.

En 2025, habrá 6 especialidades en 4 escuelas que registrarán el puntaje estándar absoluto de 30 puntos, incluidas: Medicina (Academia Médica Militar); Relaciones Internacionales (Academia de Ciencias Militares ); Pedagogía Inglesa y Pedagogía China (Universidad de Lenguas Extranjeras, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), Pedagogía Inglesa y Pedagogía China (Universidad de Lenguas Extranjeras, Universidad de Hue).

Cerca de la puntuación absoluta se encuentra la especialización en Historia y Geografía de la Universidad de Educación de la Universidad Nacional de Hanói, con una puntuación de referencia de 29,84 puntos, lo que significa que los candidatos deben obtener más de 9,94 puntos por asignatura para ser admitidos. La Universidad Pedagógica de Hanói también ofrece la especialización en Pedagogía de la Historia (29,06 puntos), lo que significa que los candidatos deben obtener 9,5 puntos por asignatura para ser admitidos.

La Universidad de Tecnología de la Información (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) tiene una puntuación de admisión muy alta. Con el método de admisión directa y la admisión prioritaria (escala de 30 puntos), la especialización en Inteligencia Artificial alcanza una puntuación estándar de hasta 29,91 puntos. Otras especializaciones de la escuela tienen puntuaciones estándar igualmente altas, todas por encima y por debajo de 29 puntos, incluyendo Ciencias de Datos (29,14 puntos); Ciencias de la Computación (28,9 puntos); y Diseño de Microchips (28,8 puntos).

Según el análisis de los expertos, el grupo de carreras con las puntuaciones de referencia más altas sigue siendo Pedagogía e Idiomas; en segundo lugar, se sitúa Tecnologías de la Información e Inteligencia Artificial (IA). El tercer grupo de carreras con las puntuaciones de referencia más altas es Economía; por lo general, la Universidad de Comercio Exterior cuenta con muchas carreras con más de 27 puntos (Logística, Economía Exterior, Comercio Electrónico, etc.).

Según los expertos en educación, la tasa de matriculación de este año es alta, la distribución de puntuaciones está fuertemente diferenciada en comparación con años anteriores, etc. son las principales razones para la predicción de que las puntuaciones de referencia de admisión a la universidad de este año son sorprendentes y no siguen las reglas de años pasados.

Surgen muchos problemas

El examen de acceso a la universidad de 2025 se ha topado continuamente con problemas a los que padres y candidatos no han podido adaptarse.

En concreto, se produjo un error en la publicación de la información sobre la combinación de asignaturas de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanas.

Por ejemplo, la Universidad Capital de Hanói anunció los resultados de admisión en dos anuncios, lo que generó confusión entre candidatos y padres en los últimos días. Posteriormente, la universidad tuvo que emitir un comunicado explicando el incidente.

En 2025, el Ministerio de Educación y Formación tuvo que anunciar un retraso de dos días en el anuncio de los puntajes de referencia cuando el número de solicitudes de admisión a la universidad alcanzó más de 7,6 millones, lo que provocó una sobrecarga del sistema.

Además, según los comentarios de muchos estudiantes, el sistema de búsqueda de puntajes de admisión del Ministerio de Educación y Formación y de muchas universidades continúa estando sobrecargado, lo que hace imposible que los candidatos accedan a los resultados.

Extremadamente preocupados, el candidato NKC y su madre comentaron que, según el anuncio de la escuela, tenía puntos más que suficientes para aprobar el examen, pero al buscar, su nombre no figuraba en la lista de admitidos. Durante tres días, toda la familia vivió con ansiedad.

Al comentar sobre la temporada de matrículas de 2025, el Dr. Hoang Ngoc Vinh, exdirector del Departamento de Formación Profesional (Ministerio de Educación y Formación), afirmó: «El examen se considera difícil, pero el nivel de exigencia es extremadamente alto; incluso con 9,9 puntos por asignatura, se puede suspender. La razón no es necesariamente el examen, sino la forma en que está diseñado y opera el sistema de matrícula».

En primer lugar, las normas de conversión entre los muchos métodos de admisión carecen de un marco estándar común, cada escuela crea el suyo propio, por lo que las puntuaciones se vuelven diferentes y "caóticas".

En segundo lugar, el fenómeno de concentrarse en carreras "de moda" como Medicina, Tecnologías de la Información y Economía hace que el cupo sea bajo pero el número de candidatos sea demasiado grande, lo que crea una presión competitiva por cada 0,1 punto.

En tercer lugar, la inflación de las puntuaciones de los expedientes académicos y la prioridad de convertir las puntuaciones del IELTS crean una gran ventaja para un grupo de candidatos, mientras que los que toman el examen de graduación de la escuela secundaria en lengua extranjera están en desventaja, lo que hace que el panorama de las puntuaciones estándar esté algo distorsionado.

Además, a los candidatos se les permite registrarse para múltiples deseos y los algoritmos complejos de filtrado virtual pueden ralentizar el anuncio de las puntuaciones de referencia.

Soluciones para la próxima temporada de admisiones

El Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc (Universidad Nacional de Hanói) explicó que el año pasado solo se consideraron las calificaciones de graduación de la escuela secundaria, pero este año los diferentes métodos se convierten a la misma calificación equivalente. Este año, muchas instituciones que consideran los expedientes académicos también los convierten a una escala de 30 puntos en comparación con las calificaciones del examen de graduación, las calificaciones de la prueba de evaluación de habilidades, las calificaciones de la evaluación de pensamiento o las calificaciones del SAT, etc. Dicho sin rodeos, considerar los expedientes académicos y convertirlos de esta manera es beneficioso, ya que la calificación promedio será alta y se producirá una reversión.

Según el profesor Duc, este año ha aumentado el número de filtros virtuales, y esto se debe a problemas técnicos. Cada año, con el método de admisión anticipada, las escuelas tienen todas las opciones y luego las suben al software del Ministerio de Educación y Formación para filtrar a los estudiantes virtuales. Sin embargo, este año, el Ministerio de Educación y Formación debe gestionar todos los problemas de la adición de puntos y la priorización de puntos.

El profesor Duc puso un ejemplo: el sistema 12+: estudiantes que cursan estudios en escuelas especializadas y deben cursar estudios antes de la universidad. En este caso, se da prioridad a los estudiantes en las carreras en las que se matricularon. Por lo tanto, el grupo tuvo que realizar una prueba virtual. El número de candidatos era de solo unas pocas docenas, pero el software aún debía revisarse y actualizarse, y también se realizó una prueba virtual. Problemas como este demuestran la sobrecarga de los métodos de admisión en el software del Ministerio de Educación y Formación, lo que lleva a la necesidad de más pruebas virtuales, afirmó el profesor Duc.

Al proponer evitar las deficiencias mencionadas para las admisiones del próximo año, el profesor Duc afirmó que, en primer lugar, el examen debería seguir diferenciando y mejorando. La sociedad exige preguntas difíciles, pero debemos desarrollar exámenes que diferencien, ya que se trata esencialmente de un examen 2 en 1, y las escuelas utilizan los resultados para las admisiones. El examen debe mejorar no solo en matemáticas, sino también en otras asignaturas.

En segundo lugar, desde el Ministerio de Educación y Formación, considero que las escuelas deberían anunciar sus planes de matriculación con antelación, en lugar de esperar a que las normativas de matriculación publiquen los planes como cada año, lo cual es demasiado pasivo. Por otro lado, las normativas de matriculación no deberían modificarse con frecuencia, sino mantenerse estables.

En tercer lugar, el software de filtrado virtual debe actualizarse e implementarse por completo, ya que el formulario de inscripción actual es muy diverso. Cada cambio es lento y tenemos que lidiar con los cambios en cada detalle día tras día, por lo que debemos considerarlo con cuidado —enfatizó el profesor Duc—.