Según el Programa de Educación General de 2018, en décimo grado, además de las asignaturas obligatorias, los estudiantes podrán elegir asignaturas optativas en función de sus aptitudes y fortalezas. Esta orientación se considera coherente con el objetivo de la orientación vocacional en la educación secundaria y constituye una novedad respecto al programa de 2006.
Sin embargo, tras un periodo de implementación, han surgido deficiencias, ya que algunos estudiantes que eligieron una combinación de asignaturas incorrecta tienen dificultades al intentar cambiarla. Algunos incluso se confunden y se preocupan por no haber elegido la combinación adecuada al llegar al último año de bachillerato y prepararse para presentarse al examen de graduación.
El Sr. Nghiem Chi Thanh, subdirector del instituto Cau Giay ( Hanoi ), afirmó que, en realidad, algunos alumnos se dan cuenta de que se equivocaron al elegir sus asignaturas tras un tiempo de estudio. A los alumnos que solicitan cambiar su combinación de asignaturas se les concede la solicitud; sin embargo, según la normativa, solo pueden cambiar a una combinación diferente al finalizar el décimo curso y deben reforzar sus conocimientos en las asignaturas para cumplir con los requisitos.
"Una encuesta reciente realizada entre estudiantes sobre sus opciones para el examen de graduación de bachillerato de 2025 reveló que el mayor porcentaje optó por lenguas extranjeras, seguido de historia y geografía, mientras que los porcentajes para biología y química fueron muy bajos. Los estudiantes tienden a elegir con mayor frecuencia asignaturas de ciencias sociales", afirmó el Sr. Thanh.
Los estudiantes necesitan una orientación y asesoramiento profesional más completo desde los primeros años de la educación secundaria. (Foto: Ha Linh)
La Sra. Tran Thu Hien, jefa de asuntos académicos del instituto Hoa Binh La Trobe (Hanói), afirmó que en los últimos años el centro se ha esforzado por diseñar combinaciones de asignaturas que satisfagan las diversas necesidades de los alumnos; sin embargo, los alumnos tienden a evitar las asignaturas de ciencias naturales desde el principio para optar por las de ciencias sociales.
Por ejemplo, este año escolar, de los más de 330 estudiantes admitidos en décimo grado, solo una clase con 38 estudiantes eligió la combinación de ciencias naturales, mientras que el resto optó por asignaturas de ciencias sociales.
En una petición reciente dirigida al Ministro de Educación y Formación, la Asociación de Universidades y Colegios Vietnamitas también afirmó que exigir a los estudiantes que elijan asignaturas optativas desde el inicio de la escuela secundaria, lo que significa que deben afirmar su orientación profesional especializada desde el momento en que ingresan a la escuela secundaria sin recibir una orientación profesional adecuada en el nivel de la escuela secundaria básica, es una deficiencia.
En principio, los estudiantes tienen libertad para elegir asignaturas optativas y crear combinaciones que se ajusten a sus aptitudes, fortalezas y aspiraciones profesionales, de acuerdo con las combinaciones de admisión universitaria habituales (combinaciones tradicionales A00, A01, B00, B03, C00, D01, etc.). Sin embargo, en la práctica, el derecho a organizar las combinaciones de asignaturas optativas depende de las condiciones de cada universidad.
En realidad, muchas combinaciones de asignaturas optativas que ofrecen los institutos pueden no ser adecuadas para las capacidades, aptitudes y aspiraciones profesionales de los alumnos. Esto conlleva una disminución del número de estudiantes que se incorporan al mercado laboral en ciencias naturales y, por consiguiente, una reducción del número de estudiantes en ciencias básicas y campos STEM, con repercusiones a largo plazo en la calidad del sistema educativo en el futuro.
La Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam recomienda que el Ministerio de Educación y Formación evalúe urgentemente todo el programa de educación general de 2018 en los tres niveles, especialmente en el nivel de secundaria, con el fin de identificar y corregir las deficiencias.
Fuente: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html
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