El Ministerio de Educación y Formación continúa proponiendo complementar la plantilla del sector educativo para el período 2026-2030.

El 17 de julio, en la sede del Gobierno, el viceprimer ministro Le Thanh Long trabajó con líderes clave del Ministerio de Educación y Formación para abordar la situación de la educación y la formación.

El viceprimer ministro Le Thanh Long trabaja con líderes clave del Ministerio de Educación y Formación.

En un informe dirigido al Viceprimer Ministro, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, declaró que, en relación con los resultados de la implementación de las tareas clave del sector educativo , para preparar la implementación del Programa de Educación General 2018 para los grados 5, 9 y 12, el Ministerio de Educación y Formación ha completado la evaluación y aprobación de la lista de libros de texto.

Al mismo tiempo, instruir a los Departamentos de Educación y Formación, editoriales y unidades asociadas para que organicen capacitación y formen a los docentes en el uso de libros de texto para los grados 5, 9 y 12 y los proporcionen de manera completa y oportuna, sin permitir bajo ningún concepto una situación de retraso o escasez de libros de texto para el año escolar 2024-2025.

Una de las tareas que el Ministerio de Educación y Formación ha estado implementando con urgencia es la de desarrollar y completar el proyecto de expediente de la Ley de Docentes para presentarlo a la Asamblea Nacional para su consideración y comentarios en la 8ª sesión (octubre de 2024) y su aprobación en la 9ª sesión (mayo de 2025).

Para paliar la escasez de docentes, el Ministerio de Educación y Formación coordinó activamente con el Ministerio del Interior la tarea de dirigir, inspeccionar e instar a las localidades a contratar docentes para garantizar la asignación de suficientes plazas. Asimismo, elaboró y presentó al Gobierno una propuesta para desarrollar una Resolución de la Asamblea Nacional que permitiera la contratación de personas con titulación universitaria para impartir diversas asignaturas, de acuerdo con el Programa General de Educación de 2018. A abril de 2024, todo el país había contratado a 19 474 docentes de un total de 27 826 plazas adicionales.

Sin embargo, la implementación de las tareas del Ministerio de Educación y Formación durante el primer semestre de 2024 aún enfrenta dificultades y obstáculos. Persiste la escasez de docentes en la mayoría de las localidades; la falta de aulas en zonas densamente pobladas, remotas y particularmente desfavorecidas; la inversión en educación no ha alcanzado los requisitos de innovación y desarrollo (el porcentaje del presupuesto estatal destinado a educación y formación aún no llega al mínimo del 20%); y la implementación de la autonomía universitaria sigue siendo lenta y compleja.

El Ministro expresó su deseo de contar con la atención y orientación del Gobierno, del Primer Ministro y del Viceprimer Ministro, para contribuir a la formulación de políticas adecuadas y minimizar los riesgos durante el período de transición. Asimismo, señaló la necesidad de prestar atención a las políticas financieras en educación, ya que si no se invierten los fondos de manera decidida, aumentará el riesgo de desigualdad educativa, dado que casi el 20% de las escuelas aún no se han consolidado. Las instituciones de educación superior que no reciban la inversión adecuada también tendrán dificultades para satisfacer las necesidades de recursos humanos, innovación, creatividad, ciencia y tecnología necesarias para afrontar la aceleración de la economía.

El Ministerio de Educación y Formación también propuso y recomendó que los líderes del Gobierno ordenen al Ministerio del Interior que coordine con el Ministerio de Educación y Formación la investigación y el informe a las autoridades competentes para continuar proponiendo la ampliación de la plantilla del sector educativo para el período 2026-2030 a fin de satisfacer la escala de desarrollo de las escuelas, las clases y los estudiantes, garantizando el principio de "donde hay estudiantes, debe haber maestros en el aula".

Asimismo, presentar a la Asamblea Nacional una Resolución que permita la contratación de profesores de nivel universitario en algunas materias específicas (inglés, tecnología de la información, artes, etc.) para solucionar el problema de la falta de recursos para contratar profesores para estas materias.

El Ministerio de Educación y Formación recomienda que el Gobierno ordene al Ministerio de Hacienda que asigne al sector de la educación y la formación, dentro del presupuesto estatal, una partida que garantice al menos el 20% del gasto total anual del presupuesto estatal a nivel nacional, de conformidad con el espíritu de la Ley de Educación de 2019. Se debe priorizar el equilibrio del presupuesto central para la educación y la formación, especialmente la financiación de proyectos para el desarrollo de instituciones de educación superior en todo el país; así como destinar fondos del presupuesto central para apoyar a las autoridades locales en la ejecución de proyectos que garanticen la infraestructura para la educación general.

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