Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

El Ministerio de Educación y Formación publica el Marco de Competencia Digital para Estudiantes

Báo Phụ nữ Việt NamBáo Phụ nữ Việt Nam06/02/2025

[anuncio_1]

El Ministerio de Educación y Formación ha emitido la Circular No. 02/2025/TT-BGDDT que regula el Marco de Competencia Digital para estudiantes, vigente a partir del 11 de marzo de 2025.

El Ministerio de Educación y Formación afirmó que el Marco de Competencias Digitales tiene como objetivo servir de base para el desarrollo de estándares para programas de formación; la elaboración y desarrollo de programas educativos; la elaboración de materiales de aprendizaje y documentos de orientación para el desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes. También sirve de base para evaluar los requisitos y logros de las competencias digitales de los estudiantes en los programas educativos; y para desarrollar criterios para evaluar, evaluar y reconocer las competencias digitales de los estudiantes.

Al mismo tiempo, garantizar la coherencia de los requisitos de competencia digital para los estudiantes; servir como base para la comparación o referencia entre los programas educativos y los marcos de competencia digital.

El Marco de Competencias Digitales para Estudiantes es un sistema que describe las habilidades y los conocimientos necesarios para que los estudiantes utilicen la tecnología digital eficazmente en sus estudios, trabajo y vida. Este marco de competencias ayuda a identificar los niveles de competencia digital y fomenta el desarrollo de habilidades adecuadas en un contexto digital.

Esta Circular se aplica a las instituciones educativas, programas educativos y de capacitación (denominados colectivamente programas educativos) y a los estudiantes del sistema educativo nacional; organizaciones e individuos relevantes.

Estructura del marco de competencias digitales para estudiantes

El marco de competencias digitales para estudiantes incluye 6 dominios de competencia con 24 competencias componentes, divididas en 4 niveles desde básico hasta avanzado de acuerdo con 8 pasos.

Los dominios de competencia se resumen de la siguiente manera:

(1) Minería de datos e información: se centra en la capacidad de buscar, filtrar, evaluar y gestionar datos, información y contenido digital; incluidas las habilidades para identificar fuentes confiables de información, organizar datos de manera efectiva y utilizarlos para respaldar la toma de decisiones o la resolución de problemas en entornos digitales.

(II) Comunicación y colaboración en entornos digitales: Enfatiza la capacidad de utilizar la tecnología digital para interactuar, compartir información, trabajar en grupo y participar en comunidades en línea; incluyendo habilidades como comunicarse efectivamente a través de canales digitales, respetar la diversidad cultural, gestionar identidades digitales y promover la colaboración en entornos digitales.

(III) Creación de contenido digital: Se centra en la capacidad de crear, editar y compartir contenido digital; incluyendo habilidades como el desarrollo de contenido nuevo, la aplicación de derechos de autor y licencias, la programación básica y la integración de conocimientos de múltiples fuentes para crear productos digitales relevantes e innovadores.

(IV) Seguridad: Enfocarse en la protección de datos, dispositivos, salud y el entorno digital; incluyendo habilidades como seguridad de la información personal, gestión de riesgos cibernéticos, uso seguro de la tecnología digital, garantizar la salud psicológica y física al interactuar en el entorno digital y promover la responsabilidad de proteger el entorno digital.

(V) Resolución de problemas: Se centra en la capacidad de pensar de forma crítica y creativa para identificar, analizar y resolver problemas en el entorno digital; incluidas habilidades como la resolución de problemas técnicos, el aprendizaje de nuevas tecnologías, la adaptación de las necesidades digitales para lograr objetivos y el uso de la tecnología para innovar o resolver desafíos prácticos.

(VI) Aplicaciones de la Inteligencia Artificial: Enfocarse en comprender, usar y evaluar herramientas y sistemas de inteligencia artificial (IA) de manera ética y responsable; incluyendo habilidades como reconocer cómo funciona la IA, aplicar la IA a tareas prácticas, evaluar los impactos éticos y sociales de la IA y asegurar el uso de la IA de manera transparente, justa y responsable.

La Circular establece claramente que los organismos estatales de gestión educativa elaborarán planes e implementarán el Marco de Competencia Digital de acuerdo a las funciones y tareas asignadas.

Las instituciones educativas ejercen autonomía profesional y académica en la creación y desarrollo de sus programas educativos. Por consiguiente, con base en las disposiciones del Marco de Competencias Digitales, investigan, complementan y actualizan los requisitos de competencia digital para los estudiantes en los programas, materiales de aprendizaje y documentos de orientación, y garantizan las condiciones necesarias para la implementación del Marco de Competencias Digitales, de acuerdo con las directrices e instrucciones de los organismos superiores de gestión y la normativa legal vigente.

Esta Circular entra en vigor el 11 de marzo de 2025.

Fuente: VGP


[anuncio_2]
Fuente: https://phunuvietnam.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-2025020611165862.htm

Kommentar (0)

No data
No data

Mismo tema

Misma categoría

Descubra el único pueblo de Vietnam que figura entre los 50 pueblos más bonitos del mundo.
¿Por qué son populares este año las linternas de bandera roja con estrellas amarillas?
Vietnam gana el concurso musical Intervision 2025
Atasco de tráfico en Mu Cang Chai hasta la noche, los turistas acuden en masa a buscar arroz maduro de temporada.

Mismo autor

Herencia

Cifra

Negocio

No videos available

Actualidad

Sistema político

Local

Producto