Ministerio de Educación y Formación: Superar por completo la falta de equidad en los métodos de admisión

Los candidatos toman el examen separado del Ministerio de Seguridad Pública para obtener puntajes de admisión a la universidad en 2024 - Foto: NGUYEN BAO

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir un comunicado oficial sobre la implementación de las tareas para el año escolar 2024-2025 para universidades y escuelas pedagógicas.

Anuncio anticipado de métodos de admisión a partir de 2025

Para llevar a cabo las tareas del nuevo año escolar, el Ministerio de Educación y Formación requiere que las instituciones de formación completen el trabajo de inscripción de 2024 de acuerdo con el plan general, asegurando la implementación de los objetivos y métodos anunciados en el proyecto, de conformidad con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación y las instituciones de formación.

Las instituciones educativas deben completar y anunciar con prontitud los métodos de admisión a partir de 2025, superando así la injusticia y la desconfianza en los métodos y criterios de admisión. Deben garantizar la coherencia con el Programa de Educación General de 2018 y, al mismo tiempo, tener un impacto positivo en las actividades de enseñanza y aprendizaje de la educación general.

Para las instituciones de formación con especializaciones en formación docente, el Ministerio requiere que las instituciones de formación trabajen de manera proactiva con los Comités Populares de las provincias y las ciudades administradas centralmente y propongan a la agencia de gestión directa la asignación de tareas de formación y el registro de objetivos de inscripción de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Formación, para implementar eficazmente el Decreto No. 71/2020/ND-CP y el Decreto No. 116/2020/ND-CP del Gobierno.

Debe atraer y retener al personal docente

El Ministerio de Educación y Formación exige a las instituciones educativas que completen la estrategia y la planificación de desarrollo de cada institución de formación en el nuevo período. Simultáneamente, se optimizará la estructura organizativa, se reducirá el número de coordinadores y niveles intermedios de gestión en las instituciones de formación, y se fortalecerá la descentralización de la gestión. Se implementará el cargo de Secretario del Partido, que simultáneamente presidirá el consejo escolar y el consejo de universidades públicas.

En particular, las instituciones de formación fortalecen la formación, atraen y desarrollan al profesorado, especialmente en STEM y otras áreas clave. Se centran en la formación y el desarrollo de las competencias básicas del profesorado.

Desarrollar un régimen de trabajo, evaluar y recompensar a los docentes de acuerdo a sus calificaciones, habilidades, puestos de trabajo y desempeño laboral para atraer, retener y desarrollar un equipo de buenos docentes, especialmente en industrias que compiten fuertemente con el sector industrial en la atracción de talento.

Las escuelas pedagógicas se centran en la formación de nuevos recursos humanos educativos de alta calidad, priorizando al mismo tiempo las actividades de desarrollo de capacidades de docentes y gestores educativos hacia la estandarización, atendiendo a los requerimientos de la innovación educativa.

Además, las instituciones educativas necesitan innovar y modernizar los programas y métodos de formación para satisfacer mejor la demanda del mercado laboral de recursos humanos de alta calidad y las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes en el nuevo contexto.

Desarrollar e implementar planes de ciencia y tecnología, enfocándose en el desarrollo e implementación de actividades de investigación prioritarias asociadas con los campos y sectores fuertes de las instituciones de formación, siguiendo de cerca la estrategia nacional para el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.

Incrementar la publicación científica en revistas nacionales e internacionales de prestigio, promover el registro de la protección de la propiedad intelectual asociada a la formación, especialmente la formación doctoral.

Mejorar la eficacia de la gestión de la calidad en las instituciones de formación, implementar plenamente la rendición de cuentas asociada al fortalecimiento de la inspección, el examen y la supervisión.

Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm