Ministerio de Educación y Formación: Numerosas políticas innovadoras en la Ley de Formación Profesional (modificada)

El 22 de abril, el Ministerio de Educación y Formación informó sobre la implementación de la Ley de Educación Profesional (enmendada), diciendo que se espera que incluya cinco políticas innovadoras en el proyecto de ley.

Según el Ministerio de Educación y Formación, las nuevas políticas en el proyecto de Ley de Educación Profesional (enmendado) demuestran la determinación de innovar integralmente, creando un avance en la calidad de la formación profesional. Con el foco puesto en la innovación del sistema, los programas, las organizaciones de formación y en garantizar la calidad de la formación profesional (VET), la vinculación con las empresas, así como una fuerte descentralización, el aumento de la autonomía y la simplificación de los procedimientos administrativos, el sistema VET tiene como objetivo formar recursos humanos de alta calidad para cumplir con los requisitos del desarrollo socioeconómico en el nuevo período.

Las políticas que el Ministerio de Educación y Formación prevé desarrollar e institucionalizar en el proyecto de Ley de Formación Profesional (modificada) son las siguientes:

Innovación en el sistema de formación profesional

Los contenidos innovadores incluyen: Formación de un programa de secundaria vocacional en formación profesional, formación que integre los conocimientos básicos del programa de secundaria y la capacidad vocacional; Promover la orientación y la especialización profesional; Formar una red racionalizada y eficaz de instalaciones de formación profesional, que incluya: escuelas secundarias y colegios profesionales; Ampliar el sistema de instituciones que participan en las actividades de formación profesional, complementar la normativa sobre planificación para el desarrollo de las instituciones de educación superior como centros nacionales y centros regionales de formación y práctica profesional de alta calidad; Perfeccionar la estructura organizativa y mejorar la capacidad de gestión de las instituciones de formación profesional.

Según el Ministerio de Educación y Formación, se trata de innovaciones importantes para la formación profesional destinadas a satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de las personas, garantizando al mismo tiempo la conectividad, la calidad y la eficacia de la formación y racionalizando el aparato.

Innovación en los programas de formación, organización y garantía de calidad de la formación profesional

Diversificar los programas de formación, tiempos, formas, métodos y otorgamiento de títulos y certificados en una dirección abierta, flexible y práctica; crear condiciones para que las personas aprendan a lo largo de su vida, mejoren, actualicen y transformen sus competencias profesionales para adaptarse a los cambios tecnológicos y del mercado laboral, contribuyendo al cambio de la estructura laboral, mejorando la productividad y la competitividad de la economía. Mejorar la calidad de los programas de formación universitaria; Replicar y transferir programas de formación avanzada, actualizar oportunamente nuevos estándares y tecnologías en la educación vocacional, satisfaciendo la demanda de recursos humanos altamente calificados, especialmente en industrias y campos claves y de punta para el desarrollo nacional.

Para garantizar la calidad y eficacia de los programas de formación profesional, la Ley revisada sobre formación profesional ha hecho hincapié en el papel consistente de la garantía de calidad a través del establecimiento de un sistema de garantía interna de calidad (IQA), eficaz en las instituciones de formación profesional para construir una cultura de calidad en cada institución de formación profesional a través de mecanismos de seguimiento interno, mejora continua y gestión de riesgos, así como la construcción de un sistema legal claro sobre el mecanismo de seguimiento y evaluación de la calidad de la formación profesional a través de agencias y procesos de garantía externa de calidad.

Además, es necesario seguir mejorando y estandarizando las instalaciones y equipos de formación como una de las condiciones mínimas de garantía de calidad que deben cumplir las instituciones de formación profesional, así como establecer una base jurídica clara para identificar y clasificar al personal docente en la formación profesional.

Cómo atraer eficazmente empresas e inversión extranjera a la formación profesional

La Ley de Educación Profesional complementará el papel de las empresas en la educación vocacional, las políticas del Estado para la participación de las empresas en actividades de educación vocacional, así como los derechos y responsabilidades de las empresas en actividades de educación vocacional.

A ello se suman políticas de cooperación internacional e inversión extranjera en formación profesional; políticas para atraer a trabajadores empresariales a participar en la enseñanza de niveles ampliados de formación profesional y aprovechar los recursos de capital y de personal docente de las empresas para vincular la capacitación con la producción, los negocios y los servicios.

Innovación en mecanismos y políticas financieras y de inversión basadas en la calidad, eficiencia, publicidad y transparencia de las instituciones de formación profesional

El sector de la formación profesional está innovando fuertemente en mecanismos y políticas financieras para garantizar la calidad de la formación, mejorar la eficiencia de la inversión y maximizar los recursos sociales.

Las políticas de la Ley se centran en la transparencia en la gestión financiera, el aumento de la autonomía y la rendición de cuentas de las instituciones de formación profesional y la garantía de los derechos de los estudiantes mediante tasas de matrícula razonables, becas y apoyo financiero.

El objetivo es construir un sistema de educación vocacional moderno, público y justo, promover una clasificación razonable de estudiantes y atender mejor las necesidades de desarrollo sostenible de la sociedad.

Promover la descentralización, la delegación de poderes y mejorar la eficacia de la gestión estatal de la formación profesional.

Esta política tiene como objetivo institucionalizar los lineamientos y políticas del Partido y del Estado en materia de reforma administrativa, reducción de barreras empresariales y simplificación de trámites.

Al mismo tiempo, es necesario centrarse en aumentar la autonomía de las instituciones de formación profesional en términos de organización, personal, finanzas y actividades profesionales, y mejorar la rendición de cuentas ante el Estado y la sociedad.

Uno de los puntos importantes es impulsar la descentralización, potenciar el rol del líder, combinar los mecanismos de “preinspección” y “postinspección”, especialmente con profesiones específicas como la medicina y la farmacia. Además, la política también se centra en simplificar las condiciones de inversión y reducir los procedimientos administrativos para crear un entorno favorable para el desarrollo de la formación profesional.

Con dos contenidos principales: una mayor descentralización de las instituciones de formación y la racionalización de las regulaciones legales, esta política promete lograr una mayor eficiencia en la gestión, contribuyendo a mejorar la calidad de la formación profesional y satisfaciendo las necesidades de recursos humanos de la sociedad.

Fuente: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-nhieu-chinh-sach-dot-pha-trong-luat-giao-duc-nghe-nghiep-sua-doi-post881604.html