Ministro Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN
En la mañana del 9 de junio, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional emitió su dictamen sobre la recepción, explicación y revisión del proyecto de Ley del Profesorado. El contenido relacionado con la docencia y el aprendizaje complementarios fue objeto de un intenso debate.
Los profesores tienen prohibido obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales de cualquier forma.
Al presentar el informe, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, dijo que había opiniones que sugerían que el Gobierno desarrollara un conjunto de regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales y prohibiera a los maestros dar enseñanza adicional en violación de la ley; y proponía prohibir a los maestros dar enseñanza adicional a los estudiantes a los que enseñan directamente.
Respecto a este contenido, el Sr. Vinh dijo que el proyecto de ley no prohíbe la enseñanza y el aprendizaje adicionales, sino que sólo estipula que los profesores no pueden obligar a los estudiantes a participar en el aprendizaje adicional en ninguna forma, con el fin de limitar y superar gradualmente la situación generalizada de enseñanza y aprendizaje adicionales.
Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación ha emitido una circular que orienta sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales, que establece claramente que los profesores tienen prohibido dar clases adicionales a los estudiantes a los que están enseñando directamente.
Al dar su opinión sobre la discusión, el presidente del Comité de Trabajo de la Delegación, Nguyen Thanh Hai, dijo que el proyecto de ley estipula actos prohibidos, incluido obligar a las personas a tomar clases adicionales en cualquier forma.
Sin embargo, en la realidad, “obligar” a los estudiantes a asistir a clases extras puede distorsionarse de muchas maneras, causando dificultades en la gestión.
La Sra. Hai dijo que después de que el Ministerio de Educación y Capacitación emitiera la Circular 29/2024 que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales, las instituciones educativas y las localidades han implementado estos contenidos de manera muy drástica.
Sin embargo, los profesores pueden elegir entre tres modalidades de tutoría: a domicilio, en el centro y en línea. Esto ha llevado a algunos profesores a organizar clases de tutoría en línea a través de Zoom y Google Meet, y a seguir cobrando a los estudiantes.
Además, la regla de "no coerción de ninguna forma" puede eludirse obligando a los estudiantes o a los padres a inscribirse voluntariamente en clases adicionales.
Por lo tanto, propuso que el proyecto de ley defina claramente el concepto de enseñanza y aprendizaje adicionales y agregue el requisito de que "no se permite ningún lucro en la enseñanza y el aprendizaje adicionales".
Según la Sra. Hai, estas regulaciones ayudarán a aclarar el marco legal para la enseñanza y el aprendizaje adicionales, ayudando a los estudiantes a estudiar más según sus deseos legítimos, pero limitarán que los profesores se aprovechen de ello.
Analizó por qué los médicos realizan exámenes fuera del horario laboral, ya que no existe el concepto de "examen extra". Por lo tanto, el concepto de "enseñanza extra" es muy específico: "Aprender en clase no es suficiente; si se desea aprender mejor, se puede tomar clases extra, ¿se cobran o no?". Sugirió que debería haber regulaciones más claras sobre las clases extra.
Muchos estudiantes sólo quieren escuchar a su profesor, no quieren aprender de otro profesor.
El vicepresidente de la Asamblea Nacional, Tran Quang Phuong, estuvo de acuerdo en que es necesario prohibir la tutoría forzada en todas sus formas.
Sugirió que el organismo encargado de redactar las normas debería tener medidas para distinguir claramente entre obligar o no a tomar clases adicionales, sobre la base del respeto al derecho al estudio de los estudiantes y los padres.
Citando la Circular 29/2024 del Ministerio de Educación y Formación, el Sr. Tran Quang Phuong expresó su desacuerdo cuando el Ministerio prohibió a los profesores dar clases adicionales a sus alumnos regulares.
Dijo que un estudiante que escucha una conferencia puede absorber el 70% del conocimiento si tiene una buena capacidad de asimilación. Sin embargo, algunos estudiantes solo comprenden el 50%, incluso el 30% o el 40%, y no todos los que escuchan una conferencia pueden memorizar y comprender la lección.
Dijo que el Ministerio de Educación y Formación tiene una normativa que prohíbe a los docentes impartir clases adicionales a los alumnos regulares para garantizar el rigor, pero no es adecuada, ya que muchos estudiantes solo quieren escuchar la clase magistral de su profesor, no aprender de otro.
"El profesor que enseña directamente es quien interactúa regularmente con los estudiantes y comprende su nivel y capacidad. No hay que imponerles reglas demasiado estrictas, simplemente no hay que forzarlos", dijo.
Escena de encuentro - Foto: GIA HAN
Al explicar más tarde, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que la enseñanza y el aprendizaje adicionales solo son específicos de las materias claramente definidas en la Circular 29.
Las actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales son actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales fuera del tiempo especificado en el plan de educación para las materias y actividades educativas en el programa de educación general, el programa de educación continua en el nivel de escuela secundaria y el programa de educación continua en el nivel de escuela preparatoria.
Según el ministro Nguyen Kim Son, en la sección que regula lo que los profesores no pueden hacer en el proyecto de ley, se estipula que los estudiantes no deben ser obligados a participar en clases adicionales de ninguna forma.
Esta reglamentación, explicó el Sr. Son, refleja en primer lugar las opiniones sobre la ética docente más que ser una reglamentación profesional.
Respecto a la regulación de que los docentes no pueden obligar a los estudiantes que reciben clases presenciales a tomar clases adicionales, el Ministro dijo que en su responsabilidad de desempeñar sus funciones, los docentes deben completar la tarea de dotar de conocimientos a sus estudiantes durante el horario escolar regular.
Si durante el horario escolar regular los docentes no completan su trabajo, no cumplirán con sus deberes públicos.
Si se permite a esa persona llevar a casa contenido que es parte de su deber oficial de enseñar, se producirá una distorsión, lo que hará que el docente no pueda cumplir con su deber oficial.
Agregó que para los estudiantes buenos y débiles que se preparan para los exámenes de graduación, los maestros pueden enseñar a sus alumnos directamente en la escuela y esto está claramente regulado.
"Esta normativa tiene como objetivo implementar estrictamente las responsabilidades del servicio público y ayudar a los docentes a cumplir con sus responsabilidades", afirmó el Sr. Son.
Fuente: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-ly-giai-viec-cam-giao-vien-day-them-voi-hoc-sinh-chinh-khoa-20250609093943872.htm
Kommentar (0)