El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que en el año escolar 2024-2025, el Ministerio de Educación y Capacitación continuará enfocándose en construir una base de datos del sector educativo como base para la transformación digital.
El sistema de información de gestión educativa en csdl.moet.gov.vn se ha puesto en funcionamiento en provincias y ciudades de todo el país, formando inicialmente un almacén de datos centralizado para servir a la gestión, el seguimiento y la previsión de la educación.
Toda la industria se ha centrado en actualizar los datos que identifican a los estudiantes, los profesores y los resultados educativos en la base de datos; al final del año escolar, a la mayoría de los estudiantes se les ha asignado un código de identificación unificado; los datos de los resultados de aprendizaje se ingresan de manera completa y precisa para cada semestre.
En particular, el Ministerio de Educación y Capacitación requiere que las unidades completen la información de los estudiantes de 12º grado en la base de datos de la industria para servir al examen de graduación de la escuela secundaria y las admisiones a universidades y colegios de manera oportuna.
También se está probando la conexión y el intercambio de datos educativos con la base de datos de población nacional para sincronizar la información ciudadana en el sector educativo, facilitando la autenticación de los registros de los estudiantes.
El proceso de creación de bases de datos del sector cumple estrictamente con la normativa. Algunas localidades han innovado proactivamente en el enriquecimiento de datos. Algunas localidades han completado la autoevaluación del nivel de transformación digital del Departamento de Educación y Formación con base en datos del sector, alcanzando el nivel 3, equivalente a 78,6 puntos según el Índice.
De este modo, los datos digitales en el sector educativo se van consolidando paulatinamente, creando la premisa para futuras aplicaciones de análisis y toma de decisiones basadas en datos.
Además de los resultados obtenidos, el sistema de bases de datos de la industria aún se encuentra en proceso de finalización, por lo que no está completo ni sincronizado. Algunas localidades e instituciones educativas no se han actualizado a tiempo o aún carecen de muchos campos de información. Aún existe un fenómeno de dispersión de datos, ya que muchas instituciones educativas almacenan datos en software o dispositivos locales separados, sin conexión al sistema común.
El sistema aún presenta errores técnicos; por ejemplo, algunos formularios e informes estadísticos de las bases de datos del sector presentan errores de formato o no se ajustan a la realidad, lo que obliga a las unidades de entrada de datos a realizar comprobaciones manuales. La conexión con las bases de datos nacionales (población, seguros, etc.) sigue siendo lenta, solo a escala piloto y con una implantación limitada, por lo que su eficiencia es baja.
La razón principal es que la infraestructura técnica y las soluciones de software de la base de datos de la industria requieren tiempo para completarse, mientras que la cantidad de datos educativos es muy grande, diversa y cambia constantemente. Además, la capacidad del equipo de gestión de datos a nivel de base es desigual, persiste la introducción de datos imprecisos y estos deben revisarse repetidamente para estandarizarse.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/buoc-dau-hinh-thanh-kho-du-lieu-tap-trung-phuc-vu-quan-ly-du-bao-giao-duc-post742399.html
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