Es necesario que existan medidas para gestionar y eliminar las variaciones en la enseñanza adicional.

El proyecto de Ley sobre Docentes se somete a consideración de la Asamblea Nacional , donde el tema de la enseñanza extraescolar preocupa especialmente a la opinión pública.

Evidencia de la necesidad de enseñanza y aprendizaje adicionales

El 18 de noviembre de 2024, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh publicó un informe de investigación sobre la vida de los docentes de preescolar y primaria, realizada en Binh Thuan , Tay Ninh y Hau Giang. Los resultados de la encuesta, en la que participaron 12.500 docentes, mostraron que el 25,4% impartía clases extraescolares dentro del horario escolar y el 8,2% fuera de él.

Las clases particulares se centran principalmente en asignaturas como matemáticas, literatura, inglés, física y química. En concreto, los profesores imparten clases 8,6 horas semanales en primaria, 13,75 horas semanales en secundaria y 14,91 horas semanales en bachillerato.

Los docentes que participaron en la encuesta afirmaron que, si bien el salario base aumentó de 1,8 millones a 2,34 millones de VND, sus ingresos solo cubren el 51,8 % de los gastos mensuales de sus familias. Los docentes con menos de 10 años de experiencia estimaron que sus ingresos como maestros solo cubren, en promedio, el 45,7 % de los gastos mensuales de sus familias.

Ante esta realidad, los resultados de la encuesta muestran que el 63,57% de los docentes expresaron su deseo de legalizar la enseñanza adicional, incluyendo la enseñanza a domicilio y la enseñanza en línea, para aumentar los ingresos derivados de sus propias capacidades.

Desde la perspectiva de los padres, aún existen muchas opiniones que consideran que los estudiantes se ven obligados a tomar clases adicionales de maneras poco claras, lo que provoca una sobrecarga para los alumnos cuando tienen que estudiar en muchos turnos y genera costos financieros para sus familias.

La Sra. Hoang Van Anh, madre de un estudiante de la escuela secundaria Nguyen Cong Tru (distrito de Ba Dinh, Hanoi ), dijo que su hijo todavía asiste a clases adicionales debido a la necesidad de repasar para el examen de décimo grado, ya que Hanoi solo puede satisfacer la demanda del 60% de los graduados de secundaria que estudian en escuelas secundarias públicas.

Esto es totalmente voluntario y surge de las necesidades de los padres. Sin embargo, la Sra. Van Anh cree que todavía hay muchos estudiantes que deben asistir a clases adicionales con los profesores tanto dentro como fuera del aula.

Esto demuestra que en clase los profesores no han podido transmitir todo el conocimiento a los alumnos o que el tiempo de clase no es suficiente para que los profesores lo hagan.

En particular, muchos padres están molestos porque sus hijos no reciben clases de refuerzo, por lo que sus resultados en las evaluaciones son bajos, y el contenido de las pruebas no se enseña en clase sino solo en clases adicionales.

La Sra. Van Anh propuso que el gobierno permita a los centros educativos autorizados organizar clases extracurriculares. Si se permite a los docentes impartir clases extracurriculares por su cuenta, será imposible controlar si son voluntarias u obligatorias, y también será imposible recaudar el impuesto sobre la renta.

El Ministerio de Educación aboga por prohibir las conductas poco éticas en las clases particulares.

Al expresar su opinión sobre el tema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el delegado de la Asamblea Nacional, Nguyen Van Canh, dijo que solo la enseñanza adicional con el propósito de obtener calificaciones que no coincidan con la capacidad real debido a la falta de objetividad del tutor es algo que debe detenerse porque, en realidad, la necesidad de enseñanza y aprendizaje adicionales todavía existe.

Por lo tanto, el Ministerio de Educación y Formación debe coordinarse con los organismos pertinentes para emitir reglamentos específicos y establecer mecanismos de gestión para esta cuestión. En el proyecto de Ley de Docentes, debe incluirse un mecanismo de gestión para la enseñanza y el aprendizaje complementarios.

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que la política del Ministerio no es prohibir las clases particulares adicionales, sino prohibir las conductas poco éticas en este ámbito, incluyendo que "los profesores obliguen a los alumnos a recibir clases particulares adicionales".

El ministro Nguyen Kim Son declaró que el Ministerio de Educación y Formación está elaborando nuevas regulaciones que eliminan trámites formales. Por ejemplo, en lugar de solicitar permiso al director para impartir clases fuera del horario escolar a sus alumnos habituales, los docentes podrán hacerlo, pero deberán elaborar una lista de estudiantes, informar al director y comprometerse a no obligarlos a asistir.

Al mismo tiempo, los profesores no utilizan los ejemplos, preguntas y ejercicios enseñados para evaluar a los alumnos.

En consonancia con esta medida, el delegado de la Asamblea Nacional, Nguyen Van Canh, propuso que si alguna institución educativa permite que sus profesores den clases particulares a sus propios alumnos, las pruebas deben ser seleccionadas aleatoriamente de un banco de preguntas con todos los niveles de dificultad antes de su aplicación, reflejando con precisión las capacidades de los alumnos y garantizando la equidad para todos.

Además, el Ministerio de Educación y Formación propuso incluir la tutoría en el sector empresarial condicionado, para evitar distorsiones, facilitar la gestión y garantizar los derechos tanto de profesores como de alumnos.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/can-co-bien-phap-quan-ly-loai-bo-bien-tuong-trong-day-them-20241126143258412.htm