Tras perder la vista por completo a los 18 años, Bui Nhat Anh Thanh (29 años), residente de la provincia de Binh Duong , siempre ha mostrado determinación y pasión por aprender japonés. Aunque fue rechazado por muchas empresas debido a su discapacidad visual, Thanh sigue siendo optimista y espera encontrar un trabajo adecuado.
Luz perdida de la vida
Thanh tenía la vista débil desde niño, y para cuando cursaba el bachillerato, la había perdido casi por completo. "Tengo glaucoma, así que mi vista se fue deteriorando poco a poco. Cuando supe que perdería la vista por completo, me quedé atónito", compartió el niño ciego.
A pesar de sus dificultades visuales, Thanh logró terminar la secundaria y presentarse al examen de admisión para la carrera de Ingeniería Electrónica en la Universidad Thu Dau Mot, en la provincia de Binh Duong. Sin embargo, tuvo que abandonar la escuela en el primer semestre porque perdió completamente la vista. Tras abandonar los estudios, Thanh casi cayó en una depresión, pasando todo el día escuchando la radio. Dos años después, Thanh conoció la Asociación para Ciegos de Binh Duong y se unió a ella para participar en actividades de desarrollo profesional y aprender braille.
Bui Nhat Anh Thanh
FOTO: NVCC
Presentado por unos amigos en la misma situación, Thanh solicitó alojamiento en el Refugio Thien An, en el distrito de Tan Phu (Ciudad Ho Chi Minh). Allí, aprendió a usar teléfonos inteligentes y computadoras para personas con discapacidad visual. Poco a poco, integrándose a la vida de las personas con discapacidad visual, Thanh pensó en ir a la escuela.
“No hay muchas carreras universitarias a las que puedan acceder las personas ciegas. Antes, me gustaba la cultura japonesa, así que decidí estudiar este idioma”, dijo Thanh. En 2016, Thanh solicitó plaza en la carrera de japonés en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh.
Al principio, Thanh tuvo muchas dificultades para caminar y hacer amigos. «En la clase, yo era el único ciego», dijo Thanh.
Thanh vive en la residencia de estudiantes de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, en el Distrito 11 (HCMC), y toma el autobús a diario para ir a la escuela. Su mayor dificultad reside en que el departamento de japonés no cuenta con un programa de braille para personas con discapacidad visual. Thanh estudia exclusivamente en la computadora con la ayuda de un software especializado.
Thanh espera encontrar un trabajo que coincida con sus calificaciones actuales.
FOTO: KIM NGOC NGHIEN
En su segundo año, Thanh tuvo más dificultades para estudiar porque no podía seguir el ritmo de sus amigos. La principal razón era que no podía leer los libros de texto en papel. Thanh seguía presentando exámenes como estudiantes normales, pero entregaba trabajos escritos a máquina en lugar de a mano. "Dudé de mí misma y reprobé muchas asignaturas", recordó Thanh.
A pesar de las dificultades, Thanh intentó seguir estudiando, pues era prácticamente la única forma de que el joven tuviera un futuro mejor. Después, buscó más documentos en internet y encontró un libro de texto para enseñar japonés a personas con discapacidad visual. A partir de ahí, estudió con ahínco y obtuvo el N2, el segundo nivel más difícil de los cinco del Examen de Dominio del Idioma Japonés (JLPT). "Me presenté al examen tres veces para obtener el N3 y el N2. Estoy intentando obtener el N1", compartió Thanh.
Todos los CV presentados fueron rechazados.
Tras cinco años de arduo trabajo, en 2021, Thanh se graduó del departamento de japonés de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh. Con su título, Thanh ansiaba encontrar un trabajo de oficina relacionado con la traducción o convertirse en profesor de japonés. Sin embargo, sus esperanzas y entusiasmo se desvanecieron rápidamente cuando su currículum fue rechazado repetidamente por las empresas. La principal razón fue su discapacidad visual.
Thanh (hombre con camisa blanca) participa regularmente en actividades para personas con discapacidad visual.
FOTO: NVCC
Envié mi currículum y me entrevisté directamente con más de 30 empresas, pero todas me rechazaron. En una ocasión, me ofrecieron un puesto como operador de un centro de llamadas para un proyecto sin fines de lucro que apoyaba a personas ciegas durante seis meses. Allí, me di cuenta de que la productividad de las personas ciegas es, en realidad, menor que la de la gente común. El proceso de operar el sistema de apoyo para personas ciegas también es muy difícil. A partir de ahí, comprendí por qué me rechazaron —compartió Thanh—.
Tras ser rechazado, Thanh regresó a su ciudad natal, en la provincia de Binh Duong, para vivir allí. Allí, aprovechó las redes sociales para abrir clases de japonés en línea. Este trabajo le permitió obtener ingresos adicionales y alimentó la esperanza de trabajar en una unidad específica. Además de enseñar japonés en línea, Thanh también aprendió masaje para aumentar sus posibilidades de encontrar trabajo en el futuro.
Le Hong Anh, estudiante de japonés en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, participó en la clase de japonés en línea de Thanh y comentó: «El enfoque de Thanh en las clases es muy dinámico, no aburrido. Además de su sólida experiencia, su trayectoria de esfuerzo en la vida también me inspira a mí y a otros estudiantes a estudiar».
Thanhnien.vn
Fuente: https://thanhnien.vn/nghi-luc-cua-chang-cu-nhan-khiem-thi-tung-bi-30-cong-ty-tu-choi-185241205150441023.htm
Kommentar (0)