Designar proactivamente personal directivo y reclutar docentes

Profesores de la Escuela Primaria Phan Chu Trinh (distrito de Tan Trieu, provincia de Dong Nai ) durante una clase práctica con el modelo de simulación del sistema ferroviario urbano elevado. Foto: Cong Nghia

Mediante una investigación práctica, se ha descubierto que en algunas comunas y distritos hay instituciones educativas públicas que llevan casi dos años sin director; hay escuelas donde el director y el subdirector han vencido sus nombramientos oficiales hace muchos meses, pero aún no han sido nombrados ni renovados. Además, muchas escuelas aún esperan la asignación de docentes para contratar, en lugar de tener que contratarlos temporalmente debido a la inestabilidad.

Falta de administradores y profesores

El subdirector a cargo de una escuela primaria pública con un gran número de estudiantes en un distrito de la provincia comentó que han pasado casi dos años desde que el anterior director fue transferido a otra escuela, pero la escuela no ha tenido un nuevo director que lo reemplace. El proceso de nombramiento de un nuevo director es bastante difícil y complejo, especialmente cuando se presentan peticiones anónimas sin fundamento para su tramitación. Dejar al director vacante durante tanto tiempo como recientemente ha causado a la escuela numerosas dificultades en la gestión y la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

El vicepresidente del Comité Popular de la Comuna de Dinh Quan, Ngo Dang Thanh, declaró: «Tras casi cuatro meses de implementar el modelo de gobierno local de dos niveles, la comuna aún no ha nombrado ni renovado personal directivo para las instituciones educativas públicas de la zona. En particular, la contratación de docentes para las escuelas es aún más difícil. Si bien la provincia ha emitido directrices temporales sobre la contratación y gestión de funcionarios y empleados públicos, solo recientemente se ha asignado el número de plazas a las comunas para su contratación».

Según investigaciones, algunas escuelas del antiguo distrito de Dinh Quan también enfrentan escasez de docentes debido a la interrupción del proceso de contratación durante el período inicial de implementación del modelo de gobierno local de dos niveles. Las instalaciones educativas, desde preescolar hasta secundaria, fueron transferidas del anterior departamento de educación y capacitación a nivel de distrito a la administración comunal, pero la lentitud en la emisión de los procedimientos de contratación docente y la asignación de personal ha provocado interrupciones en la contratación. Algunas escuelas, mientras esperaban para contratar docentes en nómina, tuvieron que firmar contratos temporales, pero aún no contaban con los fondos para pagar los salarios.

Después de fusionar los distritos de Tam Hiep, Tan Tien, Tan Mai, Tam Hoa y Binh Da en el nuevo distrito de Tam Hiep, este distrito tiene 21 escuelas públicas desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria.

La vicepresidenta del Comité Popular del Distrito de Tam Hiep, Luu Thi Hang, declaró: «El distrito está completando urgentemente las plazas de personal administrativo que aún faltan en las escuelas, después de que el Comité Popular Provincial diera instrucciones sobre el proceso de implementación temporal. Además, el distrito aún carece de unos 100 docentes, pero recientemente la provincia solo le ha asignado 20 plazas, por lo que no ha podido resolver por completo la escasez de docentes, especialmente de Música, Bellas Artes y Educación Física».

Resolver las dificultades de las localidades

Según los funcionarios de algunos distritos y comunas de la provincia, después de implementar el modelo de gobierno local de dos niveles, la tarea de gestionar las instituciones educativas bajo la autoridad del nivel comunal es bastante grande, y el trabajo de nombrar personal de gestión y reclutar maestros es solo una parte de ella, por lo que es inevitable que haya dificultades iniciales y confusión.

En toda la provincia aún hay 4.581 plazas docentes vacantes.
Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación, tras la fusión de las antiguas provincias de Binh Phuoc y Dong Nai, toda la provincia de Dong Nai cuenta actualmente con 39.223 docentes. El número de docentes desempleados es de 4.581, de los cuales 1.763 cursan preescolar, 1.706 primaria, 674 secundaria, 417 bachillerato y 21 formación continua.

El vicepresidente de un Comité Popular comunal en una zona fronteriza declaró: «El nombramiento del personal directivo y la contratación de docentes para las escuelas es una nueva tarea para las autoridades comunales que operan bajo el nuevo modelo. Lo más difícil para el Comité Popular comunal en la actualidad es la falta de personal con experiencia en gestión educativa que comprenda el proceso de nombramiento del personal directivo y la contratación de docentes. Una vez que se cuente con las directrices para el proceso de nombramiento temporal y la asignación de personal, esperamos que el Departamento del Interior y el Departamento de Educación y Formación cuenten con documentos de orientación adicionales o capacitación en línea sobre el proceso de nombramiento y contratación para que las comunas y los distritos escolares lo implementen de acuerdo con el proceso y la calidad».

Según los directores de muchas escuelas de la provincia, la falta de docentes dificulta las actividades de enseñanza y aprendizaje y debe resolverse pronto. Debido a la imposibilidad de contratar, la falta de procedimientos y la escasez de personal, las escuelas se ven obligadas a afrontar dificultades temporales contratando docentes. Sin embargo, esto también resulta muy inconveniente, ya que al contratar según el personal asignado, la escuela no tendría que equilibrar el fondo salarial. Por otro lado, asignar tareas a los docentes de la plantilla ofrece mayor seguridad, ya que las tareas de los docentes contratados finalizan al finalizar el período lectivo.

El Sr. Tran Cong Nghi, exjefe del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Long Khanh y actual jefe del Comité de Construcción del Partido del distrito de Long Khanh, declaró: «La provincia ha emitido directrices temporales para el nombramiento de personal directivo y la contratación de funcionarios públicos en las comunas, pero los nuevos nombramientos siguen siendo difíciles, ya que no existen directrices oficiales sobre planificación y nuevos nombramientos. Actualmente, el distrito de Long Khanh solo ha podido renovar nombramientos en algunos casos excepcionales o en casos verdaderamente urgentes. Por lo tanto, las localidades necesitan que la provincia emita un proceso oficial de nombramientos que se implemente de forma unificada y sincronizada».

Además de crear las condiciones para que las localidades y las escuelas cuenten con el personal administrativo y el profesorado necesario, muchas escuelas también desean aumentar la capacitación y contar con políticas para atraer docentes en asignaturas específicas. Por ejemplo, en las asignaturas de Bellas Artes, Música, Tecnologías de la Información y Educación Física, actualmente es muy difícil reclutar docentes, debido al escaso número de estudiantes que se gradúan de las escuelas de formación docente cada año. Las escuelas también desean completar pronto la normativa para que puedan contratar a profesionales con experiencia en música, bellas artes y deportes para que participen en la enseñanza de estas asignaturas, superando así la escasez de docentes y contribuyendo a enriquecer y dinamizar la implementación del Programa de Educación General de 2018.

Justicia

Fuente: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/chu-dong-bo-nhiem-can-bo-quan-ly-va-tuyen-dung-giao-vien-7ca3a57/