No ha habido ningún avance en la política de atracción de docentes.

Kinhtedothi - Al discutir en grupos sobre el Proyecto de Ley sobre Maestros, los delegados de la Asamblea Nacional propusieron identificar claramente los recursos para implementar políticas para los docentes, tales como salarios, asignaciones, atracción y políticas preferenciales; Crear un entorno de trabajo seguro ayuda a los docentes a sentirse seguros en su trabajo y dedicación.

El 9 de noviembre, al discutir en grupos el Proyecto de Ley del Profesorado, los diputados de la Asamblea Nacional evaluaron que el Proyecto menciona muchos puntos nuevos sobre políticas para desarrollar y elevar a los docentes, honrar la profesión docente y superar las deficiencias en la gestión estatal del magisterio.

Escena de discusión en el grupo 13 - Foto: Media.quochoi.vn

La política de atracción de docentes aún es general

Al participar en el debate, el delegado de la Asamblea Nacional Pham Trong Nghia (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Lang Son ) dijo que con respecto a la política para atraer maestros (la Cláusula 1, Artículo 29 del Proyecto de Ley estipula que los beneficiarios de la política de atracción incluyen:   En el reclutamiento como docentes participan personas altamente calificadas, personas talentosas, excelentes graduados, jóvenes científicos y personas con dotes especiales; Profesores que trabajan en zonas especialmente difíciles, como zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas costeras e islas.

Los delegados dijeron que, básicamente, son necesarias políticas para atraer docentes, sin embargo, el contenido del artículo 29 aún es general, sin avances para crear atractivo; no es lo suficientemente convincente como para atraer a personas altamente calificadas y talentosas para trabajar en áreas particularmente difíciles.

"Sin políticas específicas y claras, atraer a los docentes como objetivo y deseo del Proyecto de Ley al establecer esta regulación será muy difícil de implementar", dijo el delegado Pham Trong Nghia.

Delegado de la Asamblea Nacional, Pham Trong Nghia (Delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Lang Son) - Foto: Media.quochoi.vn

Además, el proyecto de ley no ha aclarado qué se considera una persona altamente calificada, una persona talentosa o una persona con dotes especiales. Por lo tanto, los delegados propusieron definir claramente estos temas para facilitar su aplicación práctica.

Preocupado por la política de atracción de profesores, el delegado de la Asamblea Nacional, Thai Van Thanh (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Nghe An), propuso agregar 2 materias, que son: estudiantes de secundaria con excelente desempeño académico, ganadores de premios nacionales e internacionales a estudiantes excelentes, que son admitidos directamente a la profesión docente; Los graduados universitarios destacados se mantienen en la escuela como profesores.

"Estos equipos contribuirán a mejorar la calidad de la educación, la calidad de la formación de los recursos humanos en todos los niveles y el sistema educativo nacional", afirmó el delegado Thai Van Thanh.

En cuanto al régimen y las políticas para los docentes, el delegado Thai Van Thanh propuso identificar claramente los recursos para implementar políticas para los docentes (como salarios, subsidios, políticas de atracción y preferenciales, etc.), incluyendo los recursos del Gobierno Central y los recursos locales para asegurar que la Ley sea factible, efectiva y pronto entre en vigencia.

El delegado Luong Van Hung (delegación de la Asamblea Nacional de la provincia de Quang Ngai) dijo que el proyecto de ley no contiene regulaciones sobre la protección de los docentes en sus actividades profesionales; Falta de políticas para construir un ambiente de trabajo seguro que ayude a los docentes a sentirse seguros en su trabajo, contribuir y desempeñar su profesión de manera eficaz. Los delegados propusieron añadir regulaciones que establezcan que los profesores tienen derecho a organizar clases adicionales de acuerdo a lo dispuesto por la ley.

Escena de discusión en el grupo 1 (Delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi). Foto: Nhu Y

Aclarar los derechos de los docentes a participar en actividades productivas y empresariales

Al participar en el debate, la delegada de la Asamblea Nacional Nguyen Thi Lan (Delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi) se interesó en las regulaciones sobre los derechos de los docentes y solicitó al organismo de redacción que revisara, aclarara y unificara las regulaciones del Punto d, Cláusula 1, Artículo 11 del Proyecto de Ley sobre Docentes y las regulaciones del Punto b, Cláusula 2, Artículo 17 de la Ley de Empresas de 2020.

En concreto, en el punto d), cláusula 1, del artículo 11 del Proyecto de Ley se estipula que los docentes: "Están autorizados a realizar investigaciones científicas y transferir productos de investigación científica de conformidad con las disposiciones de la ley sobre investigación científica y propiedad intelectual; están autorizados a participar en actividades en establecimientos de producción y negocios adecuados a su experiencia y profesión". El delegado explicó que se trata de una normativa permisiva, es decir, se le otorga a los docentes el derecho de realizar investigaciones científicas y transferir productos de investigación científica; Al mismo tiempo, participar en actividades en establecimientos de producción y negocios adecuados a su experiencia y profesión.

Delegada de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Lan (Delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi) - Foto: Nhu Y

El delegado señaló que, de acuerdo con las disposiciones del Punto b, Cláusula 2, Artículo 17 de la Ley de Empresas de 2020, los cuadros, funcionarios y empleados públicos prescritos por la Ley de Cuadros, Funcionarios y la Ley de Empleados Públicos no tienen derecho a establecer y gestionar empresas en Vietnam.

Es necesario aclarar en qué actividades y etapas de la producción y las actividades empresariales pueden participar los docentes en los establecimientos de producción y negocios, de acuerdo con su experiencia profesional. ¿Pueden los docentes fundar o participar en la creación y gestión de empresas? - afirmó la delegada Nguyen Thi Lan.

Según el delegado, si no se aclara, se generarán diferentes interpretaciones de la ley, lo que dificultará su aplicación en la práctica y posiblemente violará involuntariamente las disposiciones de la ley.

¿Qué tipo de contrato es el contrato laboral docente ?

En su intervención en el debate, el venerable Thich Bao Nghiem (delegación de la Asamblea Nacional de la ciudad de Hanoi) dijo que en el punto d, cláusula 3, artículo 16 se estipula: "Las personas que hayan tenido un contrato laboral como docentes en instituciones educativas durante 2 años o más" son elegibles para privilegios especiales y prioridad en el reclutamiento de docentes".

Muy Venerable Thich Bao Nghiem (Delegación de la Asamblea Nacional de la Ciudad de Hanoi) - Foto: Nhu Y

El delegado dijo que es necesario aclarar qué tipo de contrato es el "contrato de trabajo para docentes", porque el contrato para docentes está estipulado en la Cláusula 1, Artículo 19 del Proyecto de Ley, incluyendo: contrato de trabajo de acuerdo a las disposiciones de la ley sobre los funcionarios públicos y contrato de trabajo de acuerdo a las disposiciones de la ley sobre el trabajo.

En el cual, los contratos de trabajo se dividen en 2 tipos: contratos de trabajo a plazo fijo y contratos de trabajo a plazo indefinido (cláusulas 2 y 3, artículo 19). Los contratos de trabajo se aplican a los docentes de instituciones educativas no públicas y a los docentes extranjeros (Cláusula 4, Artículo 19).

El venerable Thich Bao Nghiem planteó la pregunta: "¿El contrato laboral de los docentes del artículo 16 es el mismo que el contrato laboral estipulado en el artículo 19?" “Si es así, creo que la política de dar prioridad en la contratación de docentes a quienes han tenido un contrato laboral docente no es adecuada”.

Al explicar esto, el Venerable Thich Bao Nghiem dijo que los temas prioritarios son únicamente los profesores de instituciones educativas no públicas y los profesores que son extranjeros; Si el contrato de trabajo para los docentes en este Proyecto es un tipo de contrato de trabajo para realizar trabajo profesional y técnico según lo prescrito en el Decreto 111/2022/ND-CP del Gobierno del 30 de diciembre de 2022 sobre contratos para ciertos tipos de trabajo en agencias administrativas y unidades de servicio público, también es necesario aclararlo.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/dai-bieu-quoc-hoi-chua-co-dot-pha-trong-chinh-sach-thu-hut-nha-giao.html