Programa de formación estándar para ingenieros y másteres con talento en campos STEM

El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar los Estándares para la formación de ingenieros y másteres talentosos en campos STEM, aplicables a las instituciones de educación superior que participan en el Proyecto "Formación de recursos humanos al servicio del desarrollo de alta tecnología en el período 2025-2035 y orientación hacia 2045" de acuerdo con la Decisión 1002/QD-TTg de fecha 24 de mayo de 2025 del Primer Ministro y otros proyectos de formación de recursos humanos aprobados por el Primer Ministro.

Estudiantes del Colegio Long An (provincia de Tay Ninh) en una clase técnica. Fotografía ilustrativa: Duc Hanh/VNA

La lista de programas incluye: Ciencias naturales (código de campo 42); Ciencias de la vida (código de campo 44); Matemáticas y estadística (código de campo 46); Tecnología informática y de la información (código de campo 48); Tecnología de la ingeniería (código de campo 51); Ingeniería (código de campo 52); Producción y procesamiento (código de campo 54); Arquitectura y construcción (código de campo 58).

Los estándares del programa son los requisitos generales mínimos aplicables a los programas de formación para ingenieros de nivel 7, másteres y másteres integrados en campos de formación STEM, que incluyen: objetivos, estándares de resultados, estándares de entrada, volumen mínimo de estudio, estructura y contenido, métodos de enseñanza, personal docente, instalaciones, materiales de aprendizaje, capacidad de investigación, innovación y cooperación internacional, condiciones para garantizar la calidad de acuerdo con los estándares internacionales; condiciones de infraestructura y desarrollo y espacio creativo para que los profesores y estudiantes demuestren sus habilidades sobresalientes.

Específicamente, en lo que respecta a los estándares de ingreso, la admisión directa es para estudiantes que se hayan graduado de la escuela secundaria o nivel equivalente, y hayan ganado el primer, segundo o tercer premio en competencias nacionales de excelencia estudiantil, competencias olímpicas internacionales en Matemáticas, Física, Química, Informática o Biología; el tiempo transcurrido desde la obtención del premio no debe ser superior a 3 años desde el momento de la admisión directa.

Para el método de admisión basado en los resultados del Examen de Graduación de Bachillerato, la combinación de asignaturas para la admisión debe cumplir los siguientes requisitos: Se requieren matemáticas y al menos una asignatura del grupo de ciencias naturales; la puntuación total de la combinación de asignaturas para la admisión debe estar dentro del grupo del 20% de los candidatos con las puntuaciones más altas a nivel nacional en la misma combinación; la institución de formación especificará otras condiciones (si las hubiere), pero la puntuación máxima de bonificación es del 5% de la puntuación total de admisión.

En cuanto a los estándares de resultados, los programas de formación de talento se desarrollan a un nivel superior, en consonancia con los estándares internacionales, lo que refleja una profunda especialización y capacidad de integración. Los estándares de resultados del programa de formación de ingenieros de nivel 7 deben garantizar el equivalente a una maestría según el Marco Nacional de Cualificaciones de Vietnam.

El programa de formación de talentos está diseñado para que los alumnos con diferentes aptitudes y fortalezas participen activamente en actividades de investigación científica, transferencia de tecnología, innovación y emprendimiento, con el fin de satisfacer las necesidades derivadas de sus aptitudes.

Para los estudiantes con aptitudes naturales para la ciencia, se debe cumplir uno de los siguientes criterios: Participar en grupos de investigación especializados en el campo de formación y tener publicaciones científicas, en las que sean autores principales o coautores de al menos un artículo en una revista internacional de prestigio (WoS/Scopus), con confirmación de contribuciones profesionales; Participar y completar cursos sobre métodos de investigación, conocimientos académicos avanzados y herramientas analíticas modernas, y tener evidencia de resultados de investigación a través de informes de conferencias revisados ​​por pares, productos de investigación aplicados y transferidos o altamente valorados por consejos profesionales.

Para los estudiantes con inclinación hacia la tecnología, se debe cumplir uno de los siguientes criterios: participar en grupos de investigación de desarrollo de productos o proyectos de investigación y desarrollo con potencial de aplicación práctica o comercialización; ser autor principal o coautor de al menos una invención o solución de utilidad que haya sido registrada y aceptada; desempeñar un papel de liderazgo en la implementación y realización de resultados de investigación, a través de actividades de transferencia de tecnología, aplicación en empresas o reconocimiento en prestigiosas competencias y seminarios científicos y tecnológicos , y demostrar capacidad de innovación y habilidad para comercializar productos.

Para los estudiantes con aptitudes para los negocios, la gestión y el liderazgo, se debe cumplir uno de los siguientes criterios: Participar y desempeñar un papel clave en proyectos prácticos como el desarrollo de planes de negocios, la operación de modelos de negocios simulados o la prestación de consultoría estratégica a organizaciones; y ser el principal responsable o representar la presentación de al menos un proyecto empresarial sobresaliente en concursos académicos, de startups o de innovación a nivel nacional o internacional; Demostrar pensamiento estratégico de gestión y capacidad de toma de decisiones en entornos complejos, a través del desarrollo e implementación de soluciones creativas, viables y adaptables a contextos prácticos; y demostrar capacidad de liderazgo y coordinación efectiva en un grupo u organización.

El Ministerio de Educación y Formación exige además que las instituciones de formación apliquen un mecanismo de evaluación periódica anual para garantizar la calidad de la formación, apoyar a los estudiantes para que mantengan la motivación, el rendimiento académico y un promedio general mínimo de calificaciones satisfactorio. Los estudiantes que no cumplan con los requisitos de evaluación establecidos serán transferidos al programa de formación estándar correspondiente o a una especialización relacionada.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuan-chuong-trinh-dao-tao-ky-su-thac-si-tai-nang-cac-linh-vuc-stem-20250920115613871.htm