Puntos de referencia impredecibles
Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Duc Son, Director de la Universidad Nacional de Educación de Hanoi , con los resultados del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de este año, mirando la distribución de puntajes, las universidades pueden estar seguras como base para la inscripción.
El Profesor Asociado destacó dos aspectos especiales e innovadores del examen de este año. En primer lugar, el examen ha incorporado innovaciones relacionadas con las técnicas de evaluación modernas. En segundo lugar, ha proporcionado datos relacionados con conocimientos prácticos para evaluar las capacidades de los estudiantes. Esta evaluación también refleja correctamente los objetivos y las directrices del Programa de Educación General de 2018.
Tras el examen de graduación, la opinión pública planteó la cuestión de su dificultad, ya que existía una gran brecha entre la enseñanza en la escuela y la realización de los exámenes. El profesor asociado Nguyen Duc Son comentó que este era un punto muy interesante y sorprendente, y una señal optimista del examen. Pensábamos que los estudiantes no podrían aprobarlo, pero los resultados fueron "muy impactantes", demostrando su rápida capacidad de adaptación.
En cuanto a la Universidad Pedagógica, el Sr. Son espera que este año pueda reclutar recursos humanos de mejor calidad. Dado que el examen tiene una buena diferenciación, además de la reciente aprobación de la Ley del Profesorado, se ha generado una gran motivación para la contratación.
Hasta el momento, el número de estudiantes que han ganado premios nacionales a la excelencia estudiantil, desde el tercer puesto en adelante, y que se han matriculado en centros elegibles para la admisión ha superado los 500 (el año pasado fueron aproximadamente 300 y los admitidos directamente, unos 100). Esto demuestra que el atractivo para la profesión docente este año puede ser muy alto y que la puntuación estándar es un factor a calcular.
El director de la Universidad Nacional de Educación de Hanói también afirmó que es difícil predecir la puntuación estándar de este año, ya que las puntuaciones iniciales deben convertirse para que se disponga de la información exacta. Sin embargo, a pesar de que la institución cuenta con diversos métodos de admisión directa, la tasa de estudiantes que utilizan las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria para la admisión ronda el 60%.
Este año, las escuelas, los docentes y los estudiantes no cambian sus métodos de aprendizaje cuando se publican las preguntas y las calificaciones de los exámenes. Desde la implementación del Programa de Educación General de 2018, el objetivo del programa es que todo el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación secundaria debe cambiar.
“En particular, a lo largo de los años nos hemos centrado en capacitar a docentes para que enseñen y aprendan de forma que se desarrollen las capacidades de los estudiantes. La diferencia radica en que si una persona tiene la capacidad de detectar y resolver problemas, no tendrá que aprender mucho sobre trucos y acertijos para obtener buenas calificaciones en los exámenes”, afirmó el profesor asociado Dr. Nguyen Duc Son.
Dijo que para las escuelas secundarias, determinar que los estudiantes que estudian bien, tienen un conocimiento sólido y son capaces de detectar problemas obtendrán calificaciones altas y en eso se ha orientado.
El índice de referencia podría caer 2-3 puntos
Mientras tanto, el profesor Nguyen Dinh Duc, presidente del Consejo de la Universidad de Tecnología de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, reconoció que la distribución de puntajes de 12 materias en el examen de graduación de la escuela secundaria mostró que el puntaje promedio de todas las materias este año disminuyó en comparación con el año pasado, excepto Física.
El profesor Dr. Nguyen Dinh Duc dijo que la situación en la que a un candidato le faltan 0,1 puntos para el examen de ingreso a la universidad todavía puede ocurrir en carreras de moda, escuelas superiores y facultades de medicina con altos puntajes de admisión.
En particular, el Sr. Duc analizó que la materia de matemáticas fue la que más disminuyó, de 6.45 a 4.78. La distribución de las puntuaciones se desplazó de derecha a izquierda. Le siguió la de química, donde la puntuación media disminuyó 0.62, hasta 6.06.
En el lado derecho del espectro de calificaciones de las asignaturas, el porcentaje de calificaciones excelentes (8 o más) ha disminuido drásticamente, especialmente en Matemáticas e Inglés. En años anteriores, este porcentaje llegó a alcanzar el 20-30 %. Solo en Física este año, la calificación promedio aumentó de 6,67 puntos el año pasado a 6,99.
A partir de la distribución de puntuaciones de las asignaturas, el profesor Duc predijo que las carreras con una combinación de Matemáticas e Inglés también disminuirían en una cantidad similar de 2 a 3 puntos, mientras que, cuando no se anunció la distribución de puntuaciones, muchos pronosticaban una disminución de hasta 2 a 6 puntos. Además, es probable que la puntuación de referencia para la combinación de Literatura y Geografía disminuya ligeramente, con escasas fluctuaciones.
El espectro de puntuaciones está sesgado hacia la izquierda, ¿las puntuaciones de referencia para los bloques A00 y B00 este año disminuirán entre 2 y 3 puntos?
El profesor Ngo Xuan Quynh, de la escuela secundaria Phan Dinh Phung (Hanoi), explicó que la puntuación media de Química este año fue de tan solo 6,06, una baja de 0,62 puntos respecto a 2024. El rango de puntuación pasó de 7,75 a 5,0-5,25, lo que demuestra que el número de candidatos con puntuaciones entre buenas y excelentes ha disminuido drásticamente, mientras que el de puntuaciones bajas ha aumentado drásticamente.
Profesora Ngo Xuan Quynh, profesora de la escuela secundaria Phan Dinh Phung (Hanoi)
Cabe destacar que casi el 30% de los estudiantes obtuvieron puntuaciones por debajo de la media, mientras que el año pasado esta cifra fue solo del 16%, y solo 625 exámenes obtuvieron 10 puntos, menos de la mitad de los 10 puntos de 2024 (1.278 exámenes).
La disminución en las calificaciones promedio no significa que los estudiantes aprendan menos, sino que el examen de 2025 se centra en evaluar habilidades reales: la capacidad de comprender, analizar, relacionar conocimientos y resolver situaciones prácticas, en el espíritu del Programa de Educación General de 2018.
“Anteriormente, muchos estudiantes obtenían entre 8 y 9 puntos gracias a memorizar y practicar las preguntas, pero con el nuevo examen, solo aquellos que comprenden la naturaleza del examen y saben pensar con claridad pueden obtener puntuaciones altas”, enfatizó el Sr. Quynh.
La distribución de puntuaciones sesgada a la izquierda provoca que todo el nivel de puntuación de los candidatos se vea afectado. Si bien el número de estudiantes excelentes es escaso y la puntuación promedio está disminuyendo, las puntuaciones de referencia de las escuelas se ven obligadas a ajustarse para garantizar la fuente de admisión.
En escuelas de nivel medio y universidades regionales, según los bloques A00 (Matemáticas-Física-Química) y B00 (Matemáticas-Química-Biología), la puntuación estándar disminuirá drásticamente de 2 a 3 puntos debido a la gran disminución en el porcentaje de candidatos que alcanzan el umbral de admisión. Esta es una excelente oportunidad para candidatos con buen rendimiento académico, pero con puntuaciones inferiores a las de años anteriores.
En los mejores centros educativos (médicos, farmacéuticos, politécnicos, de ciencias naturales), aunque el puntaje promedio es bajo, el grupo de estudiantes excelentes es todavía lo suficientemente grande como para competir; el puntaje de referencia solo disminuye muy ligeramente, 0,25 - 1 punto, o incluso permanece igual debido a la "competencia por la cima".
“En las escuelas que combinan química en secundaria (A01, D07...), el impacto dependerá de las fluctuaciones en las asignaturas restantes (matemáticas, inglés, biología), pero existe la posibilidad de que la puntuación de referencia siga disminuyendo ligeramente debido a que química, matemáticas, inglés y biología reducen la puntuación total”, dijo el Sr. Quynh.
Aunque la puntuación media tiende a disminuir, el número de solicitudes a las mejores universidades sigue aumentando considerablemente. Muchas carreras destacadas aún pueden mantener una puntuación estándar superior a 27, e incluso 28, con la combinación de A00 y B00.
En el grupo de Ciencias Sociales, la puntuación combinada de Literatura - Historia - Geografía (C00) solo puede disminuir ligeramente debido al rango de puntuación estable, los 10 puntos de Historia y Geografía son bastante altos.
Con estas fluctuaciones impredecibles, los expertos recomiendan que los candidatos consideren cuidadosamente antes de registrarse y ajustar sus deseos.
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Fuente: https://tienphong.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-chuan-co-the-giam-23-diem-nhung-chua-chac-de-dau-post1761102.tpo
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