¿Le resultará más fácil al sistema universitario captar estudiantes al transferirse al Ministerio de Educación y Formación?

A partir de marzo de 2025, el sistema de Formación Profesional (FP) pasará del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales al Ministerio de Educación y Formación. ¿Por qué se considera que esto supone un avance hacia un sistema de formación síncrono, interconectado y continuo?

Creación de un sistema de formación unificado e interconectado

Según el Decreto 37/2025/ND-CP emitido por el Gobierno el 26 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y Formación asumirá el papel de gestionar la formación profesional mediante la fusión del Departamento General de Formación Profesional y el Departamento de Formación Continua (GDTX) en el Departamento de Formación Profesional y GDTX.

Estudiantes del Far East College durante una sesión práctica. Foto: NM

Esta transformación forma parte del esfuerzo por unificar el sistema nacional de formación, creando una conexión fluida desde la educación preescolar, la educación general, la formación continua, la formación profesional hasta la educación universitaria. Garantizar la conectividad entre los distintos niveles educativos permitirá superar las limitaciones anteriores, cuando el sistema de formación estaba fragmentado, lo que dificultaba que los trabajadores estudiaran y mejoraran sus cualificaciones.

El Sr. Tran Anh Tuan, vicepresidente de la Asociación de Educación Vocacional de Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «Esta decisión impulsará el desarrollo sistemático de los recursos humanos, aunando las fortalezas de la educación y la formación con la ciencia y la tecnología para desarrollar industrias de alta tecnología y servicios modernos. El sistema de educación vocacional seguirá desarrollándose de forma diversa, con una amplia gama de instituciones públicas y privadas, ampliando el alcance de la formación para satisfacer la demanda de recursos humanos técnicos y profesionales de la economía ».

Sin embargo, el Sr. Tran Anh Tuan también señaló los desafíos que el sistema de educación vocacional necesita superar, incluyendo una estructura de capacitación irrazonable, un contenido de enseñanza que no satisface las necesidades del mercado laboral, así como la brecha entre la capacitación y el empleo real.

La Sra. Vuong Thi Ngoc An, Jefa del Departamento de Capacitación del Colegio Thu Thiem, afirmó que el cambio en el sistema de gestión permitirá a los colegios obtener una ventaja en la captación de estudiantes. Anteriormente, las universidades y los colegios estaban bajo administraciones diferentes, lo que dificultaba la inscripción. Ahora que los colegios están bajo la misma administración que las universidades, se espera que existan mejores políticas de apoyo para la inscripción y la capacitación.

De hecho, el Ministerio de Educación y Formación ha implementado políticas que muestran cambios significativos, impactando positivamente el desarrollo de los centros de enseñanza superior. En concreto, a partir de 2025, el sistema general de admisión del Ministerio considerará las preferencias de los candidatos a nivel de centro, en lugar de solo a nivel universitario, como en años anteriores. Esto permite a los centros de enseñanza superior mejorar su posición en el proceso de admisión, garantizando así la calidad de su alumnado.

Innovación en la formación profesional para satisfacer las necesidades del mercado laboral

Los estudiantes tienen muchas opciones profesionales en las universidades. Foto: NM

El Sr. Tran Anh Tuan, vicepresidente de la Asociación de Educación Vocacional de Ciudad Ho Chi Minh, declaró: «Actualmente, la demanda de trabajadores altamente cualificados va en aumento, pero la capacidad de formación de muchos centros sigue siendo limitada. El desequilibrio en la formación entre niveles y ocupaciones provoca escasez de personal en algunos sectores, mientras que en otros hay excedente. Además, las políticas de contratación y salarios no son atractivas, lo que dificulta la captación de estudiantes y profesores de formación profesional. La calidad docente, especialmente la práctica, no está a la altura, lo que reduce la eficacia de la formación».

Según el Sr. Tran Anh Tuan, en este contexto, las instituciones de formación profesional deben adaptarse de forma proactiva a la nueva gestión, a la vez que impulsan soluciones para mejorar la calidad de la formación. Una de las líneas de acción clave es fortalecer el vínculo entre las escuelas y las empresas, creando modelos de formación combinados que respondan mejor a las necesidades del mercado laboral. Esto también contribuye a reducir la brecha entre la teoría y la práctica, mejorando las competencias prácticas de los estudiantes.

El Sr. Tran Anh Tuan añadió que la orientación vocacional también es un tema de especial interés. En los últimos años, las actividades de orientación vocacional en Ciudad Ho Chi Minh y muchas otras localidades han tenido un impacto positivo, ayudando a los estudiantes de secundaria y bachillerato a elegir carreras que se ajusten a sus intereses y aptitudes personales.

Sin embargo, la orientación vocacional de los estudiantes aún presenta limitaciones, ya que muchos optan por seguir la tendencia general en lugar de considerar futuras oportunidades laborales. Esto exige soluciones más eficaces para concienciar a estudiantes y padres sobre el valor de la formación profesional.

Finalmente, el Sr. Tran Anh Tuan afirmó que el cambio en la gestión de la formación profesional constituye un paso importante en la hoja de ruta de la reforma educativa, con miras a construir un sistema de formación más moderno, flexible y eficaz. Con una preparación minuciosa por parte de las instituciones de formación y el apoyo de los organismos competentes, se espera que el sistema de formación profesional se fortalezca en el futuro, contribuyendo positivamente al desarrollo socioeconómico del país.

Fuente: https://danviet.vn/chuyen-giao-ve-bo-gddt-he-thong-truong-cao-dang-se-de-tuyen-sinh-hon-20250317162543998.htm