Divulgar públicamente el método de conversión de puntos

Uno de los puntos nuevos e importantes del borrador del Reglamento de Admisión Universitaria de 2025, que interesa mucho a las escuelas y a los candidatos, es que las puntuaciones de revisión y las puntuaciones de admisión deben convertirse a una escala común y unificada para cada programa de formación, especialización y grupo de especializaciones.

Las escuelas están listas para el nuevo espíritu

Una de las novedades en el proceso de admisión universitaria para 2025 es que las instituciones educativas deben convertir las calificaciones de admisión a una escala común, coherente con cada programa de estudios, especialización y grupo de especializaciones. El método de conversión debe garantizar que cada aspirante tenga la oportunidad de alcanzar la máxima puntuación y, al mismo tiempo, que ningún aspirante obtenga una puntuación superior a la máxima (incluidos los puntos de prioridad, los puntos extra y los puntos de incentivo).

victoria — Candidatos que realizan el examen de graduación de bachillerato de 2024. Foto: Quang Vinh

Por ejemplo, la Universidad de Comercio ( Hanói ) ha anunciado oficialmente los métodos de admisión para 2025, incluyendo la admisión basada en los resultados de la prueba de evaluación de aptitudes de la Universidad Nacional de Hanói o la evaluación de razonamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói. Un representante del Departamento de Comunicación y Admisiones indicó que la universidad ha desarrollado un sistema de coeficientes de conversión a una escala de 30 puntos para los candidatos que soliciten admisión mediante este método. Este coeficiente se basa en datos proporcionados por la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói y la Universidad Nacional de Hanói.

Al mismo tiempo, la Universidad Capital de Hanói ha desarrollado un sistema para calcular las puntuaciones según cada método de admisión. En concreto, para el método de admisión basado en certificados internacionales de dominio de lenguas extranjeras de nivel 3 o equivalente, combinado con las calificaciones del examen de graduación de bachillerato, la universidad calcula la puntuación según la fórmula: Puntuación de admisión = (A x 2) + (B+C)/2 + D. Donde: A es la puntuación convertida del certificado internacional de dominio de lenguas extranjeras; B es la calificación del examen de graduación de bachillerato de 2025 en Matemáticas; C es la calificación del examen de graduación de bachillerato de 2025 en Literatura; y D es la puntuación de prioridad (si la hubiera).

En 2025, la Universidad Nacional de Economía también unificará sus métodos de admisión mediante una única puntuación en una escala de 30 puntos. El Dr. Le Anh Duc, director del Departamento de Gestión de la Formación de la universidad, explicó que el Ministerio de Educación y Formación (MOET) exige a las instituciones educativas la adopción de una escala de puntuación única para el proceso de admisión, lo que significa que ya no será necesario dividir el porcentaje de plazas para cada método, como se hacía anualmente. En consecuencia, este año la universidad planea seguir admitiendo estudiantes mediante diferentes métodos, como la admisión directa, la puntuación obtenida en el examen de bachillerato, la admisión combinada para grupos de estudiantes con diversas aptitudes (por ejemplo, con certificados SAT o ACT), la puntuación obtenida en pruebas de aptitud y razonamiento, y la combinación de la puntuación del examen de bachillerato con certificados internacionales de inglés. Independientemente del método, estas puntuaciones se convertirán a una escala de 30 puntos, y la universidad considerará la puntuación más alta para garantizar una admisión equitativa y justa entre todos los candidatos.

El Sr. Duc hizo hincapié en que el concepto de equivalencia aquí debe entenderse en el sentido de equivalencia en términos de capacidad de aprendizaje, no en términos de conversión numérica; por lo tanto, debe existir una base y un fundamento para establecer el coeficiente de conversión. La Universidad Nacional de Economía ya ha completado el cálculo y lo anunciará públicamente próximamente.

Garantizar la igualdad para los candidatos

Ante la solicitud de unificar los métodos de admisión, muchos candidatos y universidades manifestaron preocupación y confusión. El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, aclaró: «En los procesos de admisión anteriores, las instituciones educativas solían utilizar dos criterios: uno basado en las calificaciones del examen de graduación de bachillerato y otro basado en otros criterios (por ejemplo, los resultados académicos o los obtenidos en pruebas de razonamiento, evaluación de aptitudes, etc.). La pregunta es: ¿por qué existen dos criterios? Obviamente, debe haber una equivalencia entre ellos, y no pueden basarse en el número de plazas asignadas por las instituciones».

El Sr. Son afirmó que convertir o determinar la equivalencia de las dos puntuaciones de referencia es necesario para garantizar la equidad entre los candidatos. El Ministerio de Educación y Formación está colaborando con diversas universidades para elaborar directrices que aseguren la coherencia del sistema, pero también la diversidad y autonomía según las necesidades de cada profesión.

El Dr. Nguyen Anh Dung, Profesor Asociado y Subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), explicó que la conversión de puntuaciones equivalentes entre los distintos métodos de admisión es un asunto técnico que busca garantizar los derechos de los aspirantes. La elaboración de un plan de conversión de puntuaciones es responsabilidad de la institución educativa y del Ministerio de Educación y Formación. Los aspirantes recibirán información pública sobre la conversión de puntuaciones antes de inscribirse en el proceso de admisión.

En respuesta a las inquietudes de los candidatos sobre las diferentes fórmulas de conversión de puntajes entre los distintos métodos de evaluación de las escuelas, el Sr. Dung explicó que, en realidad, para una misma especialización en dos escuelas diferentes, los puntajes estándar varían, ya que dependen de las fuentes de reclutamiento de cada una. Resulta imposible comparar dos instituciones distintas cuando estas fuentes de reclutamiento son diferentes.

Según el Sr. Dung, la conversión a una escala común tiene como objetivo resolver el problema de que todos los candidatos que se inscriben en una especialización o programa de formación de una escuela se ordenen según las mismas reglas, de arriba a abajo, en función de sus mejores habilidades y los métodos que utiliza la institución de formación para la admisión.

El Ministerio de Educación y Formación está ultimando con carácter de urgencia un borrador de circular que modifica y complementa varias normas sobre admisión universitaria para su publicación oficial en las próximas 1-2 semanas. Con base en estas normas, las instituciones de formación elaborarán y anunciarán el plan de admisión universitaria para 2025.

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