Impartir dos sesiones al día: Proactivo y flexible en condiciones difíciles

De conformidad con el Despacho Oficial N° 4567/BGDĐT-GDPT de fecha 5 de agosto de 2025 del Ministerio de Educación y Formación sobre directrices para la organización de 2 sesiones diarias para la educación general en el año escolar 2025-2026, el Departamento de Educación y Formación de Tay Ninh ha emitido un documento con instrucciones específicas sobre el desarrollo de planes, opciones de organización y hojas de ruta de implementación en localidades e instituciones educativas de toda la provincia.

En realidad, la implementación muestra que, en condiciones de financiación limitada, el número de profesores no es suficiente, y sumado a que muchas escuelas cuentan con instalaciones deficientes, organizar dos sesiones de enseñanza diarias en Tay Ninh en un futuro próximo enfrentará muchas dificultades.

Muchas escuelas de todos los niveles en la provincia de Tay Ninh todavía carecen de profesores en el año escolar 2025-2026 y no tienen las condiciones para organizar dos sesiones por día.

Falta de profesores, las instalaciones no cumplen los requisitos

En el ciclo escolar 2025-2026, muchas escuelas, sobre todo en zonas remotas de la provincia de Tay Ninh, aún no han garantizado las condiciones necesarias en cuanto a aulas, espacios funcionales, residencias estudiantiles, material didáctico y personal docente y administrativo. El Departamento de Educación de Tay Ninh necesita contratar a 3437 docentes y personal administrativo.

Incluso en la zona céntrica, algunas escuelas siguen utilizando una hilera de aulas de cuarto grado construidas hace décadas. La Escuela Secundaria Go Den (comuna de My Yen) acaba de invertir en la construcción de un edificio de tres plantas (12 aulas) y está a la espera de que se termine otro edificio de tres plantas con 24 aulas. Actualmente, la escuela aún conserva una hilera de siete aulas de cuarto grado construidas en 1996. El Consejo Directivo de la escuela todavía comparte una sala de reuniones, dividida temporalmente en pequeñas salas.

Según el director del colegio, Nguyen Thanh Dung, las instalaciones no cumplen con los estándares establecidos en la Circular 14/VBHN-BGDDT. El colegio aún carece de aulas, salas de apoyo al aprendizaje y salas auxiliares. El promedio de alumnos por clase es de 40, mientras que la proporción de docentes por profesor es de tan solo 1,23, en comparación con la normativa de 1,9. Actualmente, el colegio tiene un déficit de 17 docentes, quienes deben firmar contratos para impartir todas las asignaturas. Asimismo, existe una falta de equipamiento y de personal de informática, por lo que los docentes deben desempeñar múltiples funciones, lo que afecta su eficiencia laboral, afirmó el Sr. Dung.

A pesar de las numerosas dificultades, el Instituto Go Den se ha esforzado por alcanzar grandes logros en los últimos años escolares. En el curso 2025-2026, el instituto se propone implementar eficazmente el Programa de Educación General de 2018, ayudando a los alumnos a desarrollar competencias y habilidades integrales conforme a la normativa.

Según el Sr. Nguyen Thanh Dung, la escuela combina la educación cultural con actividades prácticas, orientación vocacional, educación física y habilidades para la vida, además de brindar apoyo adicional a los alumnos con dificultades y potenciar el talento de los estudiantes sobresalientes. Si bien la escuela no cuenta con los recursos para impartir dos sesiones diarias oficiales, se esfuerza por garantizar la calidad de la enseñanza y una educación integral para los estudiantes.

En la escuela secundaria Suoi Ngo (comuna de Tan Hoa), el director Nguyen Phi Sang afirmó que la mayor dificultad actual del centro es la falta de profesores de las distintas asignaturas y de personal administrativo. La escuela cuenta con 13 clases, pero solo con 21 profesores; la proporción profesor-personal es inferior a la reglamentaria de 1,9, y hay un déficit de 4 profesores, además de un bibliotecario y personal médico , por lo que muchos docentes se ven obligados a cubrir las plazas restantes.

Según el Sr. Sang, las instalaciones de la escuela aún no cumplen con los estándares nacionales de nivel 1, por lo que la implementación de la enseñanza de 2 sesiones/día se llevará a cabo paso a paso, centrándose primero en la tutoría de los estudiantes con dificultades y en el desarrollo de los estudiantes excelentes en el segundo semestre.

Además de preparar las condiciones necesarias, la escuela promueve la educación en ética, estilo de vida, habilidades para la vida, educación STEM, idiomas extranjeros y la aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza.

“Estamos aplicando gradualmente la inteligencia artificial (IA) y la transformación digital en la gestión y la enseñanza, con el objetivo de mejorar la calidad general”, enfatizó el Sr. Sang.

Orientación específica sobre la hoja de ruta, garantizando la calidad educativa

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Tay Ninh, Nguyen Van Phuoc, afirmó que la organización de dos sesiones diarias se implementa de manera proactiva, adaptándose a las condiciones de la escuela y sin ejercer presión sobre los estudiantes.

El Departamento exige a las escuelas que estudien las necesidades de aprendizaje de los alumnos, revisen las instalaciones y el personal docente, determinen las necesidades de financiación y, al mismo tiempo, elaboren un plan adecuado de almuerzo y recreo (semiinternado) para garantizar el voluntariado y la seguridad.

Las instituciones educativas desarrollan planes para garantizar la seguridad, el orden y la seguridad vial frente a las puertas de las escuelas; la higiene y seguridad alimentaria; la prevención y extinción de incendios; la prevención de accidentes y lesiones; la prevención y el control de enfermedades y problemas sociales.

“Exigimos que las unidades instalen buzones de sugerencias y líneas directas para recibir y procesar comentarios de maestros, padres y estudiantes; corregir rápidamente las deficiencias y garantizar un entorno educativo seguro y saludable”, compartió el Sr. Phuoc.

La escuela secundaria Suoi Ngo, en la comuna fronteriza de Tan Hoa, todavía tiene muchas dificultades en cuanto a instalaciones, carece de profesores y no tiene las condiciones para organizar 2 sesiones al día.

Según el plan del Departamento de Educación y Formación de Tay Ninh, la hoja de ruta para la implementación del aprendizaje en dos sesiones diarias en todos los niveles es la siguiente: En el nivel de primaria, durante el año escolar 2025-2026, 287 escuelas organizarán la enseñanza en dos sesiones diarias, alcanzando el 82,23%, con el objetivo de llegar al 90% en el año escolar 2026-2027; en el nivel de secundaria básica, 50 escuelas (20%) organizarán la enseñanza en dos sesiones diarias, con el objetivo de llegar al 30% en el año escolar 2026-2027; en el nivel de bachillerato, 11 escuelas (15%) lo harán, con el objetivo de llegar al 30% en el año escolar 2026-2027.

El Departamento de Educación y Formación de Tay Ninh también exige a las instituciones educativas que inspeccionen y evalúen periódicamente los resultados de la implementación, propongan soluciones para mejorar la calidad de la educación, superen la situación de enseñanza y aprendizaje extra ilegal y no permitan en absoluto el cobro excesivo.

Organizar dos sesiones diarias es una política acorde con la tendencia actual de innovación educativa, que ayuda a los estudiantes a estudiar y practicar de forma más integral y reduce la carga de clases extraescolares. Sin embargo, esta transición también es compleja y requiere el consenso y la cooperación de las autoridades locales, las familias y la sociedad en general.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/day-hoc-2-buoingay-chu-dong-linh-hoat-trong-dieu-kien-con-nhieu-kho-khan-20251031114140964.htm