enseñanza temática integrada

Método de enseñanza integrado para mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas. Foto: THIEN THU.

La Sra. Nguyen Thi Khanh Van, maestra de la escuela primaria Pham Phu Thu (comuna de Nong Son), explicó que al impartir clases de vietnamita a primer grado sobre el tema "La asombrosa naturaleza", guía a los alumnos para que observen los detalles en las imágenes, saquen conclusiones a partir de ellas e integren contenidos de educación ambiental. De esta manera, los estudiantes desarrollan amor por los animales y la naturaleza, capacidad para trabajar en equipo, para identificar problemas sencillos y para formular preguntas.

En Historia y Geografía, cada asignatura se aborda de forma sistemática, adaptada a sus características, y se presenta de manera conjunta, complementándose mutuamente. Al estudiar el tema «El país y el pueblo de Vietnam», los profesores guían a los alumnos para que integren armoniosamente los conocimientos históricos y geográficos al responder preguntas.

En el programa de educación general de 2018 del Ministerio de Educación y Formación , el método de enseñanza integrado desempeña un papel fundamental, al exigir a los estudiantes que adquieran conocimientos de forma autónoma y los apliquen fuera del ámbito escolar para desarrollar sus habilidades y cualidades. De este modo, los estudiantes aprenden de manera proactiva, exploran con pasión y se desarrollan integralmente en lo intelectual y lo personal.

En la enseñanza secundaria, la Literatura es una asignatura estética, humanística y multidisciplinar. Por ello, al impartirla, los docentes integran la educación moral, los ideales y las aspiraciones a una vida plena, transmitiendo la belleza a los estudiantes. Asimismo, practican las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, así como el dominio del idioma vietnamita.

Por ejemplo, al guiar a los estudiantes en la comprensión del contenido de la obra, los docentes integran la educación en valores como la compasión, la conciencia sobre la protección de la naturaleza y la biodiversidad, el sentido de la disciplina, la autoconciencia y la responsabilidad hacia sí mismos y la comunidad. Asimismo, al impartir lecciones prácticas de vietnamita, los docentes orientan a los estudiantes para que sean conscientes y responsables en la preservación de la pureza del idioma.

Recientemente, la integración de contenidos de educación para la ciudadanía digital en el proceso de enseñanza de asignaturas y actividades educativas en la educación primaria se ha convertido en una solución eficaz y viable. A partir del contenido de las lecciones, los alumnos adquieren habilidades básicas para usar la tecnología y la comunicación de forma segura y adecuada, lo que les ayudará a evitar riesgos y peligros latentes.

La Sra. Tran Thi Bich Loi, subdirectora de la Escuela Primaria Hoang Dieu (Comuna de Nong Son), afirmó que la integración de contenidos debe ser adecuada a las características psicológicas de la edad, el nivel de desarrollo cognitivo de los alumnos y las condiciones reales de la escuela. Asimismo, debe garantizar el cumplimiento de los objetivos y requisitos de las asignaturas y las actividades educativas relacionadas, evitando especialmente la sobrecarga de alumnos y profesores.

“Además, el personal docente debe recibir capacitación periódica, especialmente los profesores que imparten clases directamente, quienes deben tener una comprensión correcta y clara de la educación en habilidades para la ciudadanía digital”, dijo la Sra. Loi.

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