El examen de Literatura será una advertencia si todavía crees que sólo "soplar palabras" puedes obtener altas calificaciones.

Los candidatos de Ciudad Ho Chi Minh ingresan con confianza al examen de graduación de 2025.

Después de terminar el examen de Literatura, el primer examen del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025 según el Programa de Educación General 2018, muchos maestros, así como la mayoría de los estudiantes en la ciudad de Ho Chi Minh, evaluaron que las preguntas del examen estaban cerca de la realidad, evitando el aprendizaje de memoria.

Evite el aprendizaje de memoria

Como uno de los primeros candidatos en llegar al lugar del examen en la escuela secundaria Le Quy Don, Distrito 3, Lang Bao Minh, un estudiante de 12º grado en la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, dijo que en años normales, las preguntas del examen se daban utilizando obras literarias ya disponibles en los libros de texto.

Sin embargo, este año el tema principal gira en torno a que el cielo de cada patria es el cielo de la Patria (Cielos diferentes).

Lang Bao Minh fue uno de los candidatos que abandonó primero el lugar del examen de la escuela secundaria Le Quy Don.

"Creo que este examen refleja muy bien la situación actual de nuestro país. El examen de este año va en contra del aprendizaje memorístico, el aprendizaje de afrontamiento o el empollar", compartió Lang Bao Minh.

Según Bao Minh, la parte más difícil del examen de este año es la pregunta 5 de la sección de comprensión lectora, porque la pregunta simplemente describe el requisito de encontrar similitudes entre dos pasajes escritos por el escritor Nguyen Minh Chau (Cielos diferentes - Nguyen Minh Chau) y la poesía de Che Lan Vien (La canción del barco - Che Lan Vien).

La pregunta no era cuántas palabras escribir ni cómo hacerlo, así que cuando la leí por primera vez, me sentí un poco confundido. Bao Minh predijo 8 puntos en Literatura.

La mayor diferencia en el examen de este año es que rara vez se utilizan datos del libro de texto. Todas las preguntas provienen principalmente de fuentes externas. Incluso el texto del escritor Nguyen Minh Chau proviene de fuentes externas y no contiene ningún dato del libro de texto, dijo Bao Minh.

Al mismo tiempo, el Programa Educativo 2018 nos enseña a realizar este tipo de ejercicios. Aprendemos en la escuela a realizarlos, no a analizarlos como antes. "Aprendemos de tal manera que podemos realizar cualquier tipo de ejercicio", enfatizó Bao Minh.

Examen impresionante

El Sr. Vo Minh Nghia, profesor de la Escuela Secundaria Nguyen Du, Distrito 10 de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que este fue un examen impresionante. Es un comienzo que demuestra la orientación de la educación hacia las habilidades y estimula la capacidad de pensamiento.

Los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh terminan el examen de Literatura.

En general: El examen sigue fielmente la estructura del examen de muestra anterior anunciado por el Ministerio de Educación y Formación . Por lo tanto, con una mentalidad receptiva, los estudiantes han recibido orientación del profesorado en su repaso y están, sin duda, preparados para el examen.

Acerca de la capacidad: Desde el material hasta la descripción general de toda la lección, la capacidad es moderada, adecuada al tiempo de lectura, comprensión y práctica de los estudiantes.

Aunque la capacidad es limitada, el texto contiene muchos detalles de gran valor literario y permite un buen aprovechamiento de las preguntas. De ahí la importancia de la selección del texto por parte del autor de las preguntas.

Agradezco enormemente la selección de este corpus. El autor Nguyen Minh Chau ha demostrado sus contribuciones y talento artístico a lo largo del tiempo, por lo que no es necesario considerar al autor ni sus ideas. El corpus es de fácil lectura, tiene un gran atractivo nacional y no tiene un sesgo regional, por lo que su alcance nacional es muy alto —enfatizó el Sr. Vo Minh Nghia—.

En cuanto a las preguntas y los conocimientos evaluados, según el Sr. Vo Minh Nghia, el examen se ajusta estrictamente a los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Las preguntas giran en torno a las características del género. Son sencillas, no presentan complejidad, los estudiantes pueden abordarlas rápidamente y son adecuadas para diversas asignaturas.

Los conocimientos que se evalúan son la comprensión lectora de cuentos y la redacción de párrafos y artículos. Estas son habilidades comunes, claramente definidas por el Ministerio de Educación y Formación en el programa actual.

Respecto a las características especiales del examen de este año, el Sr. Vo Minh Nghia dijo que el examen tiene la capacidad de clasificar muy bien a los estudiantes, digno de un examen integrado entre la graduación y el ingreso a la universidad.

Los candidatos en el sitio de exámenes de la escuela secundaria Le Quy Don terminaron el examen de Literatura.

La prueba es muy buena porque se adhiere a los requisitos del género para que los estudiantes promedio y débiles aún puedan graduarse de la escuela secundaria (las preguntas 1, 2, 3 de la sección de comprensión de lectura se consideran buenas preguntas anti-reprobación para que los estudiantes aprueben fácilmente).

Pero desde las preguntas 4 y 5 hasta los requisitos de redacción de párrafos y ensayos, la diferenciación empieza a ser muy marcada. Especialmente en las preguntas 4 y 5 de la sección de comprensión lectora.

Para responder plenamente a estas dos preguntas, la prueba requiere que los estudiantes activen tanto sus conocimientos como sus habilidades para comprender el género (detalles de la historia) y sepan analizarlos, evaluarlos y comentarlos en el contenido de todo el extracto.

La pregunta 5 se centra en la capacidad de acceder a contenido intertextual, en consonancia con el requisito de ampliar la capacidad de aplicación. Para ello, los estudiantes deben poseer la capacidad de comparación y análisis, así como una alta capacidad de comprensión.

Con 1.0 punto por pregunta, creo que es difícil que los estudiantes alcancen el máximo si no tienen una buena capacidad de pensamiento. Por lo tanto, solo en la sección de comprensión lectora, hay mucha diferenciación entre cada grupo de estudiantes.

Además, según la evaluación del Sr. Vo Minh Nghia, la prueba fue muy buena ya que evaluó bien la capacidad de escritura de los estudiantes en muchas situaciones.

“En la sección de redacción de párrafos (capacidad de escritura corta), creo que es muy difícil obtener una puntuación alta para este párrafo porque toda la pregunta requiere tanto habilidades de lectura literaria como de escritura corta”, dijo el profesor Vo Minh Nghia.

En este párrafo, los estudiantes primero deben comprender el análisis detallado de la historia (los sentimientos de los personajes). Si no practican con cuidado de antemano, pueden perder fácilmente el rumbo: no saben cómo escribir, qué es el análisis emocional ni cómo elegir ideas, y caen fácilmente en la trampa de dejar espacios en blanco o "cortar" al azar para captar la idea.

Los candidatos completan los procedimientos para ingresar a la sala de examen.

Además, el pasaje también aborda un análisis profundo de un detalle literario, lo que significa que no se presenta claramente como tema, tópico o inspiración, sino que se encuentra disperso a lo largo del texto. Para comprender esa sensación, los estudiantes deben leer con atención, de forma selectiva y reflexionar profundamente para comprender bien este pasaje.

Reposicionando la función de espejo social

El examen es un bloque unificado entre el tema literario y el tema de la vida social. El examen de Literatura no es tan literario como antes, sino que se centra en los problemas sociales actuales de nuestro país. «El examen de Literatura replantea claramente su función de reflejar la sociedad», añadió el Sr. Vo Minh Nghia.

Hablando de pensamientos personales, el Sr. Vo Minh Nghia dijo que el examen de este año será una advertencia para las generaciones futuras si todavía toman la literatura a la ligera y creen que solo "soplar palabras" pueden obtener altas calificaciones.

Debido a la clara diferenciación del examen de este año, será difícil que los estudiantes promedio y de bajo rendimiento superen los 6.0 puntos. Los estudiantes con buen rendimiento y excelentes pueden alcanzar entre 6.5 y 7.5 puntos. Obtener más de 7.5 puntos es solo para estudiantes con buena capacidad de pensamiento lingüístico y un proceso de aprendizaje y formación riguroso.

El examen es un comienzo seguro: el Programa de Educación General 2018 ha estimulado al máximo las capacidades de lectura, escritura y percepción de los estudiantes. En esencia, les proporciona todas las habilidades necesarias para su futuro.

El examen tiene una trascendencia histórica al sentar las bases para afirmar que el estudio de la Literatura debe ser una combinación de arte y vida. Los estudiantes de 2º de primaria (curso escolar 2025-2026) deben saber cómo preocuparse por la situación del país, no ser indiferentes ni seguir los libros de texto para alcanzar la puntuación más alta, como se espera.

El examen no solo crea un sincero recordatorio, sino que también refleja la valentía de quien lo creó. El examen nacional se ajusta a las normas del nuevo programa y satisface las exigencias de la sociedad para las futuras generaciones. En el futuro, este examen será el estándar para el análisis y estudio más riguroso de las próximas generaciones.

CAO TAN

Fuente: https://nhandan.vn/de-thi-ngu-van-se-la-loi-canh-tinh-neu-van-cho-rang-chi-can-chem-gio-la-co-the-dat-diem-cao-post889646.html