Para hacer de la zona fronteriza un lugar habitable

Por primera vez en la historia, 72 escuelas de la lista de 100 internados de primaria y secundaria se inauguraron simultáneamente en 14 comunas fronterizas.

El primer ministro Pham Minh Chinh asiste a la ceremonia de colocación de la primera piedra en Thanh Hoa - Foto: VGP

El sueño de los niños de estudiar en escuelas espaciosas, tener suficiente comida y dormir cómodamente en dormitorios parece un cuento de hadas.

Los profesores también estaban muy contentos porque tendrían una escuela con todas las instalaciones como en las tierras bajas: aulas, biblioteca, sala de informática, campo de deportes , cafetería, agua potable, viviendas públicas e incluso baños adecuados.

Existe una escuela así a la que todos los niños quieren ir porque allí ven que "cada día de escuela es un día feliz" y sus padres pueden trabajar en el campo con tranquilidad, sin preocupaciones.

En el año 2000, visité los dos puestos fronterizos de Lung Cu y Bat Xat junto con otros veteranos. Los comandantes de ambos puestos compartían la misma visión: cómo mejorar la vida de la gente en las zonas fronterizas y cómo brindar a los niños una buena educación y crianza.

Cómo lograr que los niños vayan a la escuela y luego regresen para construir su patria; cómo conseguir que maestros y cuadros de las tierras bajas se establezcan en las aldeas y "echen raíces" durante mucho tiempo.

Ambos afirmaron que el pueblo es el muro más fuerte que protege la zona fronteriza.

En estos días, estoy seguro de que los guardias fronterizos están tan contentos como el pueblo, porque entre los estudiantes de estas nuevas escuelas, muchos se convertirán en cuadros y oficiales fronterizos que empuñan firmemente sus armas para proteger la valla de la Patria, tras la cual más de 100 millones de personas se dedican a la producción, la creatividad y el desarrollo.

Para transformar una zona remota o un desierto en un lugar próspero, es necesario crear polos de desarrollo. Podría tratarse de un parque industrial, una zona urbana o una planta minera.

Algunos países vecinos optan por desarrollar zonas urbanas fronterizas con centros comerciales, cadenas de fábricas de bienes de consumo y bulliciosos mercados fronterizos; otros optan por desarrollar casinos y vibrantes centros de entretenimiento y servicios.

Maqueta de una escuela secundaria en la comuna de Ia Rve, Dak Lak - Foto: TRUNG TAN

Elegimos los centros educativos como punto de partida para el desarrollo. De este modo, 100 internados se convertirán en 100 centros culturales, sociales y económicos.

Cuando se convierta en un referente del desarrollo, generará servicios como turismo, educación, sanidad, construcción y atraerá a gente de las tierras bajas.

Esto propiciará el desarrollo del sistema de transporte (carretera, ferrocarril, aviación), las comunicaciones, la energía eléctrica y, por supuesto, atraerá a muchas empresas privadas para que inviertan.

La imagen de la región fronteriza ya no tendrá colores oscuros, apagados y fríos; ya no habrá escenas de maestros luchando en el barro para llegar a la escuela, ya no habrá que ir de casa en casa para persuadir a los niños de que vayan a la escuela...

En la ceremonia de colocación de la primera piedra del internado de primaria y secundaria de la comuna de Yen Khuong (Thanh Hoa), el primer ministro Pham Minh Chinh expresó que "esta no es solo una inversión en educación, sino también una inversión en el futuro y el desarrollo sostenible de la zona fronteriza de la patria".

Todo el país debe unir fuerzas para desarrollar las zonas fronterizas, de modo que la frontera de la patria se convierta en un lugar habitable. Solo así nuestro país será «para siempre firme», como dijo el rey Tran Thai Tong.

Asociación de Propietarios de Nguyen Minh

Fuente: https://tuoitre.vn/de-vung-bien-cung-la-noi-dang-song-20251113084208732.htm