Coronel, Profesor Asociado, Dr. Tran Van Cao, Jefe del Departamento de Entrenamiento, Escuela de Oficiales del Ejército 1: Sean proactivos, sigan de cerca las actividades del director y el marco de ensayo, y operen con flexibilidad.

El Departamento de Capacitación es el organismo permanente encargado de coordinar con los organismos, facultades y unidades pertinentes para asesorar al Consejo Directivo de la escuela en el desarrollo de directivas, planes de instrucción y la implementación del trabajo preparatorio.

En primer lugar, prepare el plan de ejercicios, desarrolle ideas tácticas, temas y respuestas a los contenidos del ejercicio, asociados con los cambios y desarrollos en formas, métodos de combate, armas y equipos a través de las guerras y conflictos armados en el mundo en los últimos tiempos, e innove en métodos de lucha; organización, estructura, armas, equipos; organización y uso de las fuerzas en formas tácticas y misiones de combate para responder a las nuevas condiciones de combate.

Coronel, Profesor Asociado, Dr. Tran Van Cao.

El contenido del ejercicio es muy completo y se centra en mejorar la capacidad de aplicar los principios, teorías y conocimientos aprendidos por los alumnos para organizar, preparar y practicar el mando de tropas para que alcancen la preparación para el combate, marchen, se acuartelen, lleven a cabo batallas y misiones de combate; saber cómo organizar, comandar, gestionar y operar a subordinados y unidades para realizar tareas; realizar trabajo del Partido, trabajo político , logístico y técnico para completar con éxito las tareas asignadas.

Los alumnos practican cruzar puertas abiertas en simulacros.

Segundo, preste atención a la preparación del personal. Tercero, organice el trabajo para garantizar simulacros completos y sincronizados.

Al realizar un ejercicio, hay pasos que se llevan a cabo de forma secuencial, otros que se realizan en paralelo, simultáneamente y antes de que exista un plan de instrucciones o de ejercicios, tales como: preparar a los alumnos en términos de conocimientos, habilidades, salud y entrenamiento adicional, fomentar el orden, el contenido y los métodos del comandante y del pelotón en la realización de misiones de combate...

Actúe de forma proactiva, siga de cerca las actividades del director y el marco del ejercicio, opere con flexibilidad, realice ejercicios prácticos y eficaces, aplique equipos modernos en la operación, supervisión y simulación, y refuerce la inspección por parte del Comité Directivo, las agencias del Comité Directivo y los equipos de inspección para acercar el ejercicio al combate real.

Innovar la forma, la organización y los métodos de enseñanza, dando importancia a la mejora de la capacidad práctica, la capacidad de mando y el pensamiento creativo; entrenar la fuerza física, la iniciativa, la creatividad, la capacidad de cobertura, la capacidad de promover recursos para organizar y llevar a cabo tareas, adaptarse a actividades militares de alta intensidad, dificultades, adversidades y situaciones diversas y complejas que requieren rapidez y capacidad de decisión.

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Coronel Luong Van Nhan, Secretario del Comité del Partido, Subjefe del Departamento de Tácticas, Miembro del Comité Directivo del Ejercicio: La capacidad del instructor es el factor decisivo en la calidad del ejercicio.

Coronel Luong Van Nhan.

El objetivo principal del ejercicio de este año es mejorar la capacidad de respuesta ante situaciones que cambian rápidamente. Exigimos a los alumnos que analicen, evalúen y tomen decisiones en un breve lapso, a un ritmo similar al del combate moderno.

Consideramos que los alumnos poseen un sólido dominio de los conocimientos y principios teóricos, y que los han aplicado con flexibilidad y creatividad a condiciones específicas para llevar a cabo ejercicios similares a las de combate. La capacidad de mando, los métodos y el estilo de trabajo de los alumnos en los puestos de ejercicio son relativamente buenos, y los comandantes de unidad han realizado una buena labor en la preparación y práctica de las misiones de combate, especialmente en condiciones de frío y lluvia prolongados, que afectan significativamente la salud y las actividades de las tropas.

Es preciso afirmar que el ejercicio táctico final de este año se llevó a cabo en condiciones más realistas, con mayores exigencias y situaciones más complejas y dinámicas. Esta es una oportunidad para que nosotros, el personal docente e instructor, evaluemos los resultados del entrenamiento, tanto en contenido como en metodología.

Dispara y destruye el objetivo.
Practica capturar puertas abiertas.

El ejercicio permitió a los instructores adquirir una valiosa experiencia en el desarrollo de las habilidades de mando de los alumnos. Durante el ejercicio, se presentaron situaciones imprevistas que exigieron a los alumnos evaluarlas con calma y flexibilidad. Estas manifestaciones psicológicas y estilos de mando constituyeron una base importante para que los instructores ajustaran el contenido de la formación.

Al mismo tiempo, la coordinación entre facultades, docentes e instituciones de la Escuela desempeña un papel fundamental. Mediante este ejercicio, constatamos que cuando existe un intercambio y una coordinación regulares, así como un consenso sobre los objetivos, el contenido y la organización, el proceso resulta más dinámico y la evaluación del desempeño de los estudiantes, más objetiva y precisa.

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Teniente Coronel Luu Van Dung, profesor de Táctica de Compañía de Infantería, Facultad de Táctica, director del Pelotón 3, Asalto 2: Sigue de cerca a los alumnos para que sepan manejar las situaciones

Mi tarea consistía en dirigir al Pelotón 3 para llevar a cabo la misión de asalto 2 del proyecto de la compañía de infantería para atacar al enemigo que defendía el área del punto alto 53.7, y al mismo tiempo dirigir a los estudiantes para que realizaran ejercicios de práctica de combate para mejorar las habilidades de manejo de situaciones y mando de combate del jefe de pelotón.

Teniente coronel Luu Van Dung.

Descubrí que los estudiantes tienen un muy buen sentido de la responsabilidad, aplicando de forma creativa y flexible los principios teóricos que han aprendido a la hora de organizar, preparar y dirigir unidades de práctica de combate.

Los alumnos demostraron su nivel y capacidad para comandar y manejar situaciones, realizar trabajo del Partido, trabajo político y trabajo logístico y técnico para su pelotón en prácticas de combate.

También observamos que, además de las habilidades organizativas y de liderazgo, el espíritu, la responsabilidad y la salud de los estudiantes de este año son muy buenos.

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Teniente Coronel Nguyen Huu Lap, Comisario Político del Batallón 7: Controlar estrictamente a los estudiantes y garantizar su absoluta seguridad.

El teniente coronel Nguyen Huu Lap (extremo izquierdo) con estudiantes antes de dirigirse al campo de entrenamiento.

Agradecemos la organización y la disciplina de los estudiantes. A pesar del mal tiempo y de que algunos no se encontraban bien de salud, demostraron una gran determinación para completar sus tareas con éxito.

A través del simulacro, nos dimos cuenta de que, por muy difícil o ardua que sea la tarea, si hemos realizado bien todo el trabajo de preparación, especialmente el trabajo educativo, comprendiendo a fondo la tarea y fomentando el espíritu de solidaridad, comunidad y responsabilidad en el grupo, todas las dificultades y adversidades se superarán.

En segundo lugar, para el Comité del Partido, los comandantes de batallón y los cuadros de la unidad, es necesario seguir siempre de cerca las actividades de las tropas, detectar rápidamente las deficiencias y carencias de los estudiantes y, a continuación, coordinarse con los organismos y departamentos de apoyo para orientar y ayudar a los estudiantes a superar los problemas.

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El sargento Nguyen Huu Quan, estudiante del Pelotón 4, Compañía 20, Batallón 7: El ejercicio final ayuda a los estudiantes a madurar en el pensamiento militar y el estilo de trabajo.

Sargento Nguyen Huu Quan.

Participar en este ejercicio táctico integral, tanto para mí como para los demás alumnos de último año, representa un hito importante. Es una oportunidad para aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos durante el proceso de formación en actividades prácticas de mando, coordinación de personal y combate. Cada actividad y cada tarea del ejercicio exige valentía, seguridad en sí mismo, capacidad de adaptación y demostración de solidaridad colectiva.

Los resultados de este ejercicio serán nuestro equipaje cuando nos graduemos, listos para recibir y completar de manera excelente todas las tareas asignadas.

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El sargento Luu Anh Tuan, estudiante del Pelotón 4, Compañía 29, Batallón 10: El ejercicio ha fortalecido mi fe y mi amor por el entorno militar.

Sargento Luu Anh Tuan (extremo izquierdo), estudiante del Pelotón 4, Compañía 29, Batallón 10.

A través del ejercicio táctico de la ronda final del curso, aprendí y adquirí valiosas experiencias en mando y coordinación de operaciones. En primer lugar, comprendí con mayor claridad el papel del comandante en la comprensión de la situación, la organización de decisiones oportunas y acertadas, y la implementación de planes adaptados a las condiciones reales.

Comprendo que la coordinación entre unidades es crucial para el éxito de las operaciones. El intercambio de información debe ser continuo y fluido; las unidades deben comprender claramente sus propias tareas y las de las demás para coordinarse de forma estrecha y fluida.

Mediante este ejercicio, comprendí mejor el contenido que habían impartido los profesores: el comandante debe ser tranquilo, científico y decisivo; la unidad debe estar unida, cohesionada y estrechamente coordinada para poder completar bien la tarea en cualquier condición y circunstancia.

El entrenamiento ha fortalecido mi fe, mi amor por el entorno militar y un claro sentido de responsabilidad como futuro oficial. Me siento más seguro, más maduro y preparado para incorporarme al entorno práctico en las unidades, esforzándome por completar con excelencia todas las tareas asignadas.

Los directores y comandantes de las escuelas entregaron regalos y animaron a las fuerzas que participaban en el ejercicio.
 
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    Fuente: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/dien-tap-chien-thuat-vong-tong-hop-cuoi-khoa-tai-truong-si-quan-luc-quan-1-sat-thuc-te-cuong-do-cao-hieu-qua-thiet-thuc-1012076