Innovación en la enseñanza de asignaturas de teoría política

Implementando la Conclusión No. 94-KL/TW del 28 de marzo de 2014 de la Secretaría sobre continuar innovando el aprendizaje de la teoría política en el sistema educativo nacional, las universidades de todo el país han implementado activamente muchas soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las asignaturas de teoría política.

Acercando la teoría política a los estudiantes

El profesor asociado, Dr. Bui Duc Tho, presidente del Consejo de la Universidad Nacional de Economía , dijo: La enseñanza de la teoría política siempre ha recibido una profunda atención del Comité del Partido, la Junta Directiva y las unidades afiliadas. La Universidad Nacional de Economía ha creado la Facultad de Teoría Política para impartir formación en teoría política a estudiantes y pasantes. La escuela crea periódicamente condiciones para que los profesores de teoría política mejoren sus cualificaciones y habilidades profesionales; Actualizar las políticas del Partido y las leyes del Estado, integrándolas eficazmente en los contenidos de la enseñanza. El personal docente no sólo cumple con los estándares profesionales sino que también tiene una amplia experiencia y entusiasmo por la profesión. Siempre están mejorando activamente sus conocimientos e innovando métodos de enseñanza para mejorar la calidad de la enseñanza, ayudando a los estudiantes a obtener un enfoque más profundo y efectivo de las materias de Teoría Política.

Con el espíritu de tomar al estudiante como centro, la escuela se enfoca en promover la autonomía y creatividad de los estudiantes a través de una variedad de métodos de aprendizaje tales como: conferencias teóricas, discusiones grupales, fomento del autoestudio y la autoinvestigación. El contenido de la enseñanza también está construido en la dirección de vincular la teoría con la práctica del país. El plan de estudios se actualiza constantemente de acuerdo con los puntos de vista del Partido y del Estado en la solución de problemas sociopolíticos a lo largo de cada período histórico y las orientaciones del Partido en la solución de problemas relacionados en el futuro.

Durante el proceso de enseñanza, los profesores cuantifican gradualmente la información, identifican claramente el contenido central y los aspectos más destacados para el análisis y la interpretación, lo que ayuda a los estudiantes a comprender y recordar fácilmente. Esto contribuye a cambios positivos en los resultados de aprendizaje de las asignaturas de Teoría Política. La tasa de estudiantes que lograron calificaciones buenas y excelentes aumentó significativamente, y el número de estudiantes que lograron calificaciones regulares también mejoró significativamente. En particular, los estudiantes ya no son indiferentes, sino que participan activamente en debates, interacciones grupales y discusiones sobre cuestiones planteadas, creando una atmósfera de aprendizaje animada y eficaz.

En la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la escuela está constantemente innovando y diversificando los métodos de enseñanza, ayudando a los estudiantes a abordar el tema de la Teoría Política de una manera más vívida, intuitiva y atractiva. Según el Dr. Tran Viet Thang, subdirector del Departamento de Teoría Política, los profesores han utilizado de forma flexible ayudas didácticas avanzadas como proyectores, computadoras, vídeos y software de enseñanza, ayudando a los estudiantes a interesarse más en el proceso de aprendizaje y a comprender el conocimiento de forma más efectiva, mejorando la experiencia de aprendizaje.

Paralelamente a las clases presenciales en el aula, los docentes de grupos profesionales también organizan de forma proactiva clases online en la plataforma Microsoft Teams. Esto ayuda a los estudiantes a acceder fácilmente a los materiales de aprendizaje, intercambiar información y revisar conocimientos de manera flexible y eficaz. Los grupos profesionales también han completado conferencias en un formato híbrido en línea y presencial, brindando a los estudiantes recursos digitales adicionales.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi no se limita a sus salas de conferencias, sino que también organiza periódicamente actividades extracurriculares, seminarios, establece un Club de Teoría Joven y organiza competiciones para aprender sobre teoría política. Estas actividades crean oportunidades para que los estudiantes discutan, debatan e integren la teoría con la práctica, ayudándolos a practicar habilidades de pensamiento crítico y mejorar su comprensión de temas actuales y políticos.

La innovación en los métodos de enseñanza de las asignaturas de teoría política en muchas universidades ha generado un ambiente de aprendizaje más interesante y apasionante para los estudiantes. Nguyen Phuong Thao, de la Universidad Nacional de Economía, dijo que los estudiantes ahora están divididos en grupos de estudio para discutir y analizar conceptos complejos con más profundidad. Ya no son lecciones pasivas: se anima a los estudiantes a hacer preguntas, debatir y buscar activamente materiales adicionales para compartir con amigos. Nguyen Quang Kien, estudiante de Comunicación de Marketing (Universidad Nacional de Economía), comentó: «No solo aprendemos conocimientos teóricos, sino que también nos guían para trabajar en equipo y abordar diversos temas prácticos. Gracias a ello, no solo aprendemos a recordar, sino también a comprender y aplicar en la práctica».

Necesita más "aliento" práctico

A pesar de haber alcanzado muchos resultados notables, la enseñanza de las asignaturas de Teoría Política también enfrenta muchos desafíos. El tema es abstracto y muy teórico, lo que provoca que algunos estudiantes se muestren reacios a estudiarlo, tomándolo a la ligera, considerándolo un tema menor con poco valor práctico. Además, la explosión de la tecnología de la información y las redes sociales ha tenido un impacto significativo en las actividades de enseñanza y aprendizaje, requiriendo que los profesores actualicen constantemente nuevos conocimientos, complementen las clases y orienten a los estudiantes para que tengan percepciones correctas de la política, la economía, la cultura y la sociedad. El General de División, Dr. Nguyen Nhu Loi, Subdirector de la Academia de Seguridad Pública Popular, comentó que el sistema de libros de texto y documentos que sirven para la enseñanza y la formación de la teoría política tarda en renovarse; El contenido del programa todavía tiene una gran carga teórica; Las políticas y los regímenes para los profesores de teoría política no han recibido la debida atención.

Para mejorar la calidad de la enseñanza, la Universidad Nacional de Economía propuso que la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas unifique el tiempo de enseñanza de las asignaturas de teoría política en las universidades, garantizando que la posición de los sujetos sea la misma; Al mismo tiempo, se recomienda que el Ministerio de Educación y Formación abra clases para actualizar los conocimientos, mejorar las habilidades profesionales, innovar los métodos de enseñanza para los profesores, organizar seminarios científicos y competiciones sobre el marxismo-leninismo y el pensamiento de Ho Chi Minh para atraer la participación de profesores y estudiantes. La Universidad de Ciencia y Tecnología también recomendó que el Ministerio de Educación y Capacitación oriente a las instituciones de educación superior en la organización de las asignaturas de teoría política según el consenso general y una asignación razonable por semestre; En particular, es necesario revisar la superposición de contenidos entre el curso de Filosofía Marxista-Leninista en los niveles de pregrado y posgrado para optimizar el tiempo y el conocimiento de los estudiantes.

Según Ngo Dong Hai, miembro del Comité Central del Partido y subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas: "El Comité Central, el Politburó y los altos dirigentes siempre afirman y consideran consistentemente la educación en teoría política como una tarea importante y máxima prioridad". Esto no se aplica sólo a los cuadros y militantes del partido, sino a todas las clases sociales, especialmente en el sistema educativo nacional. Frente a los nuevos requerimientos del desarrollo, el problema es cómo lograr que la educación en teoría política en las escuelas sea verdaderamente profunda, sustancial, apropiada y sea reconocida e invertida de acuerdo con su rol y posición inherentes. Esta es la base para formar la conciencia política, el sentido de responsabilidad y la firmeza de la generación joven, contribuyendo a la construcción de un equipo sucesor que cumpla con los requisitos del desarrollo nacional en la nueva era.

Por lo tanto, es necesario que tanto los profesores como los alumnos vean claramente que se trata de un área con un papel práctico. La enseñanza debe armonizar el espíritu partidista, el espíritu político y el espíritu científico, creando equilibrio y pertinencia en el proceso de enseñanza. En cuanto a los estudiantes, necesitan trabajar con los profesores para innovar los métodos de enseñanza y aprendizaje, considerando las materias de teoría política como materias útiles e importantes, que no sólo ayudan a ampliar el conocimiento sino también a dar forma a las visiones de la vida y desarrollar métodos de pensamiento correctos. Esta será una base sólida para que continúen estudiando, investigando y contribuyendo eficazmente al desarrollo del país.

La innovación en la enseñanza de la teoría política en las escuelas necesita implementarse de manera integral. El significado y propósito de las asignaturas de teoría política son muy importantes. Si los resultados no son proporcionales, los docentes deben prestar atención a mejorar la calidad de la enseñanza, creando un atractivo y una utilidad reales para los estudiantes.

Fuente: https://nhandan.vn/doi-moi-cong-tac-giang-day-cac-mon-ly-luan-chinh-tri-post880923.html