Recientemente, en aplicación de la Decisión n.º 522 del Primer Ministro, de 14 de mayo de 2018, sobre el Proyecto " Formación y orientación profesional del alumnado de educación general para el período 2018-2025", el sector educativo provincial ha innovado en el enfoque de la formación profesional desde la secundaria. Cabe destacar que las escuelas secundarias se han centrado en integrar la orientación profesional en asignaturas como Tecnología, Tecnología de la Información, Arte y Educación Cívica desde el inicio del grado, lo que facilita el acceso temprano al mundo laboral a los estudiantes.
Además de la introducción en la escuela y en el aula, las escuelas secundarias colaboran activamente con centros de formación profesional y empresas para organizar excursiones y prácticas. Esto ayuda a los estudiantes a visualizar con mayor claridad las características de cada sector y a tomar decisiones adecuadas.
Un ejemplo típico de las actividades de orientación profesional de las escuelas durante el curso escolar 2024-2025 es el programa de excursiones al Hanoi Community College, sucursal Lang Son, organizado por la escuela secundaria Dong Kinh el 14 de marzo de 2025. En este programa, los estudiantes experimentan diversas profesiones, como guía turístico , traductor, intérprete y chef. La Sra. Ha Thuy Hoa, tutora de 9.º A2, comentó: «Al participar directamente en actividades como presentaciones, guías turísticos, traducción o preparación de alimentos, los estudiantes tendrán una visión más realista y objetiva de cada profesión. A partir de ahí, elegir una carrera después de la secundaria será más fácil».
También dentro de las actividades de orientación profesional, el 17 de marzo de 2025, la Escuela Secundaria That Khe Town se coordinó con la Facultad de Tecnología y Economía Industrial (Thai Nguyen) para organizar una sesión de orientación profesional para estudiantes de 9.º grado. En esta sesión, los estudiantes no solo aprendieron sobre las necesidades del mercado laboral, sino que también recibieron asesoramiento sobre su trayectoria académica y la elección de una carrera adecuada. Luong Thanh Long, estudiante de 9.º grado, comentó: «Antes, pensaba que solo había un camino después de la secundaria: ir al bachillerato y luego a la universidad, pero la sesión de consulta me ayudó a comprender que la formación profesional también es una buena opción. Si te apasiona y tienes buenas habilidades, las oportunidades laborales y el desarrollo futuro siguen estando muy abiertas».
Además de las actividades experienciales directas, el sector educativo provincial también se centra en la innovación de métodos de orientación profesional en escuelas secundarias mediante la aplicación de la tecnología. Algunas escuelas secundarias de la provincia han experimentado con el uso de inteligencia artificial (IA) en la orientación profesional, ayudando a los estudiantes a realizar pruebas para analizar sus intereses y habilidades y así ofrecerles sugerencias profesionales adecuadas. Además, se organizan periódicamente actividades temáticas e intercambios con expertos y exalumnos de éxito. Las historias reales de los antiguos alumnos han generado una gran motivación en los estudiantes, ayudándoles a comprender que el camino hacia el éxito tiene múltiples direcciones.
Gracias a iniciativas innovadoras, la orientación profesional y la selección de estudiantes tras graduarse de secundaria en la provincia han obtenido resultados positivos. Si antes, la mayoría de los estudiantes, tras graduarse de secundaria, solo se centraban en el examen de bachillerato, ahora la tasa de estudiantes que optan por la formación profesional está aumentando. Según las estadísticas del sector provincial de educación y formación, desde 2022 hasta la actualidad, la tasa de estudiantes que cursan estudios en centros de formación profesional tras graduarse de secundaria ha superado el 18% (un aumento de más del 3% en comparación con años anteriores), lo que demuestra un cambio en la concienciación de estudiantes y padres sobre las trayectorias profesionales.
La Sra. Phan My Hanh, subdirectora del Departamento Provincial de Educación y Formación, afirmó: «La orientación y orientación profesional para estudiantes de secundaria ha logrado numerosos resultados positivos, ayudándoles a tener una visión más clara de sus carreras. Para mejorar la eficiencia, las escuelas deben seguir promoviendo la comunicación, ayudar a los estudiantes a comprender que la formación profesional es una opción viable y, al mismo tiempo, fortalecer los vínculos con las empresas para garantizar la producción. Lo más importante es ayudar a los estudiantes a comprender el valor del trabajo y a desarrollar habilidades adaptadas a las necesidades sociales».
La innovación en la orientación profesional no solo ayuda a los estudiantes de secundaria a tomar decisiones que se ajusten a sus capacidades e intereses, sino que también desempeña un papel importante en la formación de recursos humanos para satisfacer las necesidades sociales. Cuando se transforma la percepción sobre la orientación profesional, los estudiantes ya no se limitan a la trayectoria de aprendizaje tradicional, sino que pueden desarrollar con confianza carreras profesionales adecuadas, lo que les abre numerosas oportunidades de desarrollo en el futuro.
Fuente: https://baolangson.vn/phan-luong-som-dinh-huong-tuong-lai-cho-hoc-sinh-5041193.html
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