Recientemente, en aplicación de la Decisión del Primer Ministro No. 522 del 14 de mayo de 2018 sobre el Proyecto " Educación profesional y orientación de los estudiantes en la educación general para el período 2018 - 2025", el sector educativo provincial ha realizado innovaciones en el enfoque de la educación profesional desde el nivel secundario. Se puede decir que las escuelas secundarias se han centrado en integrar contenidos de orientación profesional en materias como Tecnología, Tecnología de la Información, Artes y Educación Cívica desde el inicio del grado, ayudando a que los estudiantes tengan la oportunidad de acceder a carreras profesionales de forma temprana.
Además de la introducción en la escuela y en el aula, las escuelas secundarias cooperan activamente con escuelas profesionales y empresas para organizar viajes y sesiones de práctica profesional. Esto ayuda a los estudiantes a visualizar más claramente las características de cada industria y tomar decisiones adecuadas.
Uno de los ejemplos típicos de actividades de experiencia de orientación profesional de las escuelas en el año escolar 2024-2025 es el programa de excursiones en Hanoi Community College - Lang Son Branch organizado por la escuela secundaria Dong Kinh el 14 de marzo de 2025. En el programa, los estudiantes experimentan muchas profesiones diferentes como: guía turístico , traductor, intérprete, chef. La Sra. Ha Thuy Hoa, profesora titular de 9.º A2, comentó: «Al participar directamente en actividades como presentaciones, guías turísticos, traducciones o preparación de alimentos, los estudiantes tendrán una visión más realista y objetiva de cada profesión. A partir de ahí, elegir una carrera después de la secundaria será más fácil».
También dentro de la serie de actividades de orientación profesional, el 17 de marzo de 2025, la Escuela Secundaria That Khe Town se coordinó con la Facultad de Tecnología y Economía Industrial (Thai Nguyen) para organizar una sesión de orientación profesional para estudiantes de 9.o grado. Aquí, los estudiantes no solo aprendieron sobre las necesidades del mercado laboral, sino que también recibieron asesoramiento sobre su camino de estudios y la elección de una carrera adecuada. Luong Thanh Long, estudiante de noveno grado, comentó: «Antes, pensaba que solo había un camino después de la secundaria: ir al bachillerato y luego a la universidad, pero la consulta me ayudó a comprender que la formación profesional también es una opción inteligente. Si me apasiona y tengo buenas habilidades, las oportunidades laborales y el desarrollo futuro siguen estando muy abiertos».
Además de las actividades experienciales directas, el sector educativo provincial también se centra en innovar en métodos de orientación profesional en el nivel secundario mediante la aplicación de la tecnología. Algunas escuelas secundarias de la provincia han probado el uso de inteligencia artificial (IA) en la orientación profesional, ayudando a los estudiantes a realizar pruebas para analizar sus intereses y habilidades para brindar sugerencias profesionales adecuadas. Además, también se organizan periódicamente actividades temáticas e intercambios con expertos y antiguos alumnos exitosos. Las historias de la vida real de sus predecesores han motivado enormemente a los estudiantes, ayudándolos a darse cuenta de que el camino hacia el éxito tiene muchas direcciones diferentes.
Con esfuerzos innovadores, el trabajo de segmentación y orientación profesional para los estudiantes después de graduarse de la escuela secundaria en la provincia ha logrado resultados positivos. Si en el pasado, la mayoría de los estudiantes después de graduarse de la escuela secundaria solo se concentraban en el examen de bachillerato, ahora la tasa de estudiantes que eligen la formación vocacional está aumentando. Según las estadísticas del sector provincial de educación y formación, desde 2022 hasta la actualidad, la tasa de estudiantes después de graduarse de la escuela secundaria que estudian en escuelas vocacionales ha alcanzado más del 18% (un aumento de más del 3% en comparación con años anteriores), lo que muestra un cambio en la conciencia de los estudiantes y los padres sobre las trayectorias profesionales.
La Sra. Phan My Hanh, subdirectora del Departamento Provincial de Educación y Formación, afirmó: «La orientación y orientación profesional para estudiantes de secundaria ha logrado numerosos resultados positivos, ayudándoles a tener una visión más clara de sus carreras. Para mejorar la eficiencia, las escuelas deben seguir promoviendo la comunicación, ayudar a los estudiantes a comprender que la formación profesional es una opción viable y, al mismo tiempo, fortalecer los vínculos con las empresas para garantizar la producción. Lo más importante es ayudar a los estudiantes a comprender el valor del trabajo y a desarrollar habilidades adaptadas a las necesidades sociales».
La innovación en la orientación profesional no sólo ayuda a los estudiantes de secundaria a tomar decisiones que se ajusten a sus capacidades e intereses, sino que también contribuye significativamente a la formación de recursos humanos para satisfacer las necesidades sociales. Cuando cambia la conciencia de la orientación profesional, los estudiantes ya no están confinados a los caminos de aprendizaje tradicionales, sino que pueden seguir con confianza carreras profesionales adecuadas, lo que abre muchas oportunidades de desarrollo en el futuro.
Fuente: https://baolangson.vn/phan-luong-som-dinh-huong-tuong-lai-cho-hoc-sinh-5041193.html
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