Innovación en el aprendizaje de la teoría política para cuadros, docentes y estudiantes

La teoría desempeña un papel fundamental en la orientación y guía de las actividades prácticas en todos los ámbitos de la vida social. Por lo tanto, el estudio de la teoría política no solo ayuda a los estudiantes a comprender de forma más profunda, completa y exhaustiva el marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, las perspectivas, directrices y políticas del Partido, así como las políticas legales del Estado, sino que también fortalece la convicción y el temple políticos, la conciencia de clase y el patriotismo de los cuadros y militantes del Partido; incentivándolos así a actuar con voluntad, entusiasmo y éxito en el cumplimiento de las tareas revolucionarias establecidas por el Partido. Por otro lado, el estudio y la investigación de la teoría política buscan dotar a los estudiantes de una visión y una metodología revolucionarias y científicas, aplicándolas así a la vida práctica y al trabajo para que cumplan con excelencia las tareas asignadas.

En la carrera educativa y formativa, el estudio de la teoría política para cuadros, docentes y estudiantes tiene una importancia fundamental, que siempre ha sido valorada y atendida por el Partido, el Estado y el presidente Ho Chi Minh. En el Congreso de Emulación de todo el sector educativo, celebrado el 21 de febrero de 1956, el presidente Ho Chi Minh aconsejó: «Ustedes, docentes y cuadros educativos, deben esforzarse siempre por estudiar más, por estudiar política y por profundizar en su experiencia. Si no progresan continuamente, no se mantendrán al ritmo del progreso general y se atrasarán». En su discurso en la Clase Política para Maestros, en agosto de 1959, enseñó: «Los docentes deben prestar atención tanto al talento como a la virtud: el talento es cultura, la experiencia, la virtud es política. Si queremos que los estudiantes tengan virtud, los docentes deben tenerla... Los docentes deben ser ejemplares, especialmente para los niños. Esa responsabilidad es muy gloriosa e importante».

En el período actual, mejorar la calidad del aprendizaje de teoría política en el sistema educativo nacional siempre ha sido una preocupación y una dirección del Partido y el Estado: la Conclusión 94-KL/TW del 28 de marzo de 2014 de la Secretaría sobre "Continuar innovando el aprendizaje de teoría política en el sistema educativo nacional" enfatizó: "Innovar fuertemente la formación y el fomento de los profesores de teoría política, asegurando la proximidad a la realidad, cumpliendo con los requisitos de continuar innovando el aprendizaje de teoría política en el sistema educativo nacional. Construir un equipo de profesores de teoría política que sean dedicados, amen su profesión, absolutamente leales, tengan fe y tengan nuevos conocimientos vinculados a la realidad. Este es el factor decisivo para el éxito de continuar innovando el aprendizaje de teoría política en los centros educativos". La Resolución n.º 29-NQ/TW, de 4 de noviembre de 2013, del XI Comité Central del Partido, "Sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, atendiendo a las exigencias de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista y la integración internacional", establece el objetivo: "Generar cambios fundamentales y sólidos en la calidad y la eficacia de la educación y la formación; atender cada vez mejor la causa de la construcción y la defensa nacional y las necesidades de aprendizaje del pueblo. Educar al pueblo vietnamita para que se desarrolle integralmente y para promover al máximo el potencial y la creatividad de cada individuo; amar a la familia, amar a la Patria y amar a los compatriotas; vivir bien y trabajar con eficacia".

El XIII Congreso Nacional del Partido mantuvo la exigencia de "innovar fundamentalmente el programa, el contenido y los métodos de la educación en teoría política según el lema de ciencia, práctica, creatividad y modernidad; ordenar y coordinar la formación en teoría política y la actualización de nuevos conocimientos para cuadros, militantes, dirigentes y gerentes de todos los niveles, especialmente el estratégico, desde el nivel central hasta el de base, de manera que sean adecuados para cada asignatura, priorizando la calidad, la eficiencia y reforzando la disciplina y el orden".

Español Implementando los documentos directivos del gobierno central y provincial en los últimos años, el sector de Educación y Capacitación ha ordenado a las instituciones educativas en el sistema educativo nacional en la provincia que implementen la Conclusión No. 94-KL/TW junto con la implementación de la Resolución No. 29-NQ/TW, de fecha 4 de noviembre de 2013 del XI Comité Central del Partido sobre innovación fundamental e integral de la educación y la capacitación, cumpliendo con los requisitos de la industrialización y modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista e integración internacional, la Conclusión No. 01-KL/TW, de fecha 18 de mayo de 2021 del XIII Politburó sobre continuar implementando la Directiva 05-CT/TW del XII Politburó "sobre la promoción del estudio y seguimiento de la ideología, moralidad y estilo de vida de Ho Chi Minh" y la Decisión No. 1895/QD-TTg de fecha 11 de noviembre de 2021 del Primer Ministro sobre la aprobación del Programa. El programa "Fortalecimiento de la educación sobre ideales revolucionarios, ética, estilo de vida y el fomento de la dedicación entre jóvenes, adolescentes y niños en el período 2021-2030" ha logrado numerosos resultados positivos, en particular:

Español Coordinar con los departamentos provinciales, sucursales, sectores, sindicatos y Comités Populares de distritos y ciudades para asesorar al Comité Provincial del Partido y al Comité Popular Provincial para emitir documentos que implementen la Resolución No. 29-NQ/TW de fecha 4 de noviembre de 2013 del 11º Comité Central del Partido de acuerdo con las instrucciones y directrices del Comité Central. La calidad de la educación integral de los estudiantes ha cambiado positivamente, la mayoría de los estudiantes tienen buenas cualidades morales, los estudiantes tienen experiencia práctica y tienen conocimientos, habilidades y saben cómo aplicar el conocimiento que han aprendido y la vida práctica. Cada año, el Departamento de Educación y Capacitación ha coordinado con el Departamento de Propaganda del Comité Provincial del Partido, los Comités del Partido de distrito y ciudad para organizar la capacitación política de verano para el equipo de gerentes y maestros en el sector de educación y capacitación. El 100% de los gerentes y maestros participan activamente y completan el contenido de la capacitación, y son evaluados como de logro o superior a través de la encuesta final del período de capacitación.

Dirigir a las instituciones educativas y de formación para que fortalezcan la propaganda y difusión de las directrices, políticas y leyes del Partido y del Estado; innovar el contenido y los métodos de enseñanza, aprendizaje y prueba, y la evaluación del estudio de la teoría política, la enseñanza de la ética, la educación cívica, la educación económica y jurídica para asegurar su aplicación seria y eficaz, de acuerdo con las situaciones prácticas locales y satisfaciendo los requisitos de la innovación educativa.

Las instituciones educativas han elaborado planes de forma proactiva, se han coordinado con las autoridades locales y las agencias y unidades del área para organizar la propaganda y difusión a los directivos, profesores y estudiantes de las directrices y políticas del Partido, las leyes y políticas del Estado a través de actividades colectivas y actividades educativas; se han coordinado con la fuerza policial para organizar sesiones de propaganda para difundir las leyes a los estudiantes, especialmente las leyes sobre prevención de drogas, cumplimiento de la seguridad vial, habilidades para prevenir el fraude al participar en las redes sociales, etc.

Las instituciones educativas han seguido de cerca las directrices del Comité Provincial del Partido, el Comité Popular Provincial y el sector de Educación y Formación, centrándose en la enseñanza de Ética, Educación Cívica, Educación Económica y Jurídica para educar a los estudiantes en ética y fomentar la teoría política en el profesorado. Equilibrar y armonizar las necesidades de la provisión de conocimientos con la formación de habilidades y el desarrollo de actitudes positivas en los estudiantes, dotando a los estudiantes de conocimientos generales y básicos adecuados a su edad mediante asignaturas. Además, las escuelas promueven la integración de la teoría política y la educación ética en las asignaturas y actividades educativas, especialmente en actividades experienciales, actividades de la Unión y el Equipo Juvenil, etc. Integrar el contenido de "estudiar y seguir la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh" e integrar la educación en habilidades para la vida en la enseñanza de asignaturas y actividades educativas, de acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación, aplicando y relacionando al mismo tiempo los conocimientos de la asignatura con la realidad escolar y local, contribuyendo así al fortalecimiento de las creencias, la conciencia y las acciones específicas de los estudiantes, contribuyendo así a la formación de su personalidad.

El personal directivo y el profesorado han innovado activamente en los métodos de enseñanza, evaluación y evaluación para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. Muchos docentes han obtenido excelentes resultados en los movimientos de emulación de innovación y creatividad, así como en la emulación de la buena enseñanza y el buen aprendizaje; muchos estudiantes han obtenido excelentes resultados en los exámenes de excelencia en materias culturales, competiciones deportivas de todos los niveles y en el movimiento "Jóvenes que estudian y siguen la ideología, la moral y el estilo de Ho Chi Minh".

Para lograr los resultados mencionados, el Departamento de Educación y Capacitación ha implementado eficazmente las siguientes tareas:

Realizar un buen trabajo de asesoramiento y coordinación con los departamentos, sucursales, sectores y comités populares de distritos y ciudades para asesorar y organizar la implementación de soluciones para la innovación fundamental integral en educación y formación, y fomentar el conocimiento de la teoría política para gerentes y maestros en el sector de educación y formación.

Coordinar con las agencias de medios de comunicación la difusión de la Conclusión n.° 94-KL/TW y la Resolución n.° 29-NQ/TW en los medios de comunicación y en el sitio web del sector. Crear numerosas páginas y columnas especializadas para difundir el contenido y el espíritu de la Resolución. Animar al personal directivo, al profesorado y al alumnado a mantener siempre el espíritu de autoestudio y el estudio de la teoría política. Reconocer y recompensar a los modelos de progreso, las buenas personas y las buenas acciones para generar un impacto generalizado. Al mismo tiempo, se deben buscar soluciones oportunas para prevenir y disuadir las infracciones.

Identificar siempre el estudio de la teoría política, el estudio y seguimiento de la ideología, la moral y el estilo de vida de Ho Chi Minh como tareas regulares asociadas con la implementación de la innovación fundamental e integral en la educación y la formación en el espíritu de la Resolución No. 29-NQ/TW, de fecha 4 de noviembre de 2013.

Enfocarse en desarrollar planes de capacitación y fomentar la teoría política, enviando gerentes y profesores a participar en capacitaciones y fomentar la teoría política.

Dirigir a las unidades escolares para implementar eficazmente la formación en teoría política; garantizar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, así como la orientación política e ideológica. El profesorado ha innovado activamente en sus métodos de enseñanza, ha utilizado activamente medios y herramientas de apoyo modernos, y sus clases se ajustan a la realidad local, garantizando así una orientación política.

Los resultados alcanzados en la implementación de la Conclusión No. 94-KL/TW han contribuido a crear un cambio cualitativo en la enseñanza y el aprendizaje de la teoría política, la ética y la educación cívica en las escuelas de la zona; creando "resistencia" para la generación joven en el período actual de explosión de información global e intercambio cultural; ayudando a los afiliados sindicales, jóvenes, estudiantes y alumnos a tener conciencia del marxismo-leninismo, el pensamiento de Ho Chi Minh, la confianza en el liderazgo del Partido, el camino hacia el socialismo del país, creando confianza, unidad en la ideología y acción política, creando consenso entre el pueblo.

Sin embargo, el trabajo de estudio de la teoría política para cuadros, profesores y estudiantes en el sistema educativo nacional de la provincia de Lai Chau todavía enfrenta dificultades y limitaciones: la organización del estudio y la implementación de la Conclusión 94-KL/TW; Instrucción No. 127-HD/BTGTW en algunas instituciones educativas no es de alta calidad; los materiales de enseñanza y el contenido de algunos temas y lecciones de teoría política a veces todavía tienen mucha teoría, la conexión entre la teoría y la práctica a veces es limitada; el equipo de profesores y profesores que enseñan las materias de teoría política, educación cívica, educación económica y jurídica todavía es deficiente; no hay profesores capacitados específicamente en la enseñanza de Ética (nivel primario), los profesores que enseñan Educación Económica y Jurídica (nivel secundario) no han sido capacitados en contenido económico; la innovación de contenido, métodos y formas de organización de la enseñanza entre algunos profesores y profesores, aunque ha avanzado mucho, aún no ha cumplido con los requisitos de la nueva situación; la capacidad de actualizar y aplicar la tecnología de la información y utilizar técnicas de enseñanza modernas en la enseñanza aún es limitada.

Para promover los resultados alcanzados y superar las limitaciones, continuar innovando la enseñanza de la teoría política para cuadros, maestros y estudiantes en el sistema educativo nacional de la provincia de Lai Chau en el próximo tiempo, el sector de Educación y Capacitación continúa implementando y replicando buenas prácticas, y al mismo tiempo implementando algunas de las siguientes soluciones:

En primer lugar, seguir centrándose en vincular la implementación de la Conclusión n.º 94-KL/TW con la Resolución n.º 29-NQ/TW sobre "Innovación fundamental e integral de la educación y la formación, que satisface los requisitos de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista", la Conclusión n.º 01-KL/TW, de fecha 18 de mayo de 2021, del 13.º Politburó sobre la continuación de la implementación de la Directiva 05-CT/TW del 12.º Politburó "sobre la promoción del estudio y el seguimiento de la ideología, la moral y el estilo de vida de Ho Chi Minh" y la Decisión n.º 1895/QD-TTg, de fecha 11 de noviembre de 2021, del Primer Ministro sobre la aprobación del Programa "Fortalecimiento de la educación sobre ideales revolucionarios, moral, estilo de vida y despertar aspiraciones para jóvenes, adolescentes y niños en el período 2021-2030".

En segundo lugar, promover la difusión, educación y concientización del personal directivo, docentes y estudiantes del sistema educativo nacional sobre la posición y el papel del estudio de la teoría política en la causa actual de la construcción y defensa nacional.

En tercer lugar, revisar y evaluar la cantidad y calidad de los profesores y docentes de teoría política, ética, educación cívica, educación económica y jurídica para desarrollar un plan para fomentar y mejorar el nivel teórico de los profesores y docentes.

En cuarto lugar, seguir aconsejando a las autoridades competentes que inviertan en materiales y equipos de enseñanza y aprendizaje para que los profesores y maestros puedan aplicar métodos de enseñanza activos en la enseñanza en una dirección moderna, adecuada a la nueva situación.

En quinto lugar, promover el movimiento de emulación de "Innovación y creatividad en la enseñanza y el aprendizaje" entre funcionarios, empleados públicos y trabajadores del sector educativo de forma práctica y eficaz. Identificar y presentar oportunamente a docentes ejemplares, modelos avanzados de innovación en la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en la enseñanza de teoría política, ética y estilo de vida, para despertar el entusiasmo y el orgullo profesional del profesorado por estudiar y seguir la ideología, la ética y el estilo de vida de Ho Chi Minh.

En sexto lugar, orientar a las escuelas del sistema nacional de educación en la provincia para que sigan organizando la enseñanza de las materias de educación política, ética y cívica, integrando la educación del marxismo-leninismo y el pensamiento de Ho Chi Minh de acuerdo con el programa del Ministerio de Educación y Formación; centrarse en orientar a los profesores y maestros para que utilicen, exploten y promuevan activamente el papel de las herramientas de apoyo con tecnología y medios modernos en la educación de los estudiantes sobre los ideales revolucionarios, la ética y los estilos de vida cultural; al mismo tiempo, centrarse en la diversificación del contenido y las formas de propaganda histórica tradicional, promoviendo el patriotismo, el orgullo nacional y la responsabilidad en la construcción y defensa de la Patria, y enriqueciendo la patria de los estudiantes, los estudiantes universitarios y los miembros de las uniones juveniles.

Séptimo, fortalecer la coordinación entre la escuela, la familia y la sociedad para educar a la joven generación sobre los ideales revolucionarios, la ética y el estilo de vida cultural. Prestar atención al descubrimiento y desarrollo de buenas personas, buenas acciones, ejemplos típicos y avanzados, construir y replicar modelos ejemplares, usar la construcción para la lucha, promoviendo la difusión de buenos valores en la comunidad juvenil.

Octavo, instruir a las instituciones educativas a enfocarse en innovar fuertemente los métodos de enseñanza y aprendizaje en una dirección moderna; promover la positividad, proactividad, creatividad y aplicación de conocimientos y habilidades de los estudiantes; superar la imposición unidireccional y la memorización mecánica; enfocarse en enseñar cómo aprender y pensar, alentar el autoaprendizaje, crear una base para que los estudiantes actualicen e innoven conocimientos, habilidades y desarrollen capacidades; pasar del aprendizaje principalmente en el aula a organizar diversas formas de aprendizaje, prestando atención a las actividades sociales, actividades extracurriculares, investigación científica; promover la aplicación de la tecnología de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje".

Fuente: https://baolaichau.vn/ch%C3%ADnh-tr%E1%BB%8B/%C4%91%E1%BB%95i-m%E1%BB%9Bi-vi%E1%BB%87c-h%E1%BB%8Dc-t%E1%BA%ADp-l%C3%BD-lu%E1%BA%ADn-ch%C3%ADnh-tr%E1%BB%8B-cho-c%C3%A1n-b%E1%BB%99-gi%C3%A1o-vi%C3%AAn-v%C3%A0-h%E1%BB%8Dc-sinh-sinh-vi%C3%AAn