El papel particularmente importante del estudio de la teoría política
El 25 de julio, en Hanoi, la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas, el Comité Organizador Central, la Academia Nacional de Política Ho Chi Minh, el Ministerio de Educación y Capacitación, el Ministerio de Defensa Nacional y el Ministerio de Seguridad Pública organizaron conjuntamente la conferencia científica nacional "Innovación en el aprendizaje de la teoría política en el sistema educativo nacional para satisfacer los requisitos de desarrollo en la era del crecimiento nacional".
Al taller asistieron líderes y representantes de departamentos centrales y locales, ministerios y sucursales, científicos, expertos, gestores educativos y profesores de teoría política de todo el país. La viceministra Nguyen Thi Kim Chi representó a los líderes del Ministerio de Educación y Formación para asistir y copresidir el taller.
Al hablar en la conferencia, el Prof. Dr. Le Van Loi, Director Adjunto de la Academia Nacional de Política de Ho Chi Minh, enfatizó: La conferencia tiene una importancia importante y contribuye a proporcionar argumentos científicos y prácticos sobre el trabajo de la educación política en el sistema educativo nacional en la nueva era.
Desde allí, asesorar al Politburó y al Secretariado, y al mismo tiempo proponer orientaciones y soluciones para continuar dirigiendo y orientando la innovación en la educación LLCT en el sistema educativo nacional hasta el 2030, con visión al 2045.
Al mencionar los notables avances en la educación vietnamita, incluida la importancia y la innovación del contenido y los métodos de estudio de la teoría política, el Sr. Le Van Loi enfatizó que el contexto del país entrando en una nueva etapa de desarrollo ha planteado problemas para el sector educativo en general y la educación en teoría política en particular con respecto a la necesidad de formar vietnamitas que estén completamente desarrollados, tengan un pensamiento independiente y creativo...
Todas las opiniones presentadas en la conferencia afirmaron la importancia fundamental de la educación política en el sistema educativo nacional. En los documentos del Partido se exige innovar el contenido y los métodos, mejorar la eficacia de la educación política en las instituciones educativas nacionales y generar un cambio sustancial en la conciencia política de los estudiantes.
En particular, tras 10 años de implementación de la Conclusión n.º 94-KL/TW, la labor de educación en ideología política ha logrado resultados notables. El sistema de programas y libros de texto sobre ideología política se ha publicado de forma relativamente sincronizada, integrando los valores tradicionales, la ideología de Ho Chi Minh y las directrices y políticas del Partido.
El acceso de estudiantes a asignaturas de ciencias políticas está en aumento, y muchas escuelas han implementado iniciativas docentes innovadoras que vinculan la teoría con la práctica y el diálogo político con los estudiantes. Muchos modelos de enseñanza creativos, como el aprendizaje extracurricular, los debates temáticos, el uso de tecnologías de la información y las redes sociales, han demostrado inicialmente su eficacia para inspirar el aprendizaje teórico.
La coordinación entre los organismos pertinentes también ha sido eficaz. Los comités provinciales y municipales del Partido han prestado atención al liderazgo, y el sistema escolar ha desempeñado un papel directo en la implementación, la enseñanza y la supervisión.
Crear interés en el aprendizaje de la teoría política para los estudiantes.
En el taller, el Mayor General, Profesor Asociado, Dr. Nguyen Huy Hoang, Subdirector de la Academia de Política del Ministerio de Defensa Nacional, presentó el trabajo "La política en el período de renovación: cuestiones para las escuelas militares", resumiendo seis cuestiones planteadas en la enseñanza de la teoría política para mejorar la calidad del aprendizaje de la teoría política en las nuevas condiciones actuales.
El Dr. Nguyen Manh Thang, director de la Facultad de Educación Política de la Universidad de Educación de la Ciudad Ho Chi Minh, enfatizó el papel y la responsabilidad de los comités del Partido y las autoridades en las instituciones educativas para liderar y dirigir la mejora de la calidad y la eficacia de la educación en teoría política.
El Mayor General, Profesor Asociado, Dr. Cao Anh Dung, Director de la Academia Internacional del Ministerio de Seguridad Pública, presentó un nuevo método, una nueva forma de enseñar teoría política para desarrollar cuatro capacidades básicas en los estudiantes: autocontrol y capacidad de autoaprendizaje, capacidad de resolución de problemas, capacidad de comunicación y capacidad de cooperación.
El Dr. Tran Van Luc, de la Universidad de Educación de Hue, afirmó que la enseñanza de LLCT es un contenido fundamental. Sin embargo, en el pasado, durante el proceso de implementación, se presentaron numerosos problemas, obstáculos y falta de uniformidad; en particular, la concienciación de los líderes de las instituciones educativas no estaba a la altura del desarrollo general y no se evaluaba adecuadamente el rol del profesorado.
Con un espíritu franco, objetivo y científico, las opiniones y debates señalaron una serie de deficiencias y limitaciones básicas que deben superarse, tales como: el contenido del plan de estudios es todavía muy académico, carente de conexiones prácticas; los métodos de enseñanza son lentos para innovar; el equipo de profesores de teoría política es deficiente en cantidad y calidad; hay una falta de criterios para evaluar la efectividad de la educación política en la práctica; un número de estudiantes no son activos ni están interesados en aprender teoría política...
En su discurso de clausura del taller, el Dr. Ngo Dong Hai, subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas, afirmó: La innovación en la educación LLCT en el sistema educativo nacional no es solo un requisito objetivo sino también una estrategia a largo plazo para preparar al pueblo vietnamita para desarrollarse en la nueva era.
Las opiniones dedicadas y profundas de expertos, científicos y profesores de LLCT aportadas en el taller serán registradas, sintetizadas y refinadas para servir a la construcción del Informe Resumen de los 10 años de implementación de la Conclusión 94 de la Secretaría, proponiendo a las autoridades competentes emitir políticas y orientaciones para la innovación en la educación LLCT en el sistema educativo nacional en el próximo período.
En su intervención en el taller, la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, enfatizó que la innovación en el aprendizaje de teoría política es una necesidad urgente que requiere determinación, inteligencia y esfuerzos conjuntos de todo el sistema político. En su discurso, evaluó la situación actual, señaló los problemas y propuso diversas soluciones para continuar la innovación y mejorar la calidad del aprendizaje de teoría política en las instituciones educativas.
“No solo dotamos a los estudiantes de conocimientos, sino que, aún más importante, les inculcamos una visión científica del mundo, un método de pensamiento dialéctico, una convicción firme y el deseo de contribuir. Ese es el bagaje más valioso para que la joven generación de Vietnam entre con confianza en la era del desarrollo nacional”, declaró la viceministra Nguyen Thi Kim Chi.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html
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