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Dong Nai: No hay escasez de profesores al implementar la enseñanza en 2 sesiones/día

El Departamento de Educación y Formación de la provincia de Dong Nai tiene la responsabilidad de supervisar, organizar y reclutar docentes y personal para garantizar una cantidad suficiente y una estructura curricular adecuada, que permita la organización de dos sesiones lectivas diarias.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên11/07/2025

El Comité Popular Provincial de Dong Nai acaba de emitir una directiva para organizar dos sesiones de enseñanza diarias y actividades de verano para niños y estudiantes de la zona.

Đồng Nai: Không để thiếu giáo viên khi thực hiện dạy học 2 buổi/ngày- Ảnh 1.

Estudiantes de la provincia de Dong Nai en el reciente examen de graduación de secundaria de 2025

FOTO: LE LAM

En consecuencia, el Comité Popular de la provincia de Dong Nai asignó al Departamento de Educación y Formación la tarea de supervisar la revisión, la organización y la contratación de docentes y personal para garantizar una cantidad suficiente y una estructura temática razonable que permita la organización de dos sesiones lectivas diarias y evitar la situación de contar con personal pero no contratarlo.

Instrucciones para la firma de contratos docentes para complementar rápidamente el número de profesores faltantes según la normativa, evitando así la escasez de docentes por problemas de organización que afecten el aprendizaje de los estudiantes.

Elaborar programas y planes de capacitación, y fomentar las habilidades profesionales y técnicas de acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación para el personal directivo, docente y empleados; garantizar los requisitos para la implementación efectiva de la enseñanza en 2 sesiones diarias.

Elaborar un plan para implementar la enseñanza en dos sesiones diarias en las instituciones de educación general de la provincia a partir del año escolar 2025-2026, de acuerdo con las condiciones locales y siguiendo las directrices del Ministerio de Educación y Formación, con el espíritu de los 6 principios claros: "Personas claras, trabajo claro, responsabilidad clara, autoridad clara, tiempo claro, resultados claros".

Asignar al Departamento de Educación y Formación la tarea de coordinar con el Departamento de Construcción, el Departamento de Finanzas y los organismos y unidades pertinentes la revisión del estado actual de las instalaciones existentes, así como la propuesta de planes para su mejora, renovación o inversión en nuevos sistemas de aulas y obras auxiliares. Resumir las necesidades de financiación para la organización de dos sesiones lectivas diarias en la provincia y remitirlas al Departamento de Finanzas para su evaluación y tramitación conforme a la normativa vigente.

Para las actividades de verano, el Comité Popular de la provincia de Dong Nai exige que se promueva la propaganda para prevenir accidentes, lesiones, ahogamientos, violencia y abuso infantil; que se incentive y movilice a artistas, artesanos, atletas y expertos para organizar actividades culturales, artísticas y deportivas y desarrollar talentos.

Crear un entorno adecuado para el aprendizaje y el uso de lenguas extranjeras en la comunidad, actividades recreativas saludables, atraer a niños, alumnos y estudiantes a participar, contribuyendo a la educación en ética, estilo de vida, comportamiento cultural y habilidades para la vida.

Las escuelas asignan guardias de verano en coordinación con otras actividades para manejar situaciones durante la temporada de lluvias y tormentas; revisan y reparan las instalaciones para el nuevo año escolar; garantizan la seguridad, la prevención de incendios y la prevención de robos; coordinan estrechamente la gestión y el seguimiento de los estudiantes con circunstancias especiales que corren el riesgo de abandonar la escuela o verse involucrados en actividades ilegales; y brindan apoyo, educación y coordinación de intervenciones de manera proactiva cuando sea necesario.

Fuente: https://thanhnien.vn/dong-nai-khong-de-thieu-giao-vien-khi-thuc-hien-day-hoc-2-buoi-ngay-185250711130848954.htm


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