Acuerdan no expulsar, pero no pueden simplemente criticar a los estudiantes que violan la ley

En declaraciones a Thanh Nien Online , muchos profesores y psicólogos dijeron: "Es fácil expulsar a los estudiantes que violan la disciplina, pero lo difícil es si expulsarlos los ayudará o no a convertirse en mejores personas, vivir mejores vidas, ser más amables y más compasivos". Sin embargo, los profesores también dijeron que es imposible simplemente recordar y criticar a los estudiantes que violan la ley. Porque hay actos de violencia escolar por parte de estudiantes que han causado consecuencias muy graves y a largo plazo para muchos estudiantes que son víctimas: pueden resultar heridos, discapacitados y psicológicamente atormentados de por vida.

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No se debe disciplinar a los estudiantes expulsándolos.

La forma más severa de disciplina debería seguir siendo la expulsión si los estudiantes violan la disciplina.

Los estudiantes que violan la disciplina no deberían ser expulsados, pero deberían ser obligados a realizar servicio comunitario y limpiar baños públicos. La violencia escolar, dependiendo de su gravedad, debe ser manejada de acuerdo a lo establecido en la ley.

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El Ministerio de Educación y Formación acaba de publicar y solicitar opiniones sobre un proyecto de circular que regula las recompensas y la disciplina para los estudiantes, en el que se suprime la forma más severa de disciplina, la expulsión, para los estudiantes que violen la ley. Según el nuevo proyecto de circular, sólo existen tres formas de disciplina, entre ellas: la advertencia, la crítica y la petición de redactar una autocrítica; No más expulsiones de estudiantes. La nueva Circular, cuando se publique, reemplazará la Circular 08/TT del Ministerio de Educación y Capacitación que orienta las recompensas y la disciplina de los estudiantes en las escuelas generales desde hace casi 40 años (1988).

No hay expulsión, pero si los estudiantes cometen violencia escolar, dependiendo de la gravedad, hay que involucrar a la ley.

La Sra. Phan Thi My Hue, profesora de la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Khuyen, directora de Thien An Education Company Limited, Ciudad Ho Chi Minh, compartió su opinión con Thanh Nien Online .

La Sra. My Hue dijo: "Estoy de acuerdo con que el proyecto de ley no obligue a los estudiantes a abandonar la escuela por infringir la disciplina. Si la escuela, el segundo hogar, se niega, ¿adónde irán los estudiantes? Si esta puerta segura se cierra, ¿habrá alguna puerta lo suficientemente segura y tolerante como para brindarles a los estudiantes un espacio para desarrollarse y mejorar, además de corregir sus errores?"

Sin embargo, según la Sra. My Hue, ya no existe una forma de disciplina como la expulsión, pero eso no significa solo recordar, apoyar o informar a los padres del estudiante. Esto carecerá de disuasión y dificultará que los estudiantes se conviertan en buenas personas. A partir de ahí, la Sra. My Hue propuso tres soluciones.

En primer lugar, cada escuela debe tener un departamento para gestionar y educar a los estudiantes (incluyendo la junta directiva, los supervisores, los psicólogos, los maestros de aula, las asignaturas, la Unión de Jóvenes, etc.). Éstas serán las personas que se reunirán con los niños para aprender, aconsejar, hablar e informar a sus padres. Si no se puede solucionar se reportará al supervisor con sanciones como la limpieza del aula. Si la situación es más grave, el alumno se reunirá con un psicólogo para conocer la causa y proponer la solución más adecuada, o bien el consejo escolar hablará directamente con el alumno y le aconsejará amablemente.

En segundo lugar, para los estudiantes que cometen infracciones más graves, la escuela debe coordinarse con organizaciones benéficas o el gobierno para enviarlos a realizar servicio comunitario durante 3 días o más. Podría ser limpiar el barrio, cuidar a los niños, a los ancianos, ir a los hospitales a repartir comidas gratis...

Y tercero, para los estudiantes que cometen violencia escolar, debe haber un castigo estricto, porque las consecuencias son impredecibles. "La escuela debe organizar reuniones legales periódicas y puede invitar a la policía local a colaborar. Si surgen conflictos que derivan en violencia, dependiendo de la gravedad, creo que es necesario involucrar a la ley", dijo la Sra. My Hue con franqueza.

En 2024, en Thanh Hoa , 6 estudiantes participaron en una paliza en grupo a una estudiante de 11.º grado (estudiante de la escuela secundaria Nong Cong 2), lo que provocó que la víctima se rompiera las vértebras cervicales y sufriera un daño a la salud del 23%. La violencia escolar causa graves daños físicos y mentales a las víctimas.

FOTO: PROPORCIONADA POR LA FAMILIA DE LA VÍCTIMA

No hay expulsión, pero es necesario coordinar con muchos partidos para educar y reformar a los estudiantes que violan las reglas.

El maestro Pham Thanh Tuan, profesor de educación cívica y jefe del grupo profesional de la escuela secundaria y preparatoria Dien Hong, distrito 10 de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que en el contexto educativo actual, tomar al alumno como centro y ajustar la disciplina estudiantil en la dirección de reducir el castigo y mejorar los factores educativos es un paso correcto y urgente. En lugar de la expulsión, una forma que puede causar daños a largo plazo a los estudiantes tanto a nivel académico como psicológico, medidas como recordatorios, críticas, escribir autocríticas, asesoramiento psicológico, entrenamiento moral... no solo ayudan a los estudiantes a darse cuenta de sus errores, sino que también crean oportunidades para que los corrijan y se desarrollen.

Como educadora, puedo afirmar que este contenido refleja un espíritu de educación humanista, que respeta el derecho de los niños a la educación, a la vez que promueve la transformación en la gobernanza escolar, exigiendo a las escuelas fortalecer la coordinación con las familias y la sociedad, construyendo un ambiente escolar positivo, seguro y tolerante. Esto no solo implica un cambio en las normas disciplinarias, sino también un cambio en el pensamiento educativo, de la exclusión al acompañamiento, de la manipulación al apoyo, para que cada estudiante tenga la oportunidad de seguir aprendiendo y desarrollarse integralmente en conocimientos, personalidad y habilidades para la vida. Se puede observar que la disciplina estudiantil no debe ser coercitiva, sino un proceso educativo basado en la interacción, donde los docentes apoyan a los estudiantes para que perciban, ajusten su comportamiento y aprendan de sus errores —dijo el Maestro Pham Thanh Tuan—.

Según el Maestro Pham Thanh Tuan, para educar y disciplinar eficazmente a los estudiantes, es necesario un sistema de apoyo, procedimientos claros, experiencia consistente y coordinación entre las escuelas, las familias y las comunidades. La efectividad también depende de cómo lo implementa el profesor. Es la forma en que los profesores tratan a los estudiantes que se portan mal, ya sea con amabilidad, empatía o dureza, lo que determina la eficacia de la medida disciplinaria.

Disciplinar a los estudiantes enviándolos a la biblioteca a leer libros y escribir reseñas es lo que han hecho muchas escuelas.

FOTO: TAM NGUYEN

Al mismo tiempo, la autocrítica estudiantil debe estar vinculada a la autoconciencia de cada estudiante para que puedan examinarse con sinceridad y ser conscientes de sí mismos. Además, es necesaria la influencia de los tutores, las asignaturas, los profesores responsables de disciplina, el equipo de psicología escolar y los padres. Todos deben ajustar su comportamiento de forma positiva para promover la eficacia educativa y los valores humanísticos en la escuela. Por ejemplo, evaluar a los estudiantes según su pequeño progreso, reconocer los cambios, animarlos, motivarlos y acompañarlos», compartió el director del Grupo Profesional de la Escuela Secundaria y Preparatoria Dien Hong, Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh.

Abolir la expulsión: Es necesario, pero deben existir medidas razonables

En primer lugar, si eres un buen estudiante y estudias bien, no violarás la disciplina hasta el punto de ser suspendido de la escuela (o muy raramente). La mayoría de los estudiantes que cometen errores son aquellos que tienen un bajo rendimiento académico, tienen poco conocimiento, están aburridos de estudiar... Si son suspendidos de la escuela, su conocimiento será peor, se aburrirán más de estudiar y, como resultado, abandonarán la escuela. Mirando los casos de expulsión de la escuela hasta ahora, se puede ver que la mayoría de los estudiantes que recibieron esta medida disciplinaria no regresaron a la escuela, sino que salieron al mundo temprano, hundiéndose más profundamente en la depravación.

En segundo lugar, cuando suspendemos a los estudiantes de la escuela y los enviamos a casa por un período de tiempo, en nuestro pensamiento, les estamos dando la oportunidad de arrepentirse, reformarse y cambiar; Para educar mejor a la familia... Sin embargo, esto no es efectivo. Los estudiantes que son suspendidos de la escuela a menudo se sienten avergonzados de sus amigos y maestros y tienen menos probabilidades de regresar a la escuela. La familia y las autoridades locales supervisan, pero eso es sólo en teoría, en la práctica es muy ineficaz, es necesario el papel de la escuela.

Recientemente, algunas escuelas han ideado una forma humana de castigar a los estudiantes obligándolos a ir a la biblioteca a leer libros y escribir reseñas. Hay escuelas que castigan a los estudiantes obligándolos a asistir a la escuela a realizar tareas de limpieza durante la semana.

Mucha gente piensa que las soluciones anteriores no son suficientes como elemento disuasorio. Sin embargo, si tenemos una manera de influir continuamente en el tema, habrá cambios positivos. Con los estudiantes "especiales", no deberíamos esperar cambios de la noche a la mañana, sino que deberíamos estar contentos con los cambios lentos y pequeños que se producen en los estudiantes. Pienso que para estos niños también es necesario que haya una gestión separada en la escuela en todas las actividades, el estudio y la vida; Establezca una hoja de ruta para que se esfuercen y cambien. Es necesario que haya un impacto multidimensional, multifacético y continuo por parte de la escuela, los profesores, los padres, los estudiantes y el departamento de asesoramiento psicológico... Esto también servirá como elemento disuasorio para otros estudiantes.

Ngoc Tuan

Fuente: https://thanhnien.vn/dong-y-khong-duoi-hoc-nhung-khong-the-chi-kiem-diem-hoc-sinh-vi-pham-185250510230550301.htm