El director del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh da instrucciones urgentes sobre enseñanza y aprendizaje adicionales y la falta de docentes.

Después de la fusión, Ho Chi Minh City sigue careciendo de miles de profesores y se prepara para reclutar maestros para más de 2.000 escuelas, desde jardín de infantes hasta secundaria, para el nuevo año escolar.

El Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, habló en la reunión de 168 Comités Populares de barrios, comunas y zonas especiales sobre la gestión y el trabajo profesional de las escuelas después de la fusión y el funcionamiento del gobierno de dos niveles.

Foto: Bich Thanh

Es necesario contratar 4.865 docentes más desde preescolar hasta secundaria.

El 8 de agosto, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh celebró una conferencia con 168 Comités Populares de barrios, comunas y zonas especiales sobre la gestión y el trabajo profesional de las escuelas después de la fusión y el funcionamiento del gobierno de dos niveles.

Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, después de operar un gobierno de dos niveles con 168 distritos y comunas, Ciudad Ho Chi Minh cuenta actualmente con un total de 341 líderes educativos y funcionarios públicos bajo los departamentos culturales y sociales a nivel comunal.

En concreto, entre los 341 líderes educativos y funcionarios públicos, 197 funcionarios y especialistas pertenecían al Departamento de Educación y Formación de los distritos, pueblos y ciudades de Ciudad Ho Chi Minh, la provincia de Binh Duong y la provincia de Ba Ria-Vung Tau antes de la fusión. Los 144 funcionarios y especialistas restantes pertenecían a los Comités Populares y a los departamentos dependientes de los Comités Populares a nivel de distrito y pueblo de las tres localidades antes de la fusión.

En la reunión, algunos funcionarios de distritos y comunas del área 2 (anteriormente provincia de Binh Duong ) señalaron que la localidad cuenta con funcionarios de educación, pero que estos no han sido funcionarios del sector de educación y formación anteriormente, por lo que también enfrentarán limitaciones y dificultades en la gestión y la coordinación. Por lo tanto, solicitaron al Departamento de Educación y Formación que brinde apoyo especial durante el período inicial de funcionamiento del gobierno de dos niveles.

Ante esta realidad, el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, propuso un plan para utilizar personal de gestión local. En cualquier barrio o comuna que carezca de un especialista en educación, o en un departamento social y cultural que no cuente con un especialista en educación con experiencia, es posible asignar personal de gestión educativa local para brindar apoyo.

Refiriéndose al trabajo de reclutamiento de maestros para el nuevo año escolar después de que el Ministerio de Educación y Capacitación estipuló oficialmente que el Departamento de Educación y Capacitación es responsable de reclutar maestros para todos los niveles de educación general en el proceso de operación del gobierno de 2 niveles, el Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh dijo que con base en la revisión y las necesidades propuestas de las escuelas de 168 distritos, comunas y zonas especiales, en el nuevo año escolar 2025-2026, Ciudad Ho Chi Minh necesita reclutar 4.865 maestros más desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria.

De los cuales, la educación preescolar necesita 451 maestros, la primaria necesita 1.483, la secundaria necesita reclutar la mayor cantidad con 2.283 maestros y la escuela preparatoria necesita reclutar 648 personas.

El director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que, tras la fusión, Ciudad Ho Chi Minh aún presenta un excedente y una escasez de docentes locales. Próximamente, junto con la contratación de nuevos docentes según la demanda, el Departamento también elaborará un plan para reducir dicho excedente y la escasez de docentes locales, y animar a los jóvenes docentes a ofrecerse como voluntarios para enseñar en escuelas de zonas remotas.

Después de la fusión, en Ciudad Ho Chi Minh faltan casi 5.000 profesores, la mayoría en el nivel secundario.

FOTO: BICH THANH

Gestionar con decisión la enseñanza y el aprendizaje adicionales

Además, el líder del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh reconoció que el tema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales será "candente" cuando comience el nuevo año escolar, por lo que Ciudad Ho Chi Minh lo implementará enérgicamente para que la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales se implemente estrictamente de acuerdo con las regulaciones.

El Sr. Nguyen Van Hieu afirmó que las clases extraescolares son una necesidad real y práctica para los estudiantes, y que la enseñanza extraescolar también es una necesidad normal para los docentes. Sin embargo, todos los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh deben tener clases extraescolares según la normativa vigente. La organización de estas clases extraescolares debe llevarse a cabo de conformidad con la Circular 29, sin permitir que ningún estudiante sea oprimido durante ellas.

A partir de ahí, el Director del Departamento de Educación y Capacitación solicitó a los Comités Populares de 168 distritos, comunas y zonas especiales que implementaran este contenido y aplicaran medidas estrictas contra los directores que incumplieran las normas de enseñanza adicional para el profesorado. "Si el director es estricto, ningún profesor se atreverá a incumplir las normas", enfatizó el Sr. Hieu.

El Sr. Hieu indicó que, al inscribirse para impartir clases en centros de tutoría, los docentes deben informar al director del centro, la lista de estudiantes que reciben clases en dicho centro y declarar honestamente en el software de gestión de tutorías del Departamento de Educación de Ciudad Ho Chi Minh. A partir de ahí, se determinará si los docentes imparten tutorías a sus propios estudiantes.

El director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh enfatizó: «Esta normativa debe implementarse estrictamente en los 168 distritos, comunas y zonas especiales de la ciudad. Esto busca garantizar el derecho de los estudiantes a estudiar, la igualdad y la objetividad en las clases extraescolares, y limitar la presión ejercida por los docentes y la generación de tensiones con los estudiantes y padres en dichas clases. Los distritos y comunas deben implementar estrictamente la normativa para que, en el nuevo año escolar, los estudiantes puedan asistir a la escuela con alegría, sin restricciones ni opresión».

La mayoría de los docentes son personas atentas que desean que sus alumnos aprendan con alegría y felicidad. Si bien no hay muchos docentes que les causen dificultades, aún los hay. Por lo tanto, la correcta implementación de las normas sobre enseñanza y aprendizaje adicionales es la manera de eliminar a los docentes que les causan dificultades... añadió el Sr. Nguyen Van Hieu.

Fuente: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm