papel importante
Según el profesor Tu Huu Cong de la Universidad Binh Duong : La educación siempre ha sido la principal política nacional, el motor clave del desarrollo humano y nacional. En el contexto de una fuerte transformación digital y globalización, Vietnam necesita un modelo educativo que no solo imparta conocimientos, sino que también ayude a los estudiantes a aprender a actuar, pensar y ser creativos.
El proyecto de Programa de Acción del Comité Central del Partido para implementar la Resolución del XIV Congreso Nacional de Delegados hace hincapié en la construcción de una educación nacional moderna, es decir, una educación que sea "abierta, flexible y que conecte el aprendizaje y la práctica, la escuela y la vida social".
A nivel estratégico, la educación STEAM es una demostración concreta de esta orientación: integrar el conocimiento interdisciplinario, fomentar la creatividad y desarrollar personas íntegras. STEAM no es solo un método de enseñanza avanzado, sino también una filosofía de desarrollo educativo donde el conocimiento científico se vincula con el arte, el pensamiento lógico se combina con las emociones estéticas y la creatividad se convierte en la capacidad central.
En plena revolución industrial 4.0, cuando el conocimiento humano se acelera a un ritmo sin precedentes, la educación STEAM ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades para la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la colaboración y la innovación: cualidades esenciales de los ciudadanos globales. Si antes las clases se centraban principalmente en la memorización, ahora los estudiantes pueden aprender mediante la práctica. En las clases de STEAM, pueden construir robots, ensamblar maquetas de casas inteligentes, cultivar hortalizas hidropónicas con sensores o diseñar simulaciones de energía eólica y solar.
Cada proyecto de aprendizaje ayuda a los estudiantes a experimentar el rol de creadores, dejando de ser receptores pasivos del conocimiento. No solo les ayuda a amar la materia, sino que STEAM también sirve de puente entre la teoría y la práctica, entre la escuela y la sociedad. Cuando el conocimiento cobra vida, el aprendizaje se vuelve divertido y la escuela se convierte en un verdadero semillero de inteligencia y creatividad.
Cuatro principios para organizar la educación STEAM
Desde 2018, muchas escuelas en Vietnam han implementado programas piloto de educación STEAM. Iniciativas como los "Festivales Creativos", los "Clubes de Jóvenes Científicos" y las "Aulas Inteligentes" han atraído a un gran número de estudiantes. Sin embargo, para que esta actividad sea realmente efectiva, es necesario adherirse a cuatro principios básicos.
En primer lugar, el aprendizaje va de la mano con la práctica; el conocimiento se vincula a los productos. Cada lección y proyecto debe tener un resultado específico, ya sea un modelo o una idea, para que los estudiantes puedan experimentar el ciclo creativo completo.
En segundo lugar, un enfoque centrado en el alumno. Los docentes son guías, no imposiciones, sino inspiraciones. Se anima a los estudiantes a cuestionar, debatir, experimentar, equivocarse y volver a intentarlo; esa es la esencia de la creatividad.
En tercer lugar, vincular la escuela, la familia y la empresa. Cuando las empresas colaboran, los proyectos de aprendizaje adquieren mayor aplicabilidad, lo que ayuda a los estudiantes a visualizar el valor práctico del conocimiento y despierta el espíritu emprendedor desde temprana edad.
En cuarto lugar, aproveche la tecnología digital. Los modelos de aula virtual, los laboratorios en línea o el aprendizaje basado en IA ayudan a que los estudiantes de zonas remotas sigan teniendo acceso a métodos de aprendizaje modernos.
La educación STEAM solo es verdaderamente sostenible cuando se implementa de forma sincronizada, no solo a nivel escolar, sino también a nivel político, con la participación de toda la sociedad. En el modelo educativo tradicional, el docente desempeña un papel central y el estudiante es el receptor. En cambio, en la educación STEAM, el docente se convierte en un guía creativo que ayuda a los estudiantes a encontrar sus propias respuestas en lugar de proporcionarles soluciones prefabricadas.
Para cumplir con este requisito, los docentes necesitan capacitación en diseño integrado de lecciones, aplicación de la tecnología y pensamiento de diseño. Las escuelas pedagógicas deben innovar sus programas de formación, incluyendo cursos de STEAM, tecnología educativa y aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza oficial.
Evaluar a los estudiantes en función de su capacidad
Una de las principales diferencias de la educación STEAM radica en que se basa en la competencia, y no solo en las calificaciones. El pensamiento creativo y la resolución de problemas son las competencias clave en la educación STEAM, demostradas en la capacidad de los estudiantes para proponer nuevas ideas y elegir enfoques únicos para cada situación de aprendizaje o desafío práctico. En lugar de buscar respuestas prefabricadas, se anima a los estudiantes a formular preguntas como «¿por qué?» y «¿qué pasaría si...?», generando así diversas vías de solución.
El proceso de ensayo y error ayuda a los estudiantes a superar el miedo al riesgo, a analizar las causas y a encontrar soluciones óptimas. Esta es la base para fomentar el pensamiento innovador, creando una generación de ciudadanos creativos que se atreven a pensar y a actuar en la era del conocimiento.
Además, es necesario guiar a los estudiantes para que se adhieran a los principios de cooperación y comunicación: trabajo en equipo, habilidades de presentación y debate. En los proyectos STEAM, los estudiantes a menudo tienen que asignar tareas, intercambiar ideas y resolver problemas juntos, practicando así la escucha activa, el respeto a las diferencias y la coordinación para alcanzar objetivos comunes.
Presentar y defender sus proyectos ante un grupo también ayuda a los estudiantes a expresarse con seguridad, a argumentar, debatir y persuadir a los demás. Estas son habilidades blandas importantes para que los estudiantes se adapten y tengan éxito en un entorno de aprendizaje y trabajo moderno, multicultural y globalizado.
La aplicación del conocimiento interdisciplinario es una característica fundamental de la educación STEAM, que se manifiesta en la capacidad de integrar y aplicar conocimientos de diversos campos como la ciencia, la ingeniería, el arte y las matemáticas para resolver un problema específico. Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes ya no abordan el conocimiento de forma aislada, sino que aprenden a relacionarlo, conectarlo y transformarlo.
Por ejemplo, para diseñar un modelo de casa inteligente, los estudiantes deben aplicar la física para comprender el mecanismo de los sensores, las matemáticas para calcular las dimensiones, la tecnología para programar y el arte para crear formas estéticas. Esta integración de disciplinas ayuda a los estudiantes a desarrollar un pensamiento sistemático, flexible y creativo, la base de las habilidades para la resolución de problemas en el siglo XXI.
El valor práctico de un producto es una medida importante en la educación STEAM, ya que refleja su nivel de aplicación y su capacidad para contribuir a los resultados de aprendizaje de la comunidad. Un producto STEAM se considera exitoso no solo cuando demuestra pensamiento creativo, sino también cuando puede aplicarse a la vida cotidiana, incluso a pequeña escala.
Desde modelos de ahorro energético y dispositivos de alerta de inundaciones hasta productos reciclados respetuosos con el medio ambiente, los estudiantes aprenden a convertir ideas en acciones y conocimientos en soluciones. De este modo, adquieren una comprensión más profunda de la responsabilidad social, el espíritu comunitario y el significado de aprender haciendo, que es el objetivo fundamental de la educación moderna.
Este método de evaluación ayuda a los docentes a evaluar de forma integral las habilidades de los estudiantes, a la vez que los motiva a desarrollar su creatividad individual. De hecho, en las escuelas que han aplicado este modelo, los estudiantes muestran mayor interés, son más audaces y aprenden con mayor eficacia.
El papel de orientación profesional de la educación STEAM
En la nueva era, los límites entre las profesiones se difuminan cada vez más. Un ingeniero puede ser diseñador, un programador puede crear arte digital. La educación STEAM ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas desde temprana edad y a orientar sus carreras adecuadamente mediante experiencias prácticas.
Los proyectos STEAM, como el diseño de productos tecnológicos, la creación de modelos de pequeñas empresas o la elaboración de invenciones ecológicas, ayudan a los estudiantes a comprender que el conocimiento solo cobra verdadero sentido cuando se aplica a la vida real. Este es también un paso importante en la preparación para la formación profesional y el emprendimiento temprano, lo que les permite incorporarse al futuro mercado laboral con confianza y creatividad.
La educación STEAM forma parte del camino a largo plazo hacia la construcción de una sociedad del aprendizaje, donde cada ciudadano descubre su potencial creativo, el aprendizaje permanente y su contribución a la comunidad. Esta es una visión estratégica para la formación de una ciudadanía vietnamita moderna, integrada y creativa; un cambio de la educación académica a la educación abierta, de la transmisión de conocimientos al desarrollo de capacidades, del aprendizaje para la experimentación al aprendizaje para la creación.
Según el Maestro Tu Huu Cong: Para lograr el objetivo de una "educación moderna, creativa e integrada", es necesario implementar soluciones de manera simultánea: completar el marco político nacional sobre educación STEAM, identificándola como un pilar de la innovación en los métodos de enseñanza en la educación general; invertir en infraestructura tecnológica y aulas digitales en las escuelas, especialmente en áreas rurales, remotas y aisladas para garantizar la equidad en el acceso; conectar empresas, escuelas y localidades, creando una red para apoyar las actividades STEAM y las empresas emergentes estudiantiles; organizar foros, exposiciones y concursos de creatividad juvenil para difundir el espíritu de la investigación científica y la innovación entre los estudiantes; desarrollar una base de datos nacional sobre STEAM, compartiendo materiales de aprendizaje abiertos, ejemplos de clases y modelos típicos para apoyar a los docentes en todo el país.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-steam-huong-di-chien-luoc-trong-doi-moi-can-ban-toan-dien-post755249.html
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