La educación en la era de la IA: de la transformación de la percepción a la transformación de la acción

La inteligencia artificial (IA) ya no es un concepto lejano para la educación vietnamita. Desde las aulas de primaria hasta las aulas universitarias, esta tecnología está abriendo una nueva era para la enseñanza y el aprendizaje. Pero para que la IA se convierta realmente en un motor de desarrollo, la educación vietnamita necesita pasar de la concienciación a la acción, de comprender la IA a dominarla de forma humana y sostenible.

Creando educación digital

La IA se está convirtiendo gradualmente en una herramienta indispensable en todos los ámbitos, especialmente en la educación. Si en el pasado la tecnología solo desempeñaba un papel de apoyo en el almacenamiento y la transmisión del conocimiento, ahora la IA puede analizar, asesorar y personalizar el proceso de aprendizaje de cada estudiante.

Los alumnos del instituto Le Hong Phong para superdotados de Ciudad Ho Chi Minh aprenden sobre nuevas aplicaciones tecnológicas.

Según el Dr. Nguyen Xuan Hoan, profesor asociado y director de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, esta es una oportunidad para que la educación vietnamita se transforme de un modelo tradicional a un modelo de educación inteligente, donde los estudiantes son diseñados con una hoja de ruta adecuada a sus habilidades, intereses y orientación profesional.

Desde una perspectiva política, la Resolución n.º 71-NQ/TW del Politburó define claramente la tarea de «transformación digital integral, popularización y aplicación sólida de la tecnología digital y la inteligencia artificial en la educación y la formación». Esto no es solo una orientación estratégica, sino también una necesidad urgente en el contexto de la competencia global por los recursos humanos, que se transforma rápidamente en una economía basada en el conocimiento.

Según la Dra. Le Thi Mai Hoa, subdirectora del Departamento de Educación (Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas), Vietnam destina actualmente al menos el 20 % del presupuesto estatal a educación y formación, del cual al menos el 5 % se destina a inversiones para el desarrollo, la modernización de instalaciones, la tecnología y la innovación. Sin embargo, para aprovechar las oportunidades que ofrece la IA, es necesario crear un vínculo dinámico entre el Estado, las escuelas, las empresas y la tecnología, donde la IA actúe como un sistema nervioso central que conecte el conocimiento con el mercado laboral.

En la educación secundaria, modelos pioneros como el Instituto para Talentosos Le Hong Phong (Ciudad Ho Chi Minh) están marcando la dirección correcta. El colegio lleva siete años incorporando contenido de IA a su currículo, con tres niveles: popularización, aplicación avanzada e investigación exhaustiva. «Permitir a los estudiantes acceder a la IA desde una edad temprana no solo les ayuda a comprender la tecnología, sino que, aún más importante, desarrolla su pensamiento creativo y su capacidad de adaptación al futuro», afirmó la directora Pham Thi Be Hien.

Sin embargo, el principal obstáculo actual es la falta de docentes con la formación adecuada en IA. "Las escuelas deben contratar profesores e ingenieros de IA y brindar capacitación exhaustiva a los docentes de TI para garantizar la calidad de la enseñanza", afirmó la Sra. Hien. Esto refleja la urgente necesidad de una política para capacitar y fomentar la capacidad digital del profesorado, uno de los pilares para que la educación vietnamita entre en la nueva era.

A nivel universitario, instituciones como la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh están invirtiendo fuertemente en una transformación digital integral, desde la infraestructura tecnológica hasta las aplicaciones en formación y gestión. Sin embargo, según el profesor asociado Dr. Nguyen Xuan Hoan, los sistemas de software y datos compartidos aún carecen de sincronización, lo que impide que la explotación de la IA sea óptima. Por lo tanto, es necesario construir una plataforma de datos compartida para las escuelas, evitando que cada centro desarrolle su propio sistema, lo que genera un desperdicio de recursos.

Ética: la base para una educación sostenible en IA

Si la IA se considera el «cerebro» de la educación del futuro, la ética es el corazón que garantiza el desarrollo sostenible. El Dr. Nguyen Van Vu, profesor asociado y subdirector de la Facultad de Tecnologías de la Información de la Universidad de Ciencias (VNU-HCM), destacó: «La cuestión ya no es si utilizar o no la IA en la educación, sino cómo utilizarla de forma correcta y humana».

Estudiantes de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh - VNU-HCM en una sesión de investigación sobre la aplicación de la biotecnología en el laboratorio.

La IA puede ayudar a los docentes a calificar trabajos, brindar orientación profesional o crear contenido educativo. Sin embargo, si no se rige por principios éticos claros, los sesgos en los datos o en la programación pueden generar injusticias para los estudiantes. Por lo tanto, Vietnam necesita establecer pronto un Marco Ético para la IA en la Educación, que garantice que la tecnología se aplique de manera justa, transparente y humana.

La Dra. Le Thi Mai Hoa formuló seis recomendaciones importantes para la implementación de la IA en la educación: crear un programa nacional de alfabetización en IA para estudiantes y docentes de todos los niveles; promover la formación y el desarrollo de docentes en habilidades digitales y ética de la IA; integrar la IA en las disciplinas STEM en lugar de separarlas en asignaturas separadas; crear un marco regulatorio sobre ética académica y aplicaciones de la IA en la docencia y la investigación; desarrollar una infraestructura digital y una plataforma de IA "Make in Vietnam" adaptada al idioma y los datos vietnamitas; y promover la propaganda, la concienciación y el espíritu de innovación entre docentes y estudiantes.

Compartiendo la misma opinión, el Prof. Dr. Le Anh Vinh, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, afirmó que la implementación de la IA en la educación general requiere un marco de políticas coherente, un currículo flexible y actualizaciones periódicas. Al mismo tiempo, se debe priorizar la formación docente, el desarrollo de materiales didácticos y la apertura de datos en vietnamita para reducir la brecha regional.

Huynh Thanh Dat, subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas, enfatizó la necesidad de implementar pronto el Marco de Competencias de IA y el Marco de Ética en las escuelas, junto con el Fondo de Transformación Digital en la educación superior para atraer inversión socializada y apoyar a las escuelas pioneras. "La comunidad empresarial también necesita cambiar su mentalidad, no solo como empleador, sino también como cocreador de los futuros recursos humanos", afirmó Thanh Dat.

La IA puede ayudar a las personas a aprender más rápido y a comprender con mayor profundidad, pero solo los seres humanos pueden enseñar a vivir con rectitud, honestidad y humanidad. Por lo tanto, en todos los modelos educativos futuros, los seres humanos seguirán estando en el centro, liderando la tecnología en lugar de ser liderados por ella.

Cuando la conciencia se transforma en acción y la tecnología se guía por la ética, la inteligencia artificial no reemplazará a los humanos, sino que se convertirá en una compañera que acompañará a la educación vietnamita hacia una nueva era: una educación creativa, tolerante y sostenible.

Fuente: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-tu-chuyen-doi-nhan-thuc-den-chuyen-hoa-hanh-dong-20251028160547684.htm