El 10 de junio, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Pleiku concluyó una inspección en la Escuela Primaria Cu Chinh Lan. La inspección se llevó a cabo después de que la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, profesora de música de la escuela, fuera criticada por algunos padres.
En la petición, los padres denunciaron que la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, profesora de música de la escuela, no es proactiva en la enseñanza y tiene poca capacidad de comunicación y sugerencias, lo que impide que los alumnos comprendan el contenido de las clases. Como resultado, no pueden desarrollar las habilidades necesarias para cumplir con los requisitos.
Además, el proceso de inspección y evaluación careció de objetividad, por lo que no generó consenso, lo que generó frustración en los estudiantes. Los padres solicitaron a la escuela y al Departamento de Educación y Formación que revisaran la enseñanza del profesorado. Tras el incidente, el Comité Popular Provincial de Gia Lai emitió un documento solicitando al Comité Popular de la Ciudad de Pleiku que ordenara a organismos especializados verificar y aclarar el contenido.
Muchos padres acudieron a la Escuela Primaria Cu Chinh Lan para quejarse de que sus hijos reprobaban la asignatura de Música. (Foto: TH)
Como resultado, para la profesora Nguyen Do Thi Bao Tran, la calidad de la educación musical en algunas clases no alcanzó la meta comprometida al inicio del curso escolar 2022-2023. En concreto, a principios de año, la profesora registró una meta del 0%, pero al final, tres estudiantes no habían completado la asignatura de música.
Este profesor no llevaba un cuaderno para registrar y supervisar el progreso de los estudiantes; no existía un plan para capacitarlos ni ayudarlos a completar el primer semestre (los resultados de la encuesta al inicio del curso escolar indicaban que 16 estudiantes no habían completado el primer semestre; al final del primer semestre, la cifra había aumentado a 28). Además, no había coordinación con algunos tutores, profesores de la misma clase ni con los padres de familia para la evaluación de los estudiantes.
La Sra. Nguyen Do Bao Tran no ha revisado ni comentado regularmente los cuadernos de los estudiantes para guiarlos a superar sus limitaciones y errores; no existe un plan de enseñanza ni registros específicos para que los estudiantes discapacitados se integren a la escuela.
La profesora también infringió las normas sobre el uso de las cuentas de SMAS para gestionar el aprendizaje de los alumnos. En consecuencia, durante dos años (2021-2022 y 2022-2023), la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran corrigió arbitrariamente los resultados de aprendizaje de 75 alumnos en clase (subiendo, bajando y corrigiendo comentarios). Algunos alumnos fueron subidos y bajados repetidamente sin informar, sin pedir permiso y sin el consentimiento del director.
Según el plan escolar para el año escolar 2022-2023, los profesores de las asignaturas deben ingresar los resultados de las evaluaciones de los estudiantes a más tardar el 13 de mayo. Sin embargo, del 14 al 26 de mayo, la Sra. Tran editó 80 veces los resultados de aprendizaje de la asignatura de Música del segundo semestre de 58 estudiantes. Ajustar los resultados de las evaluaciones de los estudiantes en el sistema SMAS constituye una infracción.
La conclusión del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Pleiku también indicó que cuando los padres reaccionaron y no estuvieron de acuerdo con la evaluación de la Sra. Tran, la maestra respondió (a través de las redes sociales) con palabras y lenguaje ofensivos que no cumplían con los estándares éticos de un docente.
Muchos padres se mostraron molestos durante el diálogo entre el Departamento de Educación y Formación, la escuela, los padres y el profesor de música. (Foto: TH)
Ante las deficiencias mencionadas, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Pleiku recomienda que la escuela, basándose en la conclusión del equipo de inspección, sobre la normativa sobre acciones disciplinarias contra los funcionarios públicos, organice una revisión para aclarar las responsabilidades de las organizaciones y las personas con violaciones y las maneje estrictamente de acuerdo con la ley.
El Departamento también recomienda que la junta escolar establezca normas estrictas de gestión para el sistema SMAS, garantizando una descentralización y una delegación de autoridad completas, claras y rigurosas, de conformidad con la normativa. La escuela debe poner fin a la situación en la que los docentes ajustan arbitrariamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes sin la autorización escrita de la junta escolar o se autoajustan después de haber informado los resultados al Departamento de Educación y Formación.
Para la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, revisar y aclarar las deficiencias y las violaciones, implementar estrictamente las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación ; desarrollar un plan para capacitar y ayudar a los estudiantes que no han completado sus estudios; desarrollar un plan específico para estudiantes con discapacidades; evaluar y gestionar los resultados del aprendizaje de acuerdo con las regulaciones, de manera objetiva y justa, evitando crear presión sobre los estudiantes; respetar y escuchar los comentarios y sugerencias constructivas de colegas, padres y estudiantes; ser ejemplar e implementar estrictamente las regulaciones sobre la ética docente.
(Fuente: Periodistas y Opinión Pública)
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