Profesor de música en Gia Lai cambió arbitrariamente los resultados académicos de 75 estudiantes

El 10 de junio, el Departamento de Educación y Capacitación (DOET) de la ciudad de Pleiku emitió la conclusión de la inspección en la escuela primaria Cu Chinh Lan. La inspección se llevó a cabo después de que la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, profesora de música de la escuela, recibiera críticas de algunos padres.

En la petición, los padres dijeron que la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, profesora de música de la escuela, no era proactiva en la enseñanza, tenía malas habilidades de comunicación y sugerencia, lo que provocaba que los estudiantes no sintieran el contenido de la lección. Por lo tanto, no se desarrollan las habilidades para mantenerse al día con las demandas.

Además, el proceso de prueba y evaluación carece de objetividad, por lo que no crea consenso, provocando frustración en los estudiantes. Los padres de los estudiantes pidieron a la escuela y al Departamento de Educación y Formación que revisen la enseñanza de los docentes. Después del incidente, el Comité Popular Provincial de Gia Lai emitió un documento solicitando al Comité Popular de la Ciudad de Pleiku que ordene a las agencias especializadas verificar y aclarar el contenido.

Muchos padres acudieron a la Escuela Primaria Cu Chinh Lan para quejarse de que sus hijos estaban reprobando la materia de Música. (Foto: TH)

Como resultado, para la profesora Nguyen Do Thi Bao Tran, la calidad de la educación musical en algunas clases no cumplió con los objetivos comprometidos al inicio del año escolar 2022-2023. En concreto, a principios de año el profesorado registraba un objetivo del 0% de no realización de la tarea, pero al final del año había 3 alumnos que no habían finalizado la asignatura de Música.

Este profesor no mantiene un libro de registro ni realiza un seguimiento del progreso de los estudiantes; No existe ningún plan para apoyar y ayudar a los estudiantes a completar el primer semestre (los resultados de la encuesta al inicio del año escolar mostraron que 16 estudiantes no habían completado el curso; al final del primer semestre, el número había aumentado a 28 estudiantes). Además, no hay coordinación con algunos profesores de aula, compañeros y padres de familia en la evaluación de los estudiantes.

La Sra. Nguyen Do Bao Tran no ha revisado ni comentado regularmente los cuadernos de los estudiantes para guiarlos a superar las limitaciones y los errores; No existe un plan o perfil docente específico para que el alumnado con discapacidad pueda integrarse en el centro educativo.

La profesora también violó la ley al utilizar cuentas SMAS para gestionar el aprendizaje de los estudiantes. En consecuencia, en 2 años (2021-2022 y 2022-2023), la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran corrigió arbitrariamente los resultados de aprendizaje de 75 estudiantes en clases (subiendo, bajando y corrigiendo comentarios). A algunos estudiantes los levantaron y bajaron varias veces sin avisar, sin pedir permiso y sin el consentimiento del director.

Según el plan escolar para el año escolar 2022-2023, los profesores de las asignaturas deben presentar los resultados de las evaluaciones de los estudiantes a más tardar el 13 de mayo. Sin embargo, del 14 al 26 de mayo, la Sra. Tran revisó 80 veces los resultados de la asignatura de Música del segundo semestre de 58 estudiantes. Ajustar los resultados de la evaluación de los estudiantes en el sistema SMAS es una violación.

La conclusión del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Pleiku también indicó que cuando los padres reaccionaron y no estuvieron de acuerdo con la evaluación de la Sra. Tran, la maestra respondió (a través de las redes sociales) con palabras y lenguaje ofensivos que no cumplían con los estándares éticos de un docente.

Muchos padres se mostraron molestos durante el diálogo entre el Departamento de Educación y Formación, la escuela, los padres y el profesor de música. (Foto: TH)

Ante las deficiencias mencionadas, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Pleiku recomienda que la escuela, basándose en la conclusión del equipo de inspección, sobre la normativa sobre acciones disciplinarias contra los funcionarios públicos, organice una revisión para aclarar las responsabilidades de las organizaciones y las personas con violaciones y las maneje estrictamente de acuerdo con la ley.

El Departamento también recomienda que la junta escolar desarrolle regulaciones estrictas de gestión para el sistema SMAS, asegurando una descentralización y delegación de autoridad completa, clara y estricta de acuerdo con las regulaciones. Las escuelas deben impedir que los docentes ajusten arbitrariamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes sin el permiso escrito del consejo escolar o que los ajusten cuando la escuela haya informado de los resultados al Departamento de Educación y Capacitación.

Para la Sra. Nguyen Do Thi Bao Tran, revisión para aclarar las deficiencias y violaciones, cumplir estrictamente con las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación ; Desarrollar un plan para apoyar y ayudar a los estudiantes que no han completado sus estudios; Desarrollar planes específicos para estudiantes con discapacidades; Evaluar y gestionar los resultados del aprendizaje de acuerdo con la normativa, de manera objetiva y justa, evitando crear presiones sobre los estudiantes; Respetar y escuchar los comentarios y contribuciones constructivas de colegas, padres y estudiantes; Sea un buen ejemplo y siga estrictamente las reglas de ética docente.

(Fuente: Periodistas y Opinión Pública)

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Fuente: https://vtc.vn/giao-vien-am-nhac-o-gia-lai-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-cua-75-hoc-sinh-ar798822.html