¿Una "sublicencia" para la profesión docente?

Los docentes en activo, los recién graduados en educación… están desconcertados porque, independientemente de su formación, todos estarán sujetos a evaluación para obtener este certificado. Basándose en sus experiencias pasadas y las dolorosas lecciones aprendidas al obtener certificados similares, todos piensan que se trata simplemente de una especie de «sublicencia» con fines principalmente burocráticos.

Se han planteado muchas cuestiones apremiantes. Los docentes llevan muchos años impartiendo clases y, para acceder a la profesión, han tenido que superar rigurosos exámenes de ingreso en las escuelas de formación docente, realizar prácticas durante su formación... Tras graduarse y empezar a enseñar, los docentes participan casi anualmente en cursos de formación, programas de desarrollo profesional e incluso actualizan sus cualificaciones... Sin embargo, al redactar la Ley de Docentes, si simplemente se añade la frase: "Los docentes deben poseer un certificado profesional", millones de docentes tendrán dificultades para obtener un certificado que les autorice a ejercer su profesión.

El director del Departamento de Docentes (Ministerio de Educación y Formación) afirmó en el periódico Thanh Nien : "Este certificado no genera ningún trámite administrativo adicional". Explicó además que el certificado se expide gratuitamente y sustituye la resolución actual que reconoce la finalización del período de prueba para las personas que lo hayan completado y hayan sido evaluadas y confirmadas por la institución educativa como que cumplen con los estándares desde el nivel más bajo (alcanzado) en adelante, de acuerdo con los estándares profesionales para docentes en un determinado nivel educativo o cualificación de formación.

Sin embargo, la explicación anterior no resulta del todo convincente para los educadores ni para el público en general. Además de los argumentos en contra de los expertos del sector educativo, la opinión más frecuente que recibe el periódico Thanh Nien de sus lectores es la necesidad de mejorar la calidad de la formación docente, tanto en lo que respecta al currículo como a la formación práctica, para garantizar que los egresados de las escuelas de formación docente estén automáticamente cualificados para ejercer la docencia, tanto en conocimientos profesionales como en habilidades.

La Ley de Educación de 2019 elevó el nivel de formación de los maestros de preescolar de nivel intermedio a nivel universitario; el de los maestros de primaria, de nivel intermedio a nivel universitario; y el de los maestros de secundaria, en lugar de graduarse de un programa de formación docente de nivel universitario, ahora deben graduarse de un programa de formación docente de nivel universitario. Quienes no hayan cursado una licenciatura en formación docente deben participar en un curso de capacitación para obtener un certificado de enseñanza antes de poder impartir clases, y posteriormente deben obtener un certificado de titulación profesional.

Por lo tanto, la creación de los llamados certificados profesionales, independientemente de cómo se explique, no ha tranquilizado a los docentes. Lo importante ahora es centrarse en políticas y regulaciones que les permitan sentirse seguros y comprometidos con su profesión. ¡No hay que sobrecargar a los docentes con trámites burocráticos innecesarios!

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