Estudiantes varones del internado étnico Nuoc Oa (comuna de Tra My) tocan el gong con confianza. Foto: PHAN VINH
El sonido de los gongs en el patio de la escuela.
El equipo de interpretación de gong del Internado Étnico Nuoc Oa (comuna de Tra My) se fundó y opera desde el año escolar 2021-2022. Actualmente, cuenta con 25 estudiantes que participan en actividades y practican con regularidad. Tras más de tres años, los estudiantes no solo se han familiarizado con el ritmo y la danza del gong, y se enorgullecen de llevar trajes tradicionales, sino que también han cultivado su pasión por preservar y promover la cultura de su pueblo.
Dinh Thi Thanh Quy, estudiante de la minoría étnica Ca Dong, cursa 12º y 3º de primaria y participa en el equipo de gong desde 10º. Si bien conoce un poco la cultura Ca Dong a través de los festivales de su ciudad natal, nunca ha recibido formación formal. Al principio, Quy era guiada por sus superiores en cada movimiento y luego practicaba con timidez. Ahora, la joven estudiante ha alcanzado una mayor madurez y se ha convertido en quien transmite la cultura tradicional a las nuevas generaciones.
“Cada vez que me pongo trajes tradicionales e interpreto las danzas y los sonidos de gong de mi pueblo frente a maestros, amigos y padres durante la ceremonia de apertura, festivales culturales o intercambios artísticos, me siento muy orgulloso. Mis amigos y yo, en el equipo de interpretación de gong, estamos difundiendo esto activamente entre nuestros compañeros de la escuela para que se preserve la cultura tradicional de las minorías étnicas”, compartió Quy.
El equipo de interpretación de gong del internado étnico Nuoc Oa mantiene prácticas regulares. Foto: HO QUAN
El profesor Le Van Lap, secretario de la Unión de Jóvenes del Internado Étnico Nuoc Oa, explicó que, para preservar los valores tradicionales, el colegio no solo mantiene un equipo de gong, sino que también organiza numerosos juegos colectivos según diferentes temas. Anualmente se celebran festivales de Tet, festivales de danza de gong y concursos de arte, entre otros, lo que crea un ambiente donde los estudiantes pueden intercambiar, aprender y representar las manifestaciones artísticas de sus grupos étnicos.
Los lunes y los días festivos importantes, los estudiantes visten los trajes tradicionales de los pueblos cor y ca dong en la escuela. Muchos profesores también se unen al grupo con sus propios trajes étnicos. Mantener este estilo de vida ayuda a los estudiantes a comprender mejor la cultura local, a fomentar la solidaridad y a despertar la conciencia de la formación, el esfuerzo y la preservación de sus raíces desde el más mínimo detalle, afirmó el Sr. Lap.
Crear un efecto dominó
Durante las actividades mensuales, el Club de Gong del Internado Étnico de Secundaria y Bachillerato Nam Tra My (Comuna de Nam Tra My) invita proactivamente a artesanos y personas conocedoras de la cultura de los grupos étnicos Ca Dong y Xe Dang a impartir clases. El Sr. Dinh Hong Chau, miembro del grupo étnico Ca Dong de la Comuna de Nam Tra My, comentó que, al conocer el interés del colegio en preservar la cultura tradicional, aceptó participar de inmediato. Esta es una oportunidad para acercar el gong y los tambores a la próxima generación.
“No solo ayuda a los estudiantes a familiarizarse con los gongs y a desarrollar su amor por ellos, sino que también les presenta el origen, el significado y el papel sagrado de estos instrumentos en la vida espiritual de las minorías étnicas. Cuando los jóvenes comprenden la cultura tradicional, su conciencia de conservación será mayor”, afirmó el Sr. Chau.
Profesores del internado étnico Nam Tra My enseñan a los alumnos a tocar tambores y gongs. Foto: HO QUAN
El Sr. Ho Van Viet, subdirector del internado étnico Nam Tra My, comentó que el Club de Gong cuenta con 20 estudiantes que participan regularmente. La escuela también movilizó a seis profesores pertenecientes a minorías étnicas, conocedores de la cultura tradicional, para que participaran en la gestión del club y se encargaran de las actividades. Gracias a ello, las actividades del club se vuelven más emocionantes e interesantes, ayudando a los estudiantes a comprender rápidamente cada movimiento, paso y posición de las manos en las danzas tradicionales de gong.
Además de practicar con los gongs, los estudiantes también aprenden más sobre los rituales y las buenas costumbres de las minorías étnicas. La escuela crea las condiciones para que participen en las actuaciones de las actividades escolares. Esperamos que se conviertan en propagandistas activos, difundiendo el mensaje a sus amigos, para que se puedan promover los valores tradicionales, comentó el Sr. Viet.
Estudiantes del Internado Tay Giang para Minorías Étnicas realizan rituales tradicionales durante el nuevo festival del arroz que se celebra en el colegio. Foto: HO QUAN
En los últimos años, en la zona oeste de la ciudad, decenas de internados y semiinternados étnicos han prestado mayor atención e invertido más en actividades de preservación cultural. Las escuelas han mantenido de forma proactiva la organización de festivales tradicionales de minorías étnicas, como la celebración del arroz nuevo y la temporada del Tet; han establecido clubes de gong en la escuela y la clase; y han integrado la educación tradicional en actividades extracurriculares y en el aula, como clases de artesanía tradicional, visitas a museos y sitios históricos, y participación en festivales tradicionales locales.
La profesora Ho Thi Tam, directora del equipo de la Escuela Secundaria Ly Tu Trong para Minorías Étnicas (comuna de Tra Tan), explicó que, en la vida moderna, preservar los valores culturales tradicionales de las minorías étnicas enfrenta muchas dificultades, especialmente cuando las generaciones más jóvenes no muestran interés. Cultivar el amor por la cultura desde la escuela es fundamental y contribuye a la eficacia de las iniciativas locales de preservación.
Fuente: https://baodanang.vn/giu-lua-van-hoa-trong-nhung-mai-truong-vung-cao-3311798.html
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