Con motivo del 80º aniversario del Día Nacional, el profesor Nguyen Duc Khuong compartió con el periódico Dan Tri sus perspectivas sobre la trayectoria de desarrollo del país, el papel de los intelectuales vietnamitas y envió un mensaje a la generación más joven para que continúe escribiendo la gloriosa historia de la nación.
Un reportero del periódico Dan Tri conversó con el profesor Nguyen Duc Khuong y escuchó sus perspicaces perspectivas sobre el desarrollo del país. Enfatizó que el patriotismo no es algo abstracto, sino que se expresa con acciones concretas, desde hacer bien las cosas más pequeñas hasta contribuir al desarrollo integral.
Sus historias no sólo inspiran sino que también transmiten mensajes significativos a las generaciones más jóvenes, que seguirán sus pasos y escribirán capítulos gloriosos en la historia de la nación.
Profesor Nguyen Duc Khuong, con motivo del 80.º aniversario del Día Nacional, un hito histórico muy importante para nuestra nación, ¿podría compartir sus emociones más intensas al recordar el largo camino recorrido por nuestro país? ¿Qué imagen le viene a la mente ahora mismo?
Esta es una pregunta muy significativa y me evoca muchas emociones. Cuando pienso en los 80 años de nuestro país, mi mayor emoción es el orgullo. Es orgullo por un Vietnam que ha superado muchos desafíos y dificultades desde los primeros días de su independencia para convertirse en una nación moderna, amigable y pacífica .
Hoy en día, Vietnam es muy valorado en el mundo por sus alianzas en todas las áreas, desde la política , la economía, los asuntos sociales hasta la seguridad nacional y la defensa.
Creo que este es un punto que debe enfatizarse. El respeto que tenemos hoy no es casual. Es el resultado de un largo y arduo camino.
Imaginen que, desde los primeros días de la independencia hasta ahora, hemos enfrentado numerosas dificultades y obstáculos en los ámbitos diplomático , político y económico. En aquellos tiempos, muchos países no comprendían plenamente la visión, las acciones y las aspiraciones de Vietnam y su pueblo.
Pero a lo largo de ese camino, siempre hemos tenido una fuerte aspiración: la de ascender, la de la independencia, la de la libertad y la de un camino de desarrollo para construir una sociedad civilizada, estable y próspera para todos. Ese es el ideal de nuestra nación.
Todo lo que deseamos es una paz estable para impulsar el desarrollo y construir prosperidad. Todos los ciudadanos pueden contribuir a esa prosperidad y ayudar a que Vietnam sea el país respetado que hoy disfruta entre sus socios internacionales.
¿Cómo influyeron sus recuerdos de infancia en Vietnam en la personalidad del profesor y en sus aspiraciones posteriores de investigación y contribución?
Puedo decir que nací en una época en que el país había alcanzado la paz, tras décadas de resistencia contra los franceses y los estadounidenses. Aunque más tarde sufrimos una guerra fronteriza, mis primeros recuerdos de la guerra provienen únicamente de las historias de mi padre.
Mi padre era soldado en aquel entonces y participó directamente en la guerra fronteriza de 1979 para defender las fronteras del país. Esas historias son verdaderamente sagradas y son mis primeros recuerdos de patriotismo.
Durante mi infancia, transcurrió en una época en la que, a pesar de las dificultades del país, reinaba la paz. La guerra fronteriza duró hasta principios de la década de 1990, y no tuve que vivir un período de guerra brutal, sin bombas, balas ni desplazamientos.
Al mirar atrás, me doy cuenta de que fue una infancia muy especial. Mi infancia estuvo llena de risas de niños en el campo, de actividades con amigos construyendo escuelas y limpiando el barrio. Era tan tranquila y maravillosa.
Más tarde, al estudiar historia, comprendí gradualmente que, para lograr esta paz, la nación había atravesado un período extremadamente difícil. A través de las actividades de la unión juvenil, percibí la determinación de las generaciones anteriores. Hicieron todo lo posible para garantizar que las generaciones más jóvenes pudieran disfrutar de esa independencia y paz.
Me dije que llegaría el momento en que tendría que participar en un trabajo que sirviera al desarrollo del país, contribuyendo al desarrollo de mi pueblo, de mi organización y de mi lugar de trabajo.
En ese momento, no tenía muchas ideas específicas sobre lo que haría en el futuro, pero mi mayor deseo era ir a la universidad, explorar el mundo y encontrar formas de contribuir más a mi país.
Al llegar a Francia, ¿qué momentos de “iluminación” experimentó el profesor que lo llevaron a comprender que su misión no era sólo contribuir personalmente sino también estar estrechamente vinculado al desarrollo de Vietnam?
Cuando fui a Francia, me quedé realmente desconcertado. Creo que el mayor impacto no fue el cultural, ya que Francia y Vietnam comparten un panorama cultural bastante similar. Lo que más me impactó fue la disparidad en nivel intelectual, experiencia vital y comprensión del mundo entre los estudiantes vietnamitas y los internacionales.
Recuerdo que, después de la primera clase de mi primer curso, la profesora dijo que me enviaría la tarea por correo electrónico. En aquel entonces, en Vietnam, apenas había empezado a usar computadoras para aprender programación y tenía muy poco tiempo para practicar. Tuve que preguntarle a un amigo tunecino qué era el correo electrónico y cómo se usaba.
Después de 15 minutos, me creó una dirección de correo electrónico. Esto demuestra lo atrasado que estaba tecnológicamente en el mundo desarrollado en el año 2000.
Esta brecha me motivó a seguir aprendiendo. Me di cuenta de que tenía que esforzarme mucho para cerrar la brecha en mis habilidades profesionales y luego superarlas para poder continuar mis estudios a un nivel superior. Creo que esforzarnos por reducir esa brecha es fundamental para nuestro progreso.
En segundo lugar, he observado que la comunidad estudiantil e intelectual vietnamita en Francia se está fortaleciendo. Es un recurso invaluable. Creo que esta fuerza tiene el potencial de continuar el legado de las grandes figuras que nos precedieron, las generaciones que han tenido tanto éxito, como el profesor Tran Dai Nghia o, más recientemente, el profesor Tran Thanh Van y su esposa.
Eso me motivó a unirme y fundar la Asociación de Estudiantes Vietnamitas en París, y posteriormente la Asociación de Estudiantes Vietnamitas en Francia. Para 2008, ya habíamos creado una red con más de 20 sucursales en las provincias y ciudades de Francia.
Lo más importante es tener conexiones sólidas con la Asociación de Estudiantes Vietnamitas en Vietnam y el Comité Central de la Unión de Jóvenes.
Puede considerarse parte integral de la Asociación de Estudiantes Vietnamitas en Vietnam. A medida que sus miembros maduraban y se convertían en profesionales e intelectuales, planteé la cuestión de cómo conectar, apoyarnos mutuamente y contribuir a Vietnam. Esto condujo a la creación de la Asociación Global de Científicos y Expertos Vietnamitas (AVSE Global) en 2011.
El profesor dijo una vez que para que Vietnam se convirtiera en una nación poderosa, debía empezar por hacer bien las cosas pequeñas. ¿De qué experiencias profesionales del profesor surgió esta filosofía?
Esta filosofía es mi estilo de vida. He descubierto que, ante cualquier problema, si no damos los primeros pasos, nunca abandonaremos la línea de salida. Una vez que empecemos, avanzaremos gradualmente hacia la meta. A lo largo de ese camino, habrá tareas grandes y pequeñas. Normalmente, la experiencia adquirida en las pequeñas tareas nos ayudará a definir cómo afrontar las grandes.
Una gran tarea no se logra de la noche a la mañana. Debemos dividirla en pequeñas tareas. Esa es también la manera de alcanzar el éxito. Al repasar la historia de Vietnam, esta historia casi se ha arraigado en la sangre del pueblo vietnamita. Es un rasgo natural.
También creo que el destino nunca es el límite. Cada vez que alcanzamos una meta, se convierte en el punto de partida para una nueva. Y cada vez, tenemos pequeñas cosas que hacer. Las pequeñas cosas de hoy serán mucho más grandes que las pequeñas cosas del pasado.
Como intelectual que vive y trabaja en el extranjero, ¿qué acciones específicas realiza el profesor para demostrar el concepto de patriotismo?
Cuando subí al avión y salí de Vietnam, tenía una percepción diferente del patriotismo. Cuando estamos en el país, damos por sentado que el patriotismo ya está dentro de nosotros. Pero cuando viajamos al extranjero, cada uno de nosotros es casi un "embajador" de Vietnam.
La gente mira a los vietnamitas en el extranjero, lo que significa que miran a los representantes de Vietnam. Necesitamos proyectar la imagen de un Vietnam pacífico, fuerte y dinámico, dispuesto a cooperar internacionalmente.
El trabajo que AVSE Global (Organización Mundial de Científicos y Expertos Vietnamitas) está realizando en Vietnam abarca actividades de consultoría y el desarrollo de informes estratégicos tanto a nivel provincial como nacional.
A nivel local, hemos viajado de norte a sur, desde Yen Bai hasta Bac Lieu. En ese recorrido, nos hemos asociado con numerosas localidades como Quang Ninh, Quang Tri, Ciudad Ho Chi Minh, etc., en proyectos de desarrollo.
Cada programa requiere una investigación de campo exhaustiva: convivir e interactuar con la población local, realizar entrevistas y encuestas para comprender las preocupaciones de desarrollo de cada región. Esto es también lo que más valoramos: experimentar directamente los cambios y las aspiraciones de desarrollo en el área local.
Paralelamente a sus servicios de consultoría, AVSE Global ha impartido numerosos programas de capacitación de alto nivel para líderes corporativos, estudiantes universitarios y funcionarios gubernamentales. Los temas abarcan desde liderazgo e innovación hasta cuestiones técnicas especializadas, como los sistemas de drenaje subterráneo urbano.
Ante todo, la actividad principal de AVSE Global gira en torno a la conexión de conocimientos, basada en una red de más de 10.000 profesionales vietnamitas en más de 30 países. Seguimos implementando iniciativas internacionales como One Global Vietnam, la serie de reconocimientos "Vietnamitas Influyentes", programas de investigación y desarrollo (Foro de I+D) y la Iniciativa de Redes de Innovación de Vietnam (VGIC), seleccionando y apoyando a los 100 mejores en los temas en los que nos centramos.
Además, ampliamos nuestras conexiones a través de diversos canales como foros de políticas y talleres temáticos con contenido en profundidad sobre finanzas y banca, créditos de carbono, cambio climático, salud, educación, etc.
En el contexto del volátil mundo actual, la competencia geopolítica, el cambio climático y el rápido desarrollo de la IA, Profesor, ¿cuáles son las fuerzas impulsoras del continuo desarrollo de la imaginación y la creatividad vietnamitas?
Antes, se decía que la inteligencia y la creatividad del pueblo vietnamita surgirían cuando nos mantuviéramos pasivos, es decir, que solo actuábamos cuando la situación nos llegaba a los pies. Pero ahora, con un mundo en constante cambio e impredecible, ya no podemos esperar a que la situación nos llegue a los pies. Necesitamos construir una hoja de ruta, una visión a largo plazo.
Lo valioso es que toda la nación vietnamita comparte una visión común: la visión para 2045, cuando el país celebre 100 años de independencia y se convierta en una nación desarrollada. Esta no es solo la aspiración de los líderes, sino también la de todos los ciudadanos. Esta visión a largo plazo es el motor que nos prepara para afrontar cualquier desafío.
Para lograrlo, necesitamos construir una autosuficiencia interna suficientemente sólida, combinada con la integración internacional para atraer recursos. La fortaleza interna de una nación, la autosuficiencia de su gente, su capacidad de gestión de riesgos... todo esto creará una fuerza sinérgica. Creo que para apoyarnos en los hombros de gigantes, primero debemos ser autosuficientes. Solo así podremos aprovechar lo mejor que nos ofrecen.
Profesor, ¿podría enviar un mensaje a las generaciones más jóvenes, aquellas que continuarán escribiendo la gloriosa historia de nuestra nación?
Mi mensaje es quizás muy conciso y se centra en un punto: la historia de Vietnam la escriben sus contemporáneos. Cada época, cada generación, tiene sus propias tareas y responsabilidades para el desarrollo del país.
Creo que las generaciones más jóvenes simplemente deben ser conscientes de esto. Necesitamos combinar nuestras fortalezas internas, nuestras fortalezas tradicionales, con un recurso suficientemente sólido de la comunidad internacional. Así, todos trabajaremos por objetivos comunes, para que Vietnam se convierta en un destino para el intelecto, la ciencia y la tecnología, la innovación y todos los programas que puedan contribuir a un mundo más pacífico y estable. Esta es la marca de Vietnam en la próxima fase de desarrollo.
Debemos situar el desarrollo de Vietnam en el contexto de la prosperidad global. Así, conseguiremos el apoyo mundial, como si todos los universos convergieran para el desarrollo de Vietnam. Creo que las nuevas generaciones, con sus fortalezas, podrán seguir desarrollando las características únicas de Vietnam.
¡Gracias, Profesor, por tomarse el tiempo para esta conversación!
Fuente: https://dantri.com.vn/cong-nghe/gs-nguyen-duc-khuong-lich-su-viet-nam-duoc-viet-tiep-boi-nhung-nguoi-duong-dai-20250817100502925.htm
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