La felicidad en la educación: El camino de sembrar sonrisas

(Dan Tri) - "Cada día en la escuela es un día feliz" es un lema familiar, pero ¿nos hemos preguntado alguna vez de dónde viene esa alegría y cómo hacer que cada día en la escuela sea realmente un día feliz?

El taller "Felicidad en la Educación 2024", organizado por el Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo de Recursos Humanos (EDI) y TH School en Hanoi, abrió una puerta inspiradora en el viaje para encontrar respuestas.

La verdadera felicidad en la educación: más que pequeños momentos

Según la profesora adjunta Dra. Ngo Tuyet Mai, la felicidad puede surgir de cosas sencillas, como la sonrisa de una madre a su hijo o la de un maestro a su alumno. Pero la felicidad en la educación no se limita a momentos fugaces. Es un proceso de crianza y crianza para que cada niño se sienta amado, pueda ser él mismo y tenga la libertad de desarrollarse.

“Entrenar la mente sin entrenar el corazón no se llama mente”, las palabras del filósofo griego Aristóteles citadas por el profesor asociado Mai afirmaron la importancia de la educación emocional.

Según ella, el aprendizaje debe estar asociado con la alegría y elautodescubrimiento . Cuando los estudiantes tienen la oportunidad de experimentar "aprender jugando, jugar aprendiendo" y descubrir sus propios talentos, se sienten felices y brillan.

Ponentes en el Taller “Felicidad en la Educación 2024” (Foto: Comité Organizador).

Martin Skelton, consultor educativo internacional y cocreador del IPC, compartió su historia con su amigo Fred: «Fred solía venir temprano a la escuela todas las mañanas para ayudarme.

Durante la clase, si yo miraba por la ventana de mi aula y él miraba por la suya, yo decía: "¡Ayuda!". Y él salía de su aula, me esperaba en el pasillo, me daba un consejo y luego yo volvía a clase e intentaba mejorar. Esto ocurría tres veces al día.

Al final del primer año, había reducido mi necesidad de ayuda a aproximadamente una vez por semana. Un día, Fred me dijo: «No eres un buen profesor. Tus alumnos no aprenden nada. Solo los mantienes ocupados».

Fue ese comentario sincero lo que cambió la vida de Martin Skelton. Desde entonces, ya no se veía como un profesor que simplemente asignaba tareas, sino como un compañero que ayudaba a los estudiantes a aprender y progresar de verdad.

La historia del Sr. Skelton plantea una pregunta importante: ¿Realmente estamos aportando felicidad a nuestros estudiantes o simplemente los estamos manteniendo ocupados con las tareas y las calificaciones?

Encontrar la fórmula de la felicidad

La educación no se trata solo de conocimientos y habilidades, sino también de emociones, conexiones y significados. El profesor asociado Mai también destacó el papel del modelo PERMA en la creación de escuelas felices.

PERMA significa Emoción Positiva, Compromiso, Relaciones, Significado y Logro. Cada elemento de este modelo desempeña un papel importante en la creación de un entorno de aprendizaje positivo donde los estudiantes se sienten motivados, conectados y plenamente desarrollados.

Dicho esto, para crear un ambiente educativo feliz, necesitamos nutrir las emociones positivas, despertar el interés, construir buenas relaciones entre profesores y estudiantes, ayudarlos a encontrar el significado del aprendizaje y alcanzar logros dignos.

El profesor Yong Zhao, profesor de la Universidad de Kansas (EE. UU.), con muchos años de experiencia investigando la educación en diferentes países, expresó su preocupación por el estado actual de la educación. "Hay muchas buenas ideas sobre la educación. Pero ¿por qué no ha cambiado mucho nuestro entorno de aprendizaje?", preguntó.

Según el profesor Zhao, el problema no es la falta de ideas, sino cómo las implementamos. Cada niño es diferente y tiene sus propios talentos. La educación necesita cambiar para ayudarles a desarrollar su potencial, contribuir a la sociedad y encontrar la verdadera felicidad.

Un viaje de compartir y entender

En su intervención en el taller, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, destacó el papel del profesorado en la creación de felicidad para los estudiantes. "En las actividades educativas, el profesorado siempre escucha, siempre comprende y siempre comparte, lo cual es fundamental para que el aprendizaje de los estudiantes sea interesante", afirmó.

Un profesor feliz contagiará felicidad a sus alumnos. Por lo tanto, cuidar la salud mental y crear condiciones para que los docentes se desarrollen, contribuyan y sean creativos también contribuye a construir un entorno educativo feliz.

Finalizó la jornada “Felicidad en la Educación 2024”, pero el camino para sembrar sonrisas continúa.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-phuc-trong-giao-duc-hanh-trinh-gioo-mam-nhung-nu-cuoi-20241126164655011.htm