Para que el proyecto sea altamente viable, es necesario centrarse en innovar el contenido, los métodos y las formas de la orientación profesional a través de asignaturas y actividades educativas en las escuelas, de una manera práctica y adecuada a la edad.

Autoorientación

Tras pasar mucho tiempo buscando sus pertenencias, Dinh Quan, estudiante de la escuela secundaria Xuan Phuong (Nam Tu Liem, Hanói ), tuvo la idea de crear una aplicación de búsqueda. Este estudiante, apasionado por la tecnología, investigó y creó chips que se pueden adherir a los objetos para localizarlos rápidamente.

Aunque el producto aún es sencillo, Quan tiene la idea de buscar un socio para mejorarlo y desarrollarlo más ampliamente. Quan comentó: «Me gusta mucho escuchar historias relacionadas con el mundo de las startups. Esa información me ayuda a entender qué es una startup, cómo planificarla y qué necesito aprender para desarrollar esa idea en el futuro».

Los estudiantes de la escuela secundaria Phenikaa Inter-level (Nam Tu Liem, Hanoi) aprenden sobre experiencias profesionales.

El espíritu emprendedor e innovador atrae cada vez a más instituciones educativas y estudiantes. Productos, ideas y proyectos, por pequeños que sean, pero con aplicaciones prácticas, no solo motivan a los estudiantes a estudiar y practicar, sino que también les ayudan a prepararse para estudios superiores. Cabe destacar que, de los 80 proyectos finalistas de la 5.ª edición del Concurso de Ideas de Emprendimiento Estudiantil de 2023, hasta 30 fueron elaborados por estudiantes.

Este resultado es fruto del esfuerzo de numerosos centros educativos por brindar conocimientos, apoyar el emprendimiento y ofrecer orientación vocacional a los estudiantes desde temprana edad. El Sistema de Bachillerato Intermedio Phenikaa (Nam Tu Liem, Hanói) ha impulsado de forma proactiva la orientación profesional de sus alumnos mediante una enseñanza integral, incorporando la introducción a las profesiones en las distintas asignaturas. El Sr. Pham Anh Tuan, Director General del Bachillerato Intermedio Phenikaa, declaró: «En el nivel de bachillerato, la introducción de programas y el fomento del conocimiento permiten a los estudiantes acceder precozmente a la información y los conocimientos necesarios para emprender. A partir del curso 2023-2024, el Bachillerato Intermedio Phenikaa incluirá la Orientación Vocacional y el Emprendimiento como asignatura oficial en el currículo».

Superar las deficiencias e innovar en la formación profesional

En la etapa de secundaria, aunque los proyectos sean solo ideas o proyectos pequeños, para que puedan seguir persiguiendo sus sueños y convertir esas ideas en realidad, necesitan el apoyo de las escuelas, las empresas y los padres.

El Sr. Tran Van Dat, Director Interino del Departamento de Educación Política y Asuntos Estudiantiles del Ministerio de Educación y Formación, declaró: “Emprender un negocio es algo novedoso para muchos estudiantes de secundaria, por lo que, al implementar estas actividades, uno de los objetivos principales es inspirarlos y explicarles qué implica iniciar un negocio. De esta manera, la escuela también conoce sus aspiraciones. Cuando los estudiantes tienen ideas y proyectos de emprendimiento, la escuela los acompaña y apoya en su desarrollo. El Ministerio de Educación y Formación organiza con frecuencia concursos. En la ronda nacional, participan empresas para evaluar la viabilidad de los proyectos y determinar si es conveniente invertir capital para su desarrollo”.

Actualmente, las actividades de emprendimiento escolar forman parte del programa de orientación vocacional. Las ideas creativas de los estudiantes encuentran numerosos espacios para desarrollarse, como concursos de ciencia y tecnología y actividades de educación STEM en las escuelas. El Sr. Tran Tuan Anh, padre de dos alumnos del Instituto Phenikaa, comentó: «En una edad en la que no tienen preocupaciones, la integración de actividades de emprendimiento en las escuelas ayuda a los niños a adquirir conocimientos básicos sobre diversas profesiones, lo que contribuye a definir su futuro profesional. Cuando los padres comprenden las fortalezas y debilidades de sus hijos, pueden elaborar un plan de estudios personalizado sin presiones».

Además de los resultados obtenidos, la orientación profesional para estudiantes de escuelas generales en los últimos tiempos todavía presenta muchas deficiencias y limitaciones, como no cumplir plenamente la función de la educación vocacional; no crear una diferencia cualitativa tanto en la actitud profesional como en el conocimiento profesional, y especialmente no desarrollar la capacidad de elegir una carrera adecuada para cada estudiante basándose en una comprensión clara de sus propias habilidades y de los requisitos esenciales de la carrera que el alumno pretende elegir.

Para mejorar la orientación vocacional de los estudiantes, según expertos en educación, es necesario sensibilizar a la sociedad y a los alumnos sobre la importancia de la orientación profesional; orientar y especializar a los estudiantes mediante la innovación y el fortalecimiento de la información y la comunicación. Además, se requieren innovaciones en el contenido, los métodos y las formas de la orientación vocacional a través de asignaturas y actividades educativas en las escuelas, de manera práctica y adaptada a la edad; fomentar la práctica y la aplicación del conocimiento a situaciones reales. Es fundamental formar y desarrollar un equipo de profesionales para garantizar una orientación vocacional eficaz.

Estas actividades no se limitan únicamente a las escuelas, sino que también requieren la participación de instituciones de formación profesional y empresas en el desarrollo de programas y documentos, así como en la evaluación de los resultados de la formación profesional para satisfacer las demandas del mercado laboral.

Según la viceministra de Educación y Formación, Ngo Thi Minh, para construir un ecosistema nacional integral de startups se requieren muchos factores, entre los que el sector educativo desempeña dos funciones clave: el talento y el fomento de una cultura emprendedora. El sector educativo se encargará de dotar a los estudiantes de conocimientos, habilidades y capacidades desde la secundaria para que cuenten con una base sólida para emprender y puedan seguir desarrollándose en niveles superiores de educación.

Artículo y fotos: HA TRANG